Творческий проект «Живи, Брянский лес!»

ГБОУ «Дятьковская кадетская школа

имени Героя Советского Союза И.А.Кашина»

Творческий проект

«Живи, Брянский лес!»

Воспитатель: Фокина Л.П.

2019

Содержание:

I. Аннотация проекта 

Постановка проблемы

Значимость проекта

II. Цель и задачи проекта 

III. Планируемый результат

IV. Методы работы над проектом

V. Содержание проекта

Подготовительный этап 

Основной 

Подведение итогов

VI. Результаты 

VII. Выводы

"Есть такое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.Это очень скучная работа, но совсем не трудная"

Антуана де Сент Экзюпери

Название проекта: «Живи, Брянский лес!»

Исполнители проекта: кадеты 9 класса ГБОУ «Дятьковская кадетская школа», педагоги, родители.

Руководители проекта: Воспитатель ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» Фокина Л.П.

Сроки реализации: 2019 – 2020 учебный год

Аннотация проекта.

Чуден мир, окружающий нас. Всё в мире наполнено жизнью. Разве мы сможем сосчитать все-все растения и животных? Они везде: и на суше, и в воде, и в воздухе, и в земле, и даже глубоко под землёю. И человек тоже часть природы. Нам надо беречь нашу Землю. Поддерживать порядок, быть добрыми к животным, ухаживать за растениями.Маленький принц из сказочной повести Антуана де Сент Экзюпери сказал очень важные слова: "Есть такое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.Это очень скучная работа, но совсем не трудная".  Вся природа - это чудо! По вине людей уже исчезли или находятся на грани исчезновения многие виды растений и животных. К сожалению, мы сегодня стоим на грани природной катастрофы. Хозяйственная деятельность человека приводит к загрязнению воды и воздуха, гибели живой природы. Мы - хозяева нашей природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным - лес, степи, горы, а человеку нужна природа.

Постановка проблемы.

Брянщину вряд ли можно отнести к самым лесистым регионам России: леса покрывают лишь около четверти ее территории. Однако они давно стали символом Брянской области.

Регион настолько гордится лесными богатствами, что даже на герб вынес изображение ели, окаймленное дубовым венком. Тот же мотив повторяется и на флаге. Брянские леса выгодно отличаются от лесов других регионов компактностью, высокой продуктивностью, значительным процентом хвойных пород, разветвленной сетью дорог − как общего пользования, так и лесных.

Площадь земель, на которых расположены леса в Брянской области, составляет 1236,9 тыс. га, в том числе покрытая лесом − 1149,2 тыс. га. Значительная часть лесов − 665,4 тыс. га, или 54% их общей площади, − отнесены к защитным. Эксплуатационные леса занимают 571,5 га, или 46%. Доля хвойных лесов составляет 48%, твердолиственных − 6%, мягколиственных − 46%.

Онако беда не обошла стороной леса Брянской области. Только за десять месяцев текущего года ущерб, нанесенный черными лесорубами, составил почти 37 миллионов рублей (в 2015-ом — более 32 миллионов). При этом на 63 уголовных дела приходится только десять человек, которых, скажем так, поймали за руку (в 2015 году — 20 из 119). А рубят на Брянщине, чаще всего, в особо крупном размере (часть 3 статьи 260 УК РФ).

Значимость проекта.

Вряд ли найдутся люди, равнодушные к сказочной красоте леса, прекрасного в любое время года, к чистой зелени лужаек и рощ, к необозримому простору полей и степей. А кто не любит голубизну озер и рек, оправленную в изумрудную зелень берегов, кто не мечтает увидеть “остроконечных елей ресницы над голубыми глазами озер”! Лес – это краса нашей Земли. Он даёт нам кислород, древесину. В нём живут птицы и различные животные. Леса охраняются законом, но некоторые люди вырубают их необдуманно. Много срубленных деревьев пропадает зря. Не всегда вместо вырубленных деревьев сажаются новые. Из-за этого лесов остаётся всё меньше и меньше.

