Календарно тематическое планирование к рабочей программе по технологии, 4 класс. УМК «Школа России»

Календарно- тематическое планирование

Предмет: Технология

Класс:4

Уровень: базовый

№

урока

№

урока в теме

Тема урока

Дата

(период)

КЭС

Контролируемые элементы содержания

КПУ

Контролируемые проверяемые умения

Тема: Давайте познакомимся (1 час)

1

1

Как работать с учебником

- знания о материалах и их свойствах; инструментах и правилах работы с ними, пройденными в предыдущих классах;

-планирование деятельности по выполнению изделия на основе «Вопросов юного технолога» и технологической карты;

-критерии оценки качества выполнения изделий для осуществления самоконтроля и самооценки.

Тема: Человек и земля (21 час)

2

1

Вагоностроительный вагон. Изделие: «Ходовая часть (тележка)», «Кузов вагона»

- отбор информации об истории развития железнодорожного транспорта России, о видах и особенностях конструкции вагонов и последовательности их сборки из текстов учебника и других источников;

-выбор информации, необходимой для выполнения изделия, объяснение новых понятий;

-овладение основами черчения, анализ конструкции изделия, выполнение разметки деталей при помощи линейки и циркуля, раскрой деталей при помощи ножниц, соблюдение правила безопасного использования этих инструментов;

-создание разных видов вагонов, используя объёмные геометрические тела (параллелепипед, цилиндр, конус);

-выбор и замена материалов и инструментов при выполнении изделия;

-применение на практике алгоритма построения деятельности в проекте, определение этапов проектной деятельности;

-рациональное использование материала при разметке и раскрое изделия;

-распределение ролей и обязанностей при выполнении проекта (работа в мини-группах);

-помощь участникам группы при изготовлении изделия;

- оценка этапов работы и на её основе контроль своей деятельности;

-составление рассказа для презентации изделия, ответы на вопросы по презентации.

3

2

Вагоностроительный вагон. Изделие «Пассажирский вагон»

- отбор информации об истории развития железнодорожного транспорта России, о видах и особенностях конструкции вагонов и последовательности их сборки из текстов учебника и других источников;

-выбор информации, необходимой для выполнения изделия, объяснение новых понятий;

-овладение основами черчения, анализ конструкции изделия, выполнение разметки деталей при помощи линейки и циркуля, раскрой деталей при помощи ножниц, соблюдение правила безопасного использования этих инструментов;

-создание разных видов вагонов, используя объёмные геометрические тела (параллелепипед, цилиндр, конус);

-выбор и замена материалов и инструментов при выполнении изделия;

-применение на практике алгоритма построения деятельности в проекте, определение этапов проектной деятельности;

-рациональное использование материала при разметке и раскрое изделия;

-распределение ролей и обязанностей при выполнении проекта (работа в мини-группах);

-помощь участникам группы при изготовлении изделия;

- оценка этапов работы и на её основе контроль своей деятельности;

-составление рассказа для презентации изделия, ответы на вопросы по презентации.

4

3

Полезные ископаемые Изделие: «Буровая вышка»

-нахождение и отбор информации о полезных ископаемых, способах их добычи и транспортировки, профессиях людей, занимающихся добычей ископаемых посредствам бурения и поиском полезных ископаемых, из материалов учебника и др. источников;

-нахождение и обозначение на карте России крупнейших месторождений нефти и газа;

-выбор информации, необходимой для изготовления изделия;

-анализ инструкции реального объекта (буровой вышки) и определение основных элементов конструкции;

-соотнесение деталей конструкции и способов соединения башни с деталями конструктора, выбор необходимых для выполнения видов соединений (подвижное или неподвижное);

-выбор и замена материалов и инструментов при изготовлении изделия;

- правила безопасного использования инструментов (отвертки, гаечного ключа);

-самостоятельный сбор буровой вышки;

-распределение ролей и обязанностей при выполнении проекта (работа в мини-группах);

-помощь участникам группы при изготовлении изделия;

- оценка этапов работы и на её основе контроль своей деятельности;

-составление рассказа для презентации изделия, ответы на вопросы по презентации.

5

4

Полезные ископаемые Изделие: «Буровая вышка»

-выбор информации, необходимой для изготовления изделия;

-анализ инструкции реального объекта (буровой вышки) и определение основных элементов конструкции;

-соотнесение деталей конструкции и способов соединения башни с деталями конструктора, выбор необходимых для выполнения видов соединений (подвижное или неподвижное);

-выбор и замена материалов и инструментов при изготовлении изделия;

- правила безопасного использования инструментов (отвертки, гаечного ключа);

-самостоятельный сбор буровой вышки;

-распределение ролей и обязанностей при выполнении проекта (работа в мини-группах);

-помощь участникам группы при изготовлении изделия;

- оценка этапов работы и на её основе контроль своей деятельности;

-составление рассказа для презентации изделия, ответы на вопросы по презентации.

6

5

Малахитовая шкатулка. Изделие: «Малахитовая шкатулка»

-технология лепки слоями для создания имитации рисунка малахита;

-смешивание пластилина близких и противоположных оттенков для создания нового оттенка цвета;

- приемы работы с пластилином.

7

6

Автомобильный завод. Изделие: «КамАЗ»

-анализ конструкции реального объекта (автомобиля «КамАЗ») и определение основных элементов конструкции;

-выбор необходимых для выполнения виды соединений (подвижное или неподвижное), работа гаечным ключом и отвёрткой.

