- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отзыв к воспитательной программе «Воспитай патриота»
Данная программа прививает любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, родным и близким людям. Она призвана формировать у детей и их родителей повышение интереса к изучению истории своей семьи, города и т.д.
3471
0
Отзыв на программу гражданско-патриотического воспитания
«Растим патриота»
учителя начальных классов
МБОУ «Татарско-Баганинская СОШ»
Нургатиной Р.М.
Созданная программа гражданско-патриотического воспитания «Растим патриота» привлекает целостностью, законченностью, разумным сочетанием теории и практики, а также четкостью структуры.
В программе прочитывается понимание учителем целей и задач гражданско-патриотического воспитания как составной части духовно-нравственного развития младших школьников.
Определен основной механизм гражданско-патриотического воспитания: приобретение знаний младшими школьниками о себе, семье, районе, городе, стране, Родине, о событиях и традициях и т. д.; сформированность положительного отношения к ним и на этой базе становление поведенческого компонента.
Основные положения программы реализуются в многообразных формах деятельности (беседы, игры, путешествия, трудовые десанты, праздники, проектная деятельность и т п.), предполагающие разный уровень активности младших школьников, разную направленность, разные возможности детей.
Интересной и оправданной являются направления программы гражданско-патриотического воспитания, выстроенные по вертикали (от первого к четвертому классу) и по горизонтали (семья и школа, историко-краеведческое, военно-патриотическое, спортивно-патриотическое). А разделы программы придают ей практическую направленность и привлекательность: «Мы вместе», «Мой город», «Моя Родина», «Это важно помнить».
В программе размещен план конкретных мероприятий по годам обучения, которым вполне могут воспользоваться учителя других школ.
