Календарный план на две недели

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 7.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Кто живет со мной квартире?»»Твоя любимая игрушка»

Утренняя гимнастика. Заводные игрушки

Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

Игровая ситуация «Кукла хочет конфетку»

Д.и. «Подбери пару». Игра со строительным материалом «Построим дом для игрушки»

Рекомендации «Возрастные особенности развития ребенка от 1.6 до 4-х лет

Окружающий мир. Коммуникативная деятельность. Музыкальная деятельность

Окружающий мир.Лепка/аппликация.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: Любимые игрушки. Мишка.Игра « Найди и назови» (стр.40-41)

Цель : знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения- игрушками; учить отвечать на вопросы,описывать игрушку и децствие с ней выполнять простые поручения, сравнивать и раздичать пластмассывые, резиновые , тканевые игрушки на ощупь; развивать речь, тактильные ощущение; обогащать словарный запас по теме..

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема:.Что нам осень подарила?
Большие и маленькие мячи ( стр.48-49) Цель:. : расширить знания о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно; развивать сообразительность, мышление, активность; учить выбирать большие и маленькие предметы круглой формы, аккуратно наклеивать изображения; закреплять представления о предметах круглой формы.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе, наблюдение за птицами, за деревьями, за воробьем… Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки»

Трудовое поручение: сбор семян для посева на следующий год

Оказание помощи в правильном произношении слов, фраз.

П.И: «Птички летают»

П.И. «Найди свой домик»

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стих. «Спят усталые игрушки». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение потешки «Наша Маша маленька..» Чтение сказки «Колобок»

Слушание музыки «Осень наступила»

Трудовое поручение: собрать игрушки

П.И. «Паровоз»

П.Д-и. «Пролезь в норку».

Прогулка

Наблюдение за трудом родителей..Беседа «Что делают родители осенью в огороде?». Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 8.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Вежливость» «Профессия»

Утренняя гимнастика. Заводные игрушки.

Приучение к вежливости

Д.и. «Подбери пару». Игра в уголке -больнице

.

Беседа об играх

Художественная литература и фольклора.Лепка

ФЭМП.Физичес-кая деятельность

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема:Русская народная песенка ,,Пошел котик на торжок..» Пирожок для котика (стр.41-42)

Цель: познакомить с содерж. народной песенки.; учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя, формировать округлые комочки из пластилина; упражнять в выполнении заданий рассчитанных на понимание речи и ее активизацию; вызывать желание лепить.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема:.Кошечки. Игра «Подбери клубочек»
(стр.50-51)

Цель: закреплять умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»; учить ходить и бегать колонной, по одному, всем составом группы, подлезать под шнур.

Прогулка

Наблюдение за вороной.. Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки, о вороне.»

Трудовое поручение: сбор семян для посева на следующий год

Д.И. «Узнай и назови овощи и фрукты»

П.И: «Карусели»игра с мячом, П.Д.-и «Ромашки»

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Беседа о пользе сна.». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение сказки «Три медведя»

Подвижно-дидактическая игра «Букет».

.

Трудовое поручение: собрать опавшие листья для шапочки

П.И. «Лягушка»

С.И. «Куклы идут в гости Кате»

Прогулка

Наблюдение за клумбами.. Совместная деятельность на участке детского сада. П.И.»Догонялки»

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 9.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Дикие животные» , «Наши друзья в детском саду»

Утренняя гимнастика. (Великаны)

Приучение к доброте и уважение друг другу

Игра с куклой Катей.

Д.и. «Чудесный мешочек». Игра со строительным материалом «Построим дом для животных»

.

Рекомендации родителям памятка « В гостях у осени»

Коммуникативная деятельность. ФЭМП. Физичес-кая культура.

Речевое развитие. Музыка.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: Рассматривание «Живой картинки» «Птичий двор» Игра ,,Чудесный мешочек» (стр 42-43)

Цель: учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями в звукоподражании голосом домашних птиц ,обогатить и активизировать словарь по теме, воспитывать заботливое отношение к животным..

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема: ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ. ЗВУК [У], (А).
Музыкальная ритмика (стр.51-52)

Цель:. упражнять в правильном произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах); развивать интерес к музыкально-ритмическим движениям, формировать музыкальный слух.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе, наблюдение за паутиной. Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки, теплее или прохладнее становится осенью?»

Трудовое поручение: сбор овощей (муляжи)

Д.И. «Собираем куклу на осеннюю прогулку»

П.И: «Назови?»игра с мячом, П.И.Мы –шоферы.