Но это не единственная проблема лесов. Побывав в лесу, люди иногда оставляют костры зажжёнными. Из-за этого часто случаются пожары.

Очень часто на окраине леса можно увидеть стихийные свалки, очень часто они тянутся на десятки метров в глубь лесов.

Все мы знаем, что Земля  – наш общий дом. С самого рождения нас окружает природа – деревья, травы, воздух и вода. Мы живём в этом мире, и то какой он есть и каким он станет в будущем, зависит только от нас. Природа очень ранима и требует к себе бережного отношения.

Цель проекта: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления. 

Задачи:

1. воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю;

2. познакомить учащихся с последствиями воздействия человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;

3. ориентировать кадет на выполнениеэкологических правил поведения в окружающей среде – как нормы жизни;

4. повышать готовность кадетк участию в экологически ориентированной деятельности.

Педагогические цели проекта:

- познакомить кадет с проблемой, её причинами и последствиями;

- сформировать убеждение о неравнодушного отношения к проблемам экологии;

- развивать познавательные, коммуникативные и творческие способности учащихся через организацию участия в мероприятиях;

- воспитывать ответственное и гуманное отношение природе, желание оказывать помощь.

Планируемый результат:

Формирование у кадет потребности своимми действиями решать посильные экологические проблемы.

Проведение мероприятий по улучшению экологической обстановки в лесных насаждениях вокруг нашего города.

Методы работы над проектом.

Частично-поисковый (сбор и анализ информации по теме проекта)

Решение проблемной ситуации (поиск возможности оказать помощь)

Метод практической работы.

Содержание проекта.

1 этап – подготовительный (сентябрь)

Постановка проблемной ситуации.

Поиск путей решения проблемы.

Формулировка темы проекта.

Составление плана проектной деятельности.

Составление плана работы.

Вступительные беседы по теме проекта

Ответственный за основной этап –воспитательФокина Л.П.

2 этап – основной (октябрь- май).

- Анкетирование кадет по теме проекта;

- Проведение цикла занятий о состоянии лесов Брянской области для кадетов 1-4 взводов.

- Участие в акциях:

Акция «Зеленая планета»

- оформление информационного стенда «Земля — наш дом»;

- Трудовой десант «Окажем посильную помощь лесу».

Ответственные за основной этап – кадеты 9 класса, воспитатель Фокина Л.П.

3 этап – подведение итогов работы за прошедший учебный год (май).

VI. Результаты проекта:

- При подготовке исследования «Судьба леса в наших руках!» проведено анкетирование среди кадет 1- 7 взводов.

Получены следующие результаты:

1. Практически знают о проблемах экологии.

2. 67% кадет своми глазами видят антисанитарное состояние леса.

3.Все кадеты считают, что существует проблема экологического характера в Брянских лесах.

4. Только 24% кадет сами принимали участие в наведение порядка в местах отдыха в лесной полосе.

5. 93% кадет хотели бы принять участие в экологических мероприятиях.

- Проведена разъяснительная работа с кадетами всех взводов о проблеме санитарного состояния лесов нашей области.

- Создан видеоролик «Не проходите мимо», который используется на занятиях в взводах.

- Кадеты оформили информационный стенд «земля — наш дом»

- Проанализированы возможные способы решения проблемы.

- Кадеты приняли участие в акции «Зеленая планета» по уборке прилегающей территории.

- В ходе трудового десанта вместе с родителями кадеты приняли участие в санитарной уборке лесной полосы, где часто отдыхают горожане.

Выводы.

Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности. Другой планеты у нас не будет! Земля с ее биосферой - величайшее чудо, она у нас одна.  Дорогие ребята! Территория нашего города небольшая, но все начинается с малого. Давайте все вместе будем следить за тем, чтобы в нашей школе, в нашем городе всегда был порядок. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы создадим его сегодня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421354-tvorcheskij-proekt-zhivi-brjanskij-les