Конспект урока рисования для 4 класса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) по теме «Художники о тех, кто защищает Родину. Богатыри»

Конспект урока рисования для 4 класса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на тему «Художники о тех, кто защищает Родину. Богатыри».Цель урока: познакомить учащихся с образом русского богатыря и учить рисовать доспехи, оружие богатыря.Задачи на урок:Образовательная:
1.Формировать у учащихся представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской, об особенностях воинских доспехов.
2.Познакомить учащихся с картиной художника В.Васнецова «Богатыри».
3.Формировать умения рассматривать, анализировать и понимать произведения изобразительного искусства, изображающих богатырей, защитников. Рассуждать о своих впечатлениях и эмоционально оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведений художников.
4.Усвоить понятие «герой-защитник».
5.Учиться рисовать русского богатыря - допустимый уровень;
Рисовать шлем, щит и копьё богатыря - минимальный уровень.
Коррекционно-развивающая:
-коррекция и развитие связной устной речи через участие в беседе;
-коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной);
-коррекция и развитие зрительных восприятий;
-развитие слухового восприятия;
-коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук;
-коррекция и развитие мыслительной деятельности (операций анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно-следственных связей, планирующая функция мышления);
-коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства)
Воспитательная:
-воспитывать нравственные качества (любовь к Родине, уважение, гордость за свою страну трудолюбие и т.п.);
-формировать у учащихся определённые качества характера (честность, самостоятельность, аккуратность,
тактичность, чувство собственного достоинства, усердие, патриотизм);
-воспитывать интерес к предмету;
• -удовлетворять потребность в совместной деятельности (сотрудничать с учителем);
• -воспитывать самостоятельность.