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Спят усталые игрушки». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение сказки «Теремок», «Мойдодыр»

Трудовое поручение: собрать сухие ветки

Т.И «Репка». П. игра «Серый зайка».П.Д.и.-Принеси игрушку.

Прогулка

Наблюдение за ветром, работой дворника. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 10.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом. Беседа с детьми ,,У меня дома есть игрушки» , чтение стих. «Уронили мишку на пол»

Беседа с детьми на тему: «Знакомство дорогой» , «Что такое хорошо и что такое плохо»

Утренняя гимнастика. (Великаны)

Игра ОБЖ

Д.и.-«Назови, что это» 1мл.гр.

Д.и. «Подбери пару». Игра со строительным материалом «Построим дом для зайчика»

Рекомендации родителям

Буклет: «Как одеть ребенка осенью».

Художественная литература и фольклора. Рисование. Музыкальная деятельность

Художественная литература . Музыка. Физическое развитие

.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: ,,Русская народная песенка ,,Петушок, петушок…» Петушка накормлю, дам я зернышек ему.(стр.43-44)

Цель :познакомить с содерж. р.н. песенки, со свойствами красок.; учить внимательного рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя, проговаривать звукоподражательные слова, пользоваться изобразительным материалом (красками), применять способ рисования пальцем, ритмично наносить отпечаток на бумаге; вызывать интерес к песне, рисованию. ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .ТемаЧтение русской народной сказки
«Кот, петух и лиса». Музыкальная игра
«Угадай, что звучит». Игра «Жмурки» (стр.52-53)

Цель:. познакомить со сказкой «Кот, петух и лиса»; учить отвечать на вопросы по содержанию сказок; развивать слуховое восприятие, внимание; воспитывать интерес к художественной литературе; формировать физические качества с помощью подвижных игр с предметами

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе, за дождем… Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки»

Трудовое поручение: сбор семян для посева на следующий год

Д.И.»Угадай игрушку

П.И: «Отнеси мяч»игра с мячом, С.-р.-и. «Привезем песок ребятам в д\с.»

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Спят усталые игрушки». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение стих. «Большая кукла», сказки «Колобок»

Подвижно-дидактическая игра «Кот и мыши».

Цель: Развивать активность детей в двигательной деятельности; умение соблюдать в ходе игры элементарные правила.

Трудовое поручение: польем цветы.

Х.б.труд.-собирать листья на участке.

П.И. «Воробушки и автомобиль». С.р.-игра ,,кукле холодно, мишка устал, есть хочет, запачкался»

Прогулка

Наблюдение за птицами: их повадки, внешний вид.. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 11.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Доброта, дружба»

Утренняя гимнастика. (Великаны)

Правило поведение за столом. «Что такоехорошо и что такое плохо»

Уголок природы. Наблюдение за животными, птицами.1мл.гр.

Д.и. «Пирамидка». Игра со строительным материалом «Построим дом для зайчика»

.

Рекомендации родителям по домашнему чтению « Ребенок и книга»

Конструирование.Физическая культура.

Рисование. Физическое развитие

..

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: ,,Сложим шар из разрезных картинок. Шары на осеннем празднике.

(стр.44-48)

Цель учить действиям анализа и синтеза, умение выделять части целого и из частей составлять целое, складывать из двух(4) частейкартинку шар и называтьполучившиеся изображения; активизировать словарь по теме;развивать память, внимание, моторику, ориентировку в пространстве, чувство формы,пропорций.ю умение выделять характерные детали; сфомировать представление геом. Фигуре круг (шар); научитьразличать(находить) предметы аналогичной формы в ближайшем окружении;вызвать у детей интерес к констр. деят.; на основе игровой мотивации побуждать к украшению игровой комнаты осенними элементами в период подготовки к осеннему празднику.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема:Дождь. Комплекс общеразвивающих
упражнений «Дождик»(стр.53-54)
Цель: учить ритмично наносить штрихи при изображении дождя, располагая их по всему листу, находить сходство штрихов с капельками дождя; развивать умения рисовать карандашом, выполнять построение в колонну, выполнять руками ритмические движения, ходить по кругу, согласовывая движения; воспитывать желание заниматься физкультурой.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе, за жуками, за осенним лесом. Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки»

Трудовое поручение: сбор семян для посева на следующий год

Д.И.на развитие внимание. «Чего не стало

П.и. «Догони меня» 1мл.гр.

П.И: «Догони мяч»игра с мячом,

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Спят усталые игрушки». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение «Спала кошка на крыше…»

Подвижно-дидактическая игра «Кот и мыши».

Цель: Развивать активность детей в двигательной деятельности; умение соблюдать в ходе игры элементарные правила.

Трудовое поручение: польем цветы.