8

7

Автомобильный завод. Изделие: «Кузов грузовика»

-анализ конструкции реального объекта (кузова грузовика) и определение основных элементов конструкции;

-выбор необходимых для выполнения виды соединений (подвижное или неподвижное), работа гаечным ключом и отвёрткой.

9

8

Монетный двор. Изделие: «Стороны медали»

-выполнение эскиза сторон медали на основе образца, приведенного в учебнике, перенос эскиз на фольгу при помощи кальки;

-правила теснения фольги, соединение деталей изделия при помощи пластилина.

10

9

Монетный двор. Изделие: «Медаль»

-правила теснения фольги, соединение деталей изделия при помощи пластилина.

11

10

Фаянсовый завод. Изделие: «Основа для вазы»

- эскиз из декора вазы;

-приемы и способы работы с пластичными материалами для создания и декорирования вазы по собственному эскизу.

12

11

Фаянсовый завод. Изделие: «Ваза»

- эскиз из декора вазы;

-приемы и способы работы с пластичными материалами для создания и декорирования вазы по собственному эскизу.

13

12

Швейная фабрика. Изделие: «Прихватка»

-соединение деталей строчкой прямых стежков, косых стежков, петельных стежков;

-правила работы с иглой, ножницами, циркулем.

14

13

Освоение технологии создания мягкой игрушки. Изделие: «Новогодняя игрушка», «Птичка»

-самостоятельная разметка изделия и раскрой изделия;

-соединение деталей строчкой прямых стежков, косых стежков;

-декорирование изделия.

15

14

Обувное производство. Изделие: «Модель детской летней обуви»

- навыки работы с бумагой.

16

15

Обувное производство. Изделие: «Модель детской летней обуви»

- навыки работы с бумагой.

17

16

Деревообрабатывающие производства. Изделие: «Технический рисунок лесенки – опоры для растений»

- правила работы со столярным ножом и использование их подготовке деталей;

- правила безопасности работы с ножом;

-обработка рейки при помощи шлифовальной шкурки и соединение деталей изделия с помощью клея.

18

17

Деревообрабатывающие производства. Изделие: « Лесенка – опора для растений»

- правила работы со столярным ножом и использование их подготовке деталей;

- правила безопасности работы с ножом;

-обработка рейки при помощи шлифовальной шкурки и соединение деталей изделия с помощью клея.

19

18

Кондитерская фабрика. Изделие: «Пирожное «Картошка»»

-анализ технологии изготовления шоколада, определение технологических этапов, которые возможно воспроизвести в классе, и выделение ингредиентов, из которых изготовлен шоколад;

-анализ рецепты пирожного «картошка» и шоколадного печенья, заполнение технологической карты с помощью учителя;

-определение необходимых для приготовления блюд инвентаря, принадлежностей и кухонной посуды.

20

19

Кондитерская фабрика. Изделие: «Шоколадное печенье»

-анализ технологии изготовления шоколада, определение технологических этапов, которые возможно воспроизвести в классе, и выделение ингредиентов, из которых изготовлен шоколад;

-анализ рецепты пирожного «картошка» и шоколадного печенья, заполнение технологической карты с помощью учителя;

-определение необходимых для приготовления блюд инвентаря, принадлежностей и кухонной посуды.

21

20

Бытовая техника. Изделие: «Настольная лампа», «Абажур. Сборка настольной лампы»

-сборка модели лампы на основе простой электрической цепи;

-изготовление абажура для настольной лампы в технике «витраж»;

- разметка изделия при помощи линейки, раскрой при помощи ножниц и ножа;

-навыки работы с бумагой.

22

21

Тепличное хозяйство. Изделие: «Цветы для школьной клумбы»

-подготовка почвы для выращивания рассады, высадка семян цветов (бархатцы), уход за посевами, соблюдение технологии ухода за рассадой, создание мини-теплицы из бытовых материалов для создания микроклимата.

Тема: Человек и вода (3 часа)

23

1

Водоканал. Изделие: «Фильтр для чистки воды»

-способ очистки воды в бытовых условиях.

24

2

Порт. Изделие: «Канатная лестница»

-способ вязания морских узлов, способы вязания простого и прямого узла.

25

3

Узелковое плетение. Изделие: «Браслет»

-способы вязания морских узлов в технике «макраме».

Тема: Человек и воздух (3 часа)

26

1

Самолётостроение. Ракетостроение. Изделие: «Самолёт»

-приемы и правила работы отверткой и гаечным ключом.

27

2

Ракетоноситель. Изделие: «Ракетоноситель»

-правила сгибания бумаги для изготовления изделия.

28

3

Летательный аппарат. Изделие: «Воздушный змей»

-правила разметки деталей изделия из бумаги и картона сгибанием.

Тема: Человек и информация (6 часов)

29

1

Создание титульного листа. Изделие: «Титульный лист»

-правила работы на компьютере.

30

2

Работа с таблицами. Изделие: «Таблица»

-создание на компьютере произвольной таблицы.

31

3

Создание содержания книги. Практическая работа: «Содержание»

-использование в практической деятельности знание программы MicrosoftWord.

32

4

Переплетные работы. Изделие: «Книга «Дневник путешественника»»

-правила работы с бумагой.

33

5

Переплетные работы. Изделие: «Книга «Дневник путешественника»»

-правила работы с бумагой.

34

6

Итоговый урок

-критерии оценки качества выполнения работ.