Программа начального общего образования по технологии для обучающихся 1-4 классов

Программа

начального общего образования

по технологии для обучающихся 1-4 классов

Составитель –Андыс О.В.

учитель технологии

МБОУ лицея № 22 города Белово

2020 -2021 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология»

Личностные результаты:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

16) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Предметные результаты:

1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических иорганизационных задач;

5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Содержание учебного предмета «Технология»

1-й класс – 33 часа

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания. ( 1 час)

Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека, разнообразие предметов рукотворного мира разных народов России. Бережное отношение к природе как к источнику сырьевых ресурсов.

Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы, планирование трудового процесса.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты (12 ч.).

Общее понятие о материалах, их происхождении. Собираем осенние листья. Исследование элементарных физических и технологических свойств доступных материалов. Многообразие материалов и их практическое применение в жизни. Подготовка материалов к работе. Изготовление сюжетной аппликации из листьев. Рыбка. Экономное расходование материалов. Изготовление объемной игрушки из природного материала. Птичка - невеличка. Изготовление игрушки из природного материала по инструкционной карте. Медвежонок Миша.

Выбор материалов по их декоративно – художественным и конструктивным свойствам, использование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия.

Инструменты и материалы для обработки материалов, выполнение приемов их рационального и безопасного использования. Плоскостная лепка. Цыпленок. Дымковская игрушка. Резвая лошадка. Лепка фигуры человека по инструкционной карте. Веселый музыкант.

Общее понятие о технологическом процессе: подбор материалов и инструментов.

Называние и выполнение основных технологических операций ручной обработки материалов: разметка деталей (на глаз, по шаблону, трафарету, лекалу, отрывание, резание ножницами,), формообразование деталей (сгибание, складывание и др.), сборка изделия (клеевое, ниточное, проволочное, винтовое и другие виды соединения), отделка изделия или его деталей (окрашивание, аппликация и др.). Аппликация из цветной бумаги. Аленький цветочек. Орнамент в круге. Украшаем салфетку

Конструирование и моделирование(19 ч.).

Общее понятие о конструировании как создании конструкции, каких – либо изделий (технических, бытовых, учебных и др.). Изделие, деталь изделия (общее представление). Приемы работы с шаблонами. Обводка деталей и вырезание. Мозаика из шаблонов. Букет незабудок. Работа с шаблонами разной формы. Новогодняя открытка. Работа по инструкционной карте. Аппликация «Снеговик». Изготовление панно «Зима.

Понятие о конструкции изделия. Симметрия. Изготовление листьев. Приемы многообразного сгибания бумаги. Веселые снежинки. Зимушка-зима. Итоговая работа. Объемная открытка. Сюрприз для папы.

Виды и способы соединения деталей. Приемы работы с конструктором. Понятие о модели. Изготовление модели самоката из деталей конструктора. Изготовление модели планера из деталей конструктора.

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу. Приемы складывания бумаги. Знакомство с базовыми формами. Изготовление открытки, Одуванчики. Изготовление модели самолета из бумаги. Организация рабочего места для шитья и вышивания. Приемы работы с иглой. Изготовление игольницы Вышивка. Приемы выполнения простых стежков и швов. Изготовление закладки.

Практика работы на компьютере (1 час)

Информация, ее отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения, переработки информации.

2-й класс – 34 часа

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания (1ч.).

Мастера и их профессии. Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая выразительность, прочность).Особенности тематики, материалов, внешнего вида изделий декоративного искусства разных народов, отражающие природные, географические и социальные условия конкретного народа. Изготовление украшения для карандаша

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. Работа с цветной бумагой и картоном (20ч.)

Общее представление о технологическом процессе. Использование измерений и построений для решения практических задач. Виды условных графических изображений: рисунок, простейший чертеж, эскиз, развертка, схема (их узнавание). Древний Египет.Макет пирамиды. Чертеж. Мастера Египта.

Рациональное размещение на рабочем столе материалов и инструментов. Работа с пластилином. Барельеф. Работа с пластилином. Сфинкс. Выполнение отделки в соответствии с особенностями декоративных орнаментов разных народов России (растительный, геометрический и другие орнаменты). Одежда древних египтян. Настольные украшения. Объёмная композиция. Долина пирамид.

В гостях у Деда Мороза. Терем Деда Мороза. Игрушки-пирамидки. Дед Мороз. Игрушки-пирамидки. Снегурочка. Изготовление елочных игрушек. Елочка пирамидка. Изготовление новогодних украшений. Гирлянды «Флажки» Изготовление новогодних украшений. Гирлянда комбинированная. Изготовление новогодних украшений. Фонарик.

Архитектура. Макет храма. Римские и греческие воины. Костюм воина. Работа по инструкционной карте. Одежда древних римлян и греков. Изготавливаем костюм для куклы из ткани. Скульптуры и скульпторы. Лепим фигуру человека. Посуда древней Греции. Изготовь свою вазу. Макет Акрополя из бумаги и картона.

3. Конструирование и моделирование (8 ч.).

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям. Макет деревянного дома.

История пуговиц. Пришиваем пуговицы на ножке. Пришиваем пуговицы с дырочками Основные требования к изделию. Украшение одежды. Вышивка, ручные строчки. Игрушка из пуговицы. Игрушки из носка. Игрушка из перчатки. Работа с разными материалами. Итоговое занятие.

Практика работы на компьютере (4 ч.).

Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Работа в программе Тих Point. Рисуем кистью. Работа в программе Tux Point. Рисуем линии и фигуры Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с ЦОР (цифровыми образовательными ресурсами), готовыми материалами на электронных носителях. Оформляем открытку

3-й класс – 34 часа

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание (5 ч.).

Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Вспомни, подумай, обсуди. Отбор и анализ информации (из учебника и других дидактических материалов), ее использование в организации работы. Контроль и корректировка хода работы.Все начинается с замысла. Учимся работать с циркулем. Контроль и корректировка хода работы. Все начинается с замысла. От замысла к изделию. Работа в малых группах, осуществление сотрудничества, выполнение социальных ролей (руководитель и подчиненный). Изготавливаем волшебный кристалл.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. (5ч.)

Общее представление о технологическом процессе.

Народные промыслы. Изготавливаем панно.

Отделка изделия или его деталей.Делаем открытку «Белочку». Выполнение отделки в соответствии с особенностями декоративных орнаментов разных народов России.Лепим из теста

Виды условных графических изображений: рисунок, простейший чертеж, эскиз, развертка, схема (их узнавание). Назначение линий чертежа (контур, линия надреза, сгиба, размерная, осевая, центровая, разрыва). Чтение условных графических изображений.

Конструирование и моделирование (16 ч.).

. Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям (технико-технологическим, функциональным, декоративно-художественным и пр.).Строим объемные геометрические фигуры. Готовимся к Новому Году.Елочные игрушки.Проверь себя.Открытки к 23 февраля.Букет к 8 марта.Делаем игрушки.Выполняем панно.Изготавливаем кукольный театр.Учимся вышивать крестом.Учимся вышивать крестом.Средние века. Тканые изделия.Средневековые технологии. Изготавливаем макет мельницы.Моделируем из бумаги замок.Создаем витраж.Проверь себя.

Практика работы на компьютере (8 ч.).

Информация, ее отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения, переработки информации. Делаем книгу на компьютере. Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление. Текстовые редакторы. Создание небольшого текста по интересной детям тематике. Вывод текста на принтер. Готовим брошюру.Оформляем текст. Печатаем брошюру.

4-й класс – 34 часа

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание (2 ч.).

Элементарная творческая и проектная деятельность (создание замысла, его детализация и воплощение). Несложные коллективные, групповые и индивидуальные проекты. Культура межличностных отношений в совместной деятельности. Результат проектной деятельности – изделия, услуги (например, помощь ветеранам, пенсионерам, инвалидам), праздники и т. п. Выполнение доступных видов работ по самообслуживанию, домашнему труду, оказание доступных видов помощи малышам, взрослым и сверстникам.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты (5 ч.).

Чтение условных графических изображений. Разметка деталей с опорой на простейший чертеж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, схеме. Изготавливаем и одеваем куклу. Учимся вышивать. Книга в жизни человека. Ремонтируем книгу. Книга о книге.

Конструирование и моделирование (19 ч.).

Общее представление о конструировании как создании конструкции каких либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр.)Конструкция.

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям (технико-технологическим, функциональным, декоративно-художественным и пр.). Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе. Изготавливаем календарь. Проверь себя .

Ритм в работах мастеров. Создаем панно. Ритм в декоративно-прикладном искусстве. Составляем композицию панно. Материал и фактура. Различные фактуры из бумаги. Фактура металла. Учимся работать с хрупкой фактурой. Образ нового человека. Изготавливаем панно «Человек эпохи Возрождения». Из тьма явился свет. Выполняем макет геликоптера. Работаем с набором конструктор. Для любознательных. Проверь себя. Мир информации. Фотография. Изготавливаем фотоколлаж.

Практика работы на компьютере (8 ч.).

Информация, ее отбор, анализ и систематизация.Делаем электронную книгу, в которой читатель сам выбирает сюжет. Использование рисунков из ресурса компьютера, программ Word и Power Point. Программы для презентаций. Выбор цветового оформления. Создание презентаций на основе готовых шаблонов, распечатка подготовленных материалов. Сохранение книги. Добавление пустой страницы. Добавление текста. Добавление вариантов. Просмотр книги.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Рабочая программа по технологии в 1 классах на 2020- 2021 учебный год составлена на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ лицея № 22 города Белово.

Для реализации программы используется учебник - Технология, авторы –О.А. Куревина, Е.А. Лутцева,- М.: Баласс, 2017 г.

Количество учебных часов по программе на год - 33 часа.

Количество учебных часов в неделю - 1 час.

Календарно-тематическое планирование

Рабочая программа по технологии во 2 классе на 2020- 2021 учебный год составлена на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ лицея № 22 города Белово.

Для реализации программы используется учебник - Технология, авторы –О.А. Куревина, Е.А. Лутцева,- М.: Изд-во Баласс, 2017 г.

Количество учебных часов по программе на год - 34 часа.

Количество учебных часов в неделю - 1 ч

2 класс

Рабочая программа по технологии в 3 классе на 2020- 2021 учебный год составлена на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ лицея № 22 города Белово.

Для реализации программы используется учебник - Технология "Прекрасное рядом с тобой" , авторы –О.А. Куревина, Е.А. Лутцева,- М.: Изд-во Баласс, 2012 г.

Количество учебных часов по программе на год - 34 часа.

Количество учебных часов в неделю - 1 час.

3 класс

Календарно – тематическое планирование

Рабочая программа по технологии в 4 классе на 2020- 2021 учебный год составлена на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ лицея № 22 города Белово.

Для реализации программы используется учебник - Технология, авторы –О.А. Куревина, Е.А. Лутцева,- М.: Изд-во Баласс, 2015 г.

Количество учебных часов по программе на год - 34 часа.

Количество учебных часов в неделю - 1 час.

4 класс

Календарно - тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419162-programma-nachalnogo-obschego-obrazovanija-po