П.И. «Беги ко мне».1мл.гр.

П.И. «Прокати мяч».

Прогулка

Наблюдение за песком. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 14.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Назови какое сейчас время года?»

Утренняя гимнастика. Гуси

Приучение к вежливости (учить здороваться, благодарить за помощь)

Д.и. «Подбери пару».1мл.гр.

Уголок конструктора Игра со строительным материалом «Построим дом для зайчика»

.

Рекомендации родителям по домашнему чтению про животных

Окружающий мир. Коммуникативная деятельность. Музыкальная деятельность

Окружающий мир.Лепка/аппликация.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема:Дружная семья. Инсценировка русской народной песенки ,,Вышла курочка гулять…(стр.48-50)

Цель : знакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, общую моторику, координацию движений; учить внимательно слушать худ. произведение, выполнять движения соответствующие тексту, воспитывать интерес к игре- инсценировке.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема«Листопад, листопад, засыпает старый сад…».
Разноцветные линии:. ( стр.54-56)

Цель знакомить с характерными особенностями осенних деревьев, строением цветов (корень, стебель, листья, лепестки); воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней; дать представление о свойствах пластилина – мягкий материал, легко раскатывается, сминается; упражнять в лепке приемом раскатывания прямыми движениями ладони; научить детей из палочки делать линию; развивать сообразительность, мышление.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе (тучи или облака, дождик , пасмурно..). Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки»Что за фрукты? На каких деревьях они выросли?

Трудовое поручение: сбор семян астры для посева на следующий год. Подметание дорожки веником.

Рисовать с Азалией , Айселем, Лианой палочкой по песку

П.И: «Птички и кот»

Игры около песочнице.

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Колыбельной котику. С.Северного.». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение стихи «Больная кукла»

Подвижно-дидактическая игра «Кот и мыши».

Трудовое поручение: польем цветы.

Беседа: Кто живет у нас дома? (кошка, собака,животные)

Оказание помощи в правильном назывании дом. Животных,птицы и ее детенышей

Проползи до кубика-игра

Прогулка

Наблюдение : «Рядом дом большой стоит». Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 15.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми : « Отгадай загадку про животных» Кто живет у нас дома?

Утренняя гимнастика. (Гуси)

Учить определять цвета овощей и фруктов.

Оказание помощи соотнесении картинок с изображением дом. Животн. И их детенышей, назывании их

Д.и. «Подбери пару». Игра со строительным материалом «Построим дом для щенка»

Д.и.- домашние животные и их детеныши -найди маму и ее малыша.-1мл.гр.

Художественная литература и фольклора.Лепка

ФЭМП.Физичес-кая деятельность

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: Показ настольного театра по русской народной сказке ,,Репка». Угостим мышку горошком (стр 50-51)

Цель: : напомнить содержание сказки «Репка», вызвать желание рассказать сказку вместе с воспитателем; способствовать активизации речи; учить выполнять действия, о которых гово­рится в сказке; учить отщипывать небольшие комочки пластилина или глины, раскатывать их между ладонями круговыми движениями, складывать изделия на дощечку; познакомить с зе­леным цветом.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема:,,Путешествие в зоопарк. Башенка и лесенка. Игра «Поезд»
(стр.56-58)

Цель: закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «мало»; учить ходить и бегать по кругу, сохранять устойчивое равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади; упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте; знакомить с разным строительным материалом; учить анализировать постройку.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Беседа «Что изменилось по сравнению с летом»

Трудовое поручение: собираем опавшие листья.

Покормим кошечку.-с.и.

П.И: «1-2-3-лови!»

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Колыбельная песня». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна Кошечка

Вечер

Рассматривание иллюстраций: «Кошки» Чтение сказки «Колобок»

Подвижно-дидактическая игра «Кот и мыши».

Трудовое поручение: Собрать все игрушки с участка

Напоминание правил поведение за столом.

П.И. «Мыши водят хоровод»

Прогулка

Наблюдение за трудом сторожа. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 16.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Что ты видел по дороге в детский сад» Домашние животные

Утренняя гимнастика. (Великаны)

Приучение к вежливости.

Оказание помощи в правильном произношении имен

Беседа с ребенком о членах его семьи.

Д.и. «Подбери пару». Игра настольным материалом «Построим дом для мамы и папы»

Рекомендации родителям по домашнему чтениюпро сказку «Колобок»

Коммуникативная деятельность. ФЭМП. Физичес-кая культура.

Речевое развитие. Музыка.

.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: ,,У бабушки в гостях. Игра ,,Чудесный мешочек» (стр 51-52)

Цель: формировать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окру­жающему миру, развивать речь, мышление, мелкую моторику, учить дифференцировать основ­ные цвета (синий, красный, желтый).

.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема: ,,Рассматривание иллюстраций к русской народной сказки ,,Колобок». Этюд-драматизация ,,Колобок катится по дорожке» (стр.58)

Цель:

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Беседа «о деревьях, цветах, о дожде, безопасном поведении во время прогулки»

Трудовое поручение: кормление игрушечной собаки.

Рисовать сНуршатом палочкой по песку

П.И: «Назови?»игра с мячом,

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Баю-баюшки баю». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна Веселый котенок

Вечер

Чтение сказки «Колобок»

Подвижно-дидактическая игра «Кот и мыши».

Трудовое поручение: польем цветы.

Научить правильно говорить слова с Нуршатом.

Свободная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 17.09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «Что ты видел по дороге в детский сад, какие листья у комнатных растений?» «Дружная семья»

Утренняя гимнастика. (Гуси)

Приучение к вежливости

Д.и. «Подбери пару». Д.и.-Собери картинку.-1мл.гр.

.

Рекомендации родителям

Способы закаливания

Художественная литература и фольклора. Рисование. Музыкальная деятельность

Художественная литература . Музыка. Физическое развитие

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема: ,,Русская народная сказка ,,Репка». Раскрасим репку.»(стр.52-54)

Цель:. познакомить с содержанием сказки «Репка»; учить рассматривать рисунки-иллюст­рации, правильно держать кисточку, обмакивать ее в краску, раскрашивать внутри контура, уз­навать и правильно называть желтый цвет, совершенствовать умение понимать вопросы и отве­чать на них; обогащать словарь; формировать правильную позу при рисовании; приучать слу­шать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на нее, двигаться в соответ­ствии с характером музыки.

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема:,,Чтение русской народной сказки ,,Колобок».(В обработке К.Ушинского). Игровое упражнение ,,Ладушки (муз. Н.Римского- Корсакова) (стр.59)Цель:: познакомить со сказкой «Колобок»; учить слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по его содержанию, выполнять игровое упражнение «Ладушки» под музыку; развивать слуховое восприятие.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки» «Где растет дерево? Какое дерево? Какие листья на дереве?»

Трудовое поручение: уход за растениями осенью

Рисовать с палочкой по песку листья

П.И: «Назови?»игра с мячом, Найди свой цвет.

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Спят усталые игрушки». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение сказки «Колобок»Слушание музыки о бабушках и дедушках.

Подвижно-дидактическая игра «Кот и мыши».

Трудовое поручение: собираем игрушки наводим порядок.

Беседа о не живой природе.(день и ночь)

Свободная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение за не живой природы.. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 18..09

Утро

Прием детей, измерение температуры.

Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом.

Беседа с детьми на тему: «какие птицы прилетают» «Дружная семья»

Утренняя гимнастика. (Гуси)

Приучение к вежливости слушание музыки о пожилых

Д.и. «одежда».-1ёмл.гр. Игра со настольным материалом «Построим дом для птицы»

Беседа с родителями о детях

Конструирование.Физическая культура.

Рисование. Физическое развитие

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1-младшая группа .Тема:,,Кроватка для неваляшки. Большая и маленькая неваляшки»(стр.54-56)

Цель: формировать умение сооружать постройки по образцу; развивать умение различать и называть основные формы строительного материала (кубики, кирпичики); активизировать в речи слова «большой», «поменьше», «маленький»; дифференцировать понятия «лавка» и «кро­вать»; создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы; тренировать у де­тей навык конструирования из пластилина и природных материалов

ООД КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ 2-младшая группа .Тема:,,Цветные ниточки для шариков. Комплес общеразвивающих упражнений ,,Шарики» (стр.59-61)Цель: учить различать красный, желтый и синий цвета, рисовать линии; учить выполнять действия по инструкции воспитателя, выполнять построение в круг, подпрыгивать; развивать умение ориентироваться в пространстве, рисовать карандашом; вызывать интерес к физкультурным упражнениям.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.Осень Беседа «о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки»

Трудовое поручение: наблюдение за воспитателями

Беседа : Какие платья нарядились деревья?

П.И: «Назови?»игра с листочками.

Подготовка к обеду, сон

Подготовка к обеду. Самообслуживание. Чтение перед сном стихотворения «Спят усталые игрушки». Дневной сон. Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна

Вечер

Чтение сказки «Репка»

Подвижно-дидактическая игра « Живой или не живой».Просмотр мультфильма Колобок

Трудовое поручение: польем цветы.

Свободная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Совместная деятельность на участке детского сада.

Игры по выбору детей