Интерактивное занятие о диких животных, птицах, деревьях и свойствах воды

Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение детский сад №14 «солнышко» комбинированного вида

Занятие по экологии в старшей группе «Колобок»

Тема: В гостях у Лесовичка»

Разработала:

Швецова Е.А.

Шумерля, 2015г.

Программное содержание:

-Обобщать знания детей о диких животных, о среде их обитания, о птицах, о деревьях, о рыбах.

- Расширить знания детей о значении воды в нашей жизни и закрепить знания детей о свойствах воды(вкус, запах, цвет).

-Продолжать учить детей описывать птиц, выделяя их характерные признаки.

- Активизировать в речи детей имена прилагательные, характеризующие времена года.

-Развивать мыслительные операции: сравнивать, классифицировать, анализировать, обобщать.

-Развивать внимание, память, мышление.

-Формировать доброжелательность, стремление помочь ближнему.

-Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Материал: листочки, мультимедиа показ животных, птиц, 2 тазика воды (одна чистая одна, другая мутная), игрушечные рыбки, лучики из бумаги, солнышко, фонография пение птиц.

Воспитатель:Ребята сейчас мне почтальон передал письмо, вы хотите узнать кто нам пишет?ответы детей Тогда слушайте:

«Здравствуйте, ребята. Я, Лесовичок-хозяин леса. У меня беда, наш лес заколдовала злая колдунья. И теперь в нашем лесу скучно и грустно. Я обратился к вам, чтобы вы мне помогли. Колдунья загадала задания и если вы выполните все задания, то лес расколдуется.»

Воспитатель: Ну что ребята, поможем Лесовичку? Ответы детей

Воспитатель: Тогда не будем терять время, сейчас встанем возле стульчиков, закроем глаза и скажем волшебные слова: «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились». Открывайте глаза. Вот мы с вами и в лесу.

Воспитатель: Что за лес?(мультимедиа картинка леса) Ой, как грустно, ой как скучно и темно. Не слышно пение птиц, не слышна шелеста травы, не слышна жужжанье насекомых. Нужно обязательно помочь лесу. Ребята с каждым выполненным заданием в лесу станет светлее.

1заданиеРебята посмотрите сколько листочков они заколдованы и не знают с какого они дерева. Давайте поможем вспомнить их названия. (Мультимедиа картинок клен, рябина, береза, дуб, ёлка)

Воспитатель: Что общего у этих деревьев? Ответы детей(ствол,ветки,листочки)Чем отличается береза от елки? Ответы детей Правильно, у березы-листочки, ствол белый, а у елочки- иголочки, ствол коричневый. Справились с 1 заданием, деревья ожили и появляется первый лучик в лесу ( на мольберте прилепляется первый лучик).

2задание Воспитатель: посмотрите, ребета листочки, а они не простые на них загадки давайте их отгадаем

Загадки:1 Зверь мохнатый, косолапый,

Он сосет в берлоге лапу(медведь)

2Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы(белка)

3Кто зимой холодной

Ходит по лесу злой и голодный?(волк)

4 Косоглазый, маленький,

В белой шубке в валенках(заяц)

5 Рыжая хозяюшка

Из леса пришла,

Всех кур пересчитала

И с собой унесла(лиса)

Воспитатель: Где живет лиса в лесу? (в норе), Медведь?(в берлоге). Белка?( в дупле). Что делает медведь зимой? Какая у зайца шубка летом? А зимой? Как можно сказать одним словом, какие это животные?(дикие)Появляется второй лучик

Физкультминутка «Кузнечики»

Поднимайте плечики, прыгайте кузнечики. Прыг-скок, прыг скок, сели. Травушку покушали. Тишину послушали. Выше выше , высоко

Прыгай на носках легко.

Вокруг себя повернитесь и в ребяток превратитесь

(Появляется третий лучик)

4 задание. Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? Ответы детей Как вы догадались, ребята, что сейчас весна? Ответы детей Правильно, тает снег, солнышко греет, появилась проталины, просыпаются животные от зимней спячки, люди стали легко одеваться.

Игра «Погода весной»

У меня разноцветный мяч: мяч весенний и волшебный,

Будит в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Дети, а какая бывает погода весной:

Когда идет дождь-дождливая

- когда дует ветер-ветреная

-тепло- теплая

- пасмурно-пасмурная

-сыро-сырая

-солнце-солнечная

-ясно-ясная

Ребята, а как можно назвать весну какая она? Тёплая, красивая, солнечная, пасмурная и т.д.

(Появляется четвертый лучик)

5задание Воспитатель: Ой, слышите, кто-то на помощь зовет. Что это? (тазик с грязной водой. Ребята, вы видите в банке кого-нибудь? Нет Значит, вода какая? Мутная, грязная. Ребята, там же рыбы плавают. Рыбы в какой воде должны плавать? В чистой. Сейчас мы пересадим их в чистую воду. А каких вы рыб знаете? (карась, лещ, пескарь, щука)Что есть у рыб?(Плавники) Чем покрыто тело рыб? Чешуёй. -Покажите ладошками, как рыба машет хвостиком, когда плывет. (Пальчиковая гимнастика).Как вы думайте, почему в озере такая грязная вода? А, ребята это люди мусор бросали в озеро, моют машины возле речки, поэтому вода стала грязня. Правильно поступают люди?ответы мы пересадили рыб в воду. Какая вода теперь?(чистая, прозрачная. Вода пахнет? Нет значит вода без запаха. Вкус у воды есть? Нет, вода без вкуса Для чего нужна вода?ответы детей:

Всем нужна водичка:

И рыбке, и птичке,

И деревьям в лесу,

И цветочкам на лугу,

И котятам, и тигрятам

Даже маленьким ребятам

Везде и всегда

Помогает нам вода

(появляется пятый лучик)

6 задание В лесу становится светлее.И в лесу слышно пение птиц какие ребята прилетели птицы??(перелетные) И у нас все получается. Давайте поиграем в игру п/и «Зимующие и перелетные птицы» Если я назову перелетную птицу вы летите к солнышку, а если зимующую летите к снежинке.

(появляется шестой лучик)

7 задание Посмотрите, на полянке лежат картинки. Возьмите, кому какая нравится. Максим, что у тебя на картинке нарисовано? Мальчик ломает деревья. Так можно делать? Нет Почему? ответы детей

Лесные правила

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай.

Мусор с травки убирай.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки-не стрелять;

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу- всего лишь гость.

Здесь хозяин-дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

(последний лучик и солнышко)

Ребята мы справились со всеми заданиями. Посмотрите, как в лесу стало светло. Запели птицы (фонограмма птиц)

Психогимнастика

Давайте Закроем глаза. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом и вдыхаем аромат свежей листвы деревьев, чудесных трав. Мы защитники этих растений, мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем с друзьями оберегать все живое. Откройте глаза.

Воспитатель: Мы помогли Лесовичку за это он нас угостил угощением, а нам пора в детский сад повертелись покружились и в детском саду мы очутились.

Воспитатель: Где мы сегодня были? В лесу. Что делали в лесу? Помогали Лесовичку расколдовать лес. Саша, что тебе понравилось больше всего? А тебе, Дима? Когда мы задания все выполнили, что вы услышали? Пение птиц. Лес ожил, все проснулось, солнышко засияло. Вы , ребята были сегодня активны, все отвечали и поэтому мы с вами так быстро справились со всеми заданиями. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420077-v-gostjah-u-lesovichka