Проект создания кружка по нравственно- патриотическому воспитанию «С чего начинается родина?»

ПРОЕКТ

СОЗДАНИЯ КРУЖКА ПО НРАВСТВЕННО- ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

«С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?»

АВТОРЫ ПРОЕКТА:

ВОСПИТАТЕЛИ:

МБДОУ ЦРР Д/С №155 «СВЕТЛЯЧОК» Г.БРЯНСКА

.ТИЩЕНКО И.Ю.

БРЯНСК 2019г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: исследовательский – творческий.

По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение, исторические и культурные ценности родного края.

По характеру координации: открытый.

По количеству участников: групповой.

По длительности: долгосрочный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

воспитанники старших групп, воспитатели, старший воспитатель, музыкальные руководители, инструктора по физической подготовке, родители, работники музеев, работники библиотеки.

АННОТАЦИЯ

Данный проект рассчитан для детей старших групп. Он способствует формированию нравственно – патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края. Знакомит с историческими данными малой родины, ее значимостью в историко – культурном развитии страны. В своем проекте мы решаем следующие проблемные вопросы:

В чем проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста?

Каким образом у ребенка формируются представления о родном крае?

Какое преимущество имеет детский сад в воспитании у дошкольников любви к малой Родине?

Как дошкольник может выразить эти чувства?

Какие сведения и понятия о родном крае способны усвоить дети?

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

В наше время, когда оказались утраченными многие истинные духовные и моральные ценности, важно создавать условия для ознакомления детей с историей родного края. Необходимо, целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями. Расширить круг представлений о малой родине, дать о ней некоторые доступные для ребенка исторические сведения, раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ:

Утрата современным человеком культурных, духовных и моральных ценностей, чувства национального достоинства.

Недостаток знаний и информированности об историческом прошлом родного края, его культуре, традициях, особенно среди молодого поколения родителей.

3. Навязывание западной культуры средствами массой информации.

ГИПОТЕЗА

Целенаправленная работа кружка по патриотическому воспитанию позволит значительно повысить познания в данной области, будет способствовать формированию нравственных качеств личности, любви и уважению к своей стране, родному краю и его истории, укреплению моральных устоев, формированию мировосприятия детей.

ЦЕЛИ:

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ:

Создать кружок «С чего начинается Родина?», вызвав у детей интерес к истории и культуре родного края.

ТАКТИЧЕСКИЕ:

Создать рабочую группу.

Сформировать интерес к работе.

Организовать эффективную работу рабочей группы и распределить обязанности между ее членами.

ЗАДАЧИ:

МЕТОДИЧЕСКИЕ:

Изучить нормативно – правовую базу.

Проанализировать педагогическую и методическую литературу.

Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования.

Организовать предметно – развивающую среду, образовательное пространство, для обогащения и развития интеллектуально – творческого потенциала каждого ребенка в рамках ФГТ.

Создать условия для активного участия родителей в совместной с детьми познавательной и творческой деятельности.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ:

Развивать интерес к русским традициям и промыслам.

Расширить представления о родном городе.

Познакомить с достопримечательностями родного края, его боевыми и трудовыми подвигами.

Познакомить с именами тех, кто основал и прославил наш город, с творчеством местных поэтов и художников.

Формировать духовно – нравственное отношение и чувство сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, природе родного края, культурному наследию своего народа.

Воспитывать чувство любви и уважения к своей нации, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, толерантного отношения к представителям других национальностей.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1этап – организационно – подготовительный

2 этап – практический

3 этап – заключительный

В соответствии с ФГТ данный проект опирается на научные принципы:

Принцип развивающего образования.

Сочетание принципа научной обоснованности и практической применимости.

Единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста.

Принцип интеграции образовательных областей.

Решение программных образовательных задач совместной деятельности взрослого и детей, и в самостоятельной деятельности детей.

Построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работ с детьми.

Принцип гуманизации, дифференциации и индивидуализации, непрерывности и системности образовании.

Руководствуясь данными принципами, педагог может развивать нравственность и патриотизм у детей.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

КРУЖКА « С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?»

1-ый блок «ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЧЕСКУЮ ДАЛЬ»

Просмотр презентации « История нашего края ».

Экскурсия в краеведческий музей.

Встречи с интересными людьми.

Экскурсия на Чашин курган.

Подбор материалов для создания альбома «Историческая летопись нашего края».

Презентация «Знакомство с бытом, традициями и обрядами наших предков».

День народной игры «Любимые игры наших бабушек и дедушек».

Сбор экспонатов для создания уголка русского быта.

Развлечение «А я в горницу войду».

Посиделки «Мы за чаем не скучаем».

Презентация «Вот в какой одежде ходили люди прежде».

Организация выставки «Секреты бабушкиного сундука».

Мастер – класс «Кукла своими руками».

Создание мини-музея «Кукла в народном костюме».

Мастерская «Народных промыслов» (изготовление сувениров).

Организация выставки детского творчества «Прекрасное далеко»

Досуг «Путешествие в историческую даль».

2-ый блок «БРЯНСК – ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ»

Встречи с ветеранами.

Просмотр презентации «Никто не забыт! Ничто не забыто!». Летопись военных лет.

Экскурсия по памятным местам «Мы склонились низко, низко у подножья обелиска…».

Фестиваль песен военных лет «Шумел сурово Брянский лес».

«Партизанскими тропами». Посещение мемориального комплекса «Партизанская поляна».

Выпуск газет и журналов на тему военных лет «Освобожденная Брянщина».

Творческая мастерская (подарки ветеранам).

Создание исторического альбома «Воинская слава земли Брянской».

Участие в параде посвященном Дню Победы.

Фотовыставка «День Победы в моей семье».

«Есть такая профессия – Родину защищать» (видеоряд о военных профессиях).

Фоторепортаж «Когда мой папа был солдатом».

Развлечение «Хочется мальчишкам в армии служить».

Театрализованное представление «Богатыри земли русской».

Создание видеофильма «Хроника воинской славы».

3-ий блок «КРАЙ РОДНОЙ, НАВЕК ЛЮБИМЫЙ!»

Клуб интересных встреч. Знакомство с писателями, поэтами, художниками - земляками.

Экскурсия в музей братьев Ткачевых.

Развлечение «Я для песни задушевной взял лесов зеленых шепот» (Конкурс стихов и песен о Брянском крае).

Экскурсия на завод БМЗ. «Брянск – город трудовой славы».

Путешествие во времени по родному городу «Временная лента».

Организация выставки детского творчества «Брянск в будущем глазами ребенка».

Работа с картами. Создание макета города.

Презентация «Природа родного края».

Создание фотоальбома «Мой заветный уголок».

Выпуск журнала «Экологический светофор города».

Литературная гостиная. Сочинение сказок от имени природных объектов «Лесная газета»».

Театральные этюды « Диалоги с …»

Защита семейных мини-проектов «Край родной, навек любимый!».

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Дети: Проявление активного интереса к изучению культуры родного края. Накопление необходимого минимума исторических знаний, формирование чувства национального достоинства. Пополнение знаний о культуре и исторических событиях города, его значимости в истории России. Расширение знаний о традициях, достопримечательностях, памятниках и лучших людях нашего края. Возрастание желания детей изучать историю, природу, культуру и быт русского народа, принимать участие в праздниках города.

Родители: Проявление активности, желание принимать участие в совместных мероприятиях, становление общих интересов, уделение большего внимания образовательно – воспитательному процессу. Понимание значимости возрождения народной культуры своего народа.

Педагоги: Разработка методических рекомендации для воспитателей. Создание информационных текстов с наглядным дидактическим материалом. Презентация проекта на педсовете ДОУ. Стремление продолжить проектную деятельность.

ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА

Реализация кружковой работы в следующей возрастной группе предполагается по такой же схеме, но с учетом изменившихся возрастных особенностей младших участников проекта и сформированных у них знаний, представлений о родном крае.

Работа патриотического кружка пополняется 4-ым познавательным блоком «Мы - Россияне».

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОТЕ КРУЖКА « С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?»

Работа кружка проводится в специально отведенном помещении, оборудованном и оснащенном информационными (методическими и дидактическими материалами по всем направлениям работы кружка) и материально – техническими ресурсами (оргтехника, ноутбук, проектор, интернет, видеокамера), материалами для художественного творчества детей и осуществляется на основе комплексного подхода к нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.

Уголок «русского быта» комплектуется экспонатами при участии администрации ДОУ, воспитателей, родителей, общественности.

Кружковая деятельность взаимосвязана с другими видами деятельности детей дошкольного возраста и осуществляется в соответствии с реализуемой в ДОУ программой.

Организационная деятельность с детьми в кружке проводиться воспитателями с привлечением музыкальных руководителей, родителей, работников музея и т.д., как по подгруппам, так и всей группой, в соответствии с режимом дня.

Для организации работы кружка формируется актив сотрудников ДОУ, осуществляющих целенаправленную педагогическую культурно – просветительскую и экспозиционную работу. Распределяются обязанности между педагогами, по сбору информации, созданию презентаций, изготовлению оборудования, организации мероприятий, по проведению методической и просветительской работы с педагогами и родителями.

Руководство кружком осуществляется сотрудником ДОУ - ответственным организатором, назначенным приказом заведующей ДОУ.

Руководитель кружка обязан: изучать педагогическую, краеведческую, художественно – историческую литературу; планировать мероприятия (экскурсии, беседы, досуги, развлечения и др.) с детьми, педагогами и родителями воспитанников; оказывать содействие педагогам в использовании имеющихся материалов и экспонатов кружка в образовательном процессе.

Решение об организации и открытии кружка «С чего начинается Родина?» утверждается приказом заведующей ДОУ при согласовании с вышестоящими органами.

НОРМАТИВНО – ПРАВОВАЯ БАЗА

Концепция содержания непрерывного образования.

Закон РФ об образовании.

Устав ДОУ.

Сан. Пины.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 года «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Риски и пути преодоления рисков:

ВЫВОД:

Приобщая детей к историческим данным родной культуры, традициям, мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:

Беликов Б. Дорога железная, как ниточка тянется (125 лет ж/д) // Знамя, 1994 №5.

Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Родная страна.- СПб.: Паритет, 2006.- 32 с.. Моя страна.

Вишневская В.Н. Программа духовно-патриотического воспитания детей 5-7 лет «Свет Руси»: пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы».- М.:АРКТИ, 2004.

Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно- патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ // авт.-сост. Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

Волков В.М. Русская деревня. Труд, быт и нравы наших предков. – М.: Белый город, 2005. Нишукова Д. Родительский дом: 27 ноября День Матери в России.// Тамбовская жизнь.-2005.- 26 ноября.

Никонова Е.А. Чудо – богатыри земли Русской. Учебное пособие.- СПб.: Паритет, 2005.- 48 с.

Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / авт.- сост. Е.Ю.

http://www.solnet.ee/ - детский портал СОЛНЫШКО

http://forum.in-ku.com– сайт открытых форум

http://www.numi.ru - методический центр

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419026-proekt-sozdanija-kruzhka-po-nravstvennopatri