- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Знатоки русского языка»
Внеклассное мероприятие «Знатоки русского языка»
2018-2019 уч. год
Цели и задачи:
- прививать любовь к родному языку;
- закреплять знания и умения, полученные на уроках;
- воспитание у уч-ся бережного отношения к родному слову;
- развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное время;
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, участники нашей викторины. Сегодня у нас викторина по русскому языку. Участвуют в викторине 2 команды. Подсчитывать баллы будет жюри.
Конкурс 1. Разминка «Вопрос-ответ» (каждый правильный ответ – 1 балл)
Сколько гласных букв? (10)
Первый звук в слове МЕЛ? (м' )
Сколько слогов в слове ОКЕАН? (3)
Какая часть слова служит для связи слов в предложении? (окончание)
Какая часть речи обозначает действие предмета? (глагол)
Как называется главный член предложения, отвечающий на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ( сказуемое)
Сколько гласных звуков в русском алфавите? (6)
Первый звук в слове ШИШКА? (ш )
Сколько слогов в слове СИЛЬНАЯ? ( 3)
Как называются части слова, с помощью которых образуются новые слова? (приставка и суффикс)
Слова какой части речи обозначают признак предмета (прилагательное)?
Подлежащее и сказуемое – это….. (главные чл.предложения).
Конкурс 2. "Разгадай ребус"
Отвечают по очереди 3 игрока от каждой команды. Каждый игрок команды должен в течение 5 секунд найти ответ. Если игрок не отвечает, вопрос задается другой команде.
1 кочка
2 хомяк
3 стоянка
4. семья
5. клык
6. Настя
7. Ваня
8. Наташа
Конкурс 3. Замени одним словом.
Вы должны выразить смысл фразы одним словом. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов. Примеры фраз:
- мчаться на всех парах (стремительно);
- орать во все горло (громко);
- спать мертвым сном (крепко);
- работать, не покладая рук (усердно);
- в час по чайной ложке (медленно);
- сделать на скорую руку (наспех);
Конкурс 4. Восстанови расписание
Сереже страшный сон приснился:
Мышонок в ранце поселился,
Дневник он в клочья разорвал
И к себе в норку ускакал.
Вы Сереже помогите –
Расписание сложите.
ТЕТИМАКАМА - математика
ТУФИЗРАКУЛЬ - физкультура
КАЗЫМУ - музыка
ВАСОНИЕРИ - рисование
ЛОБИГИОЯ - биология
ФИГЕОЯГРА - география
Конкурс 5. Что это?.
1. 1 . В Африке этот фрукт считается одним из самых эффективных антисептических средств. Африканские знахари считают плод панацеей от цинги, болей в сердце, гипертонии и многих других недугов. Сок этого фрукта с медом помогает при гриппе. Что это за фрукт? (лимон)
2. Это фруктовое дерево впервые завез в Италию в 1840 г. Неаполитанец Мишель Тенор. Растение свое название получило в Китае из-за того, что плоды его были доступны лишь богатым. Этот фрукт очень любим детьми. В России он считается новогодним фруктом. Что это за фрукт? (мандарин)
3. Существовало такое поверье: отвезешь в лес вечером миску с этим пареным овощем – утром на том же самом месте найдешь слиток золота. Так щедро заплатят гномы за любимое лакомство.
В Росси этот богатейший витаминами и каротином овощ употребляется в пищу уже четыре столетия. Он используется для супов, борщей, в салатах и т.д. Как вы думаете, что это за овощ? (морковь)
4. Родиной этого овоща считается древний Вавилон. Однако к нам название его пришло из греческого языка – от слова «сеуклон». Этот овощ у древних персов считался символом ссор, раздора и сплетен.
На Руси же издавна почтительно относились к нему. Сок этого овоща применяли в лечебных целях. Без этого овоща не получился бы всем известный винегрет. Что это за овощ? (Свёкла)
Конкурс 6. Лексика. На уроках русского языка Вы знакомились с такими лексическими понятиями как синонимы и антонимы. А теперь посмотрим, как вы помните эту тему.
1. Я – антоним к слову «смех».
Не от радости, утех,
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались? Это.. плач
2. Я – антоним к слову «лето».
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я … зима
3. У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну, кому какое дело?
Просто яблоко висело.
Только конь сказал, что низко,
А мышонок … высоко
4. Надеюсь, вы, друзья, готовы
Отель зазвать мне русским словом? (Гостиница. )
5. Ясен здесь ответ любому:
Пища, только по-другому.
Не составит вам труда
Отгадать, что то - … (Еда. )
6. Гляди поехала машина.
Из под колёс - фонтаном пыль.
Машину можно звать МАШИНА,
А можно звать - АВТОМОБИЛЬ.
Конкурс 6.Выполни действия и напиши полученное слово.
Наше жюри подводит итоги.
Награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420965-vneklassnoe-meroprijatie-po-russkomu-jazykuz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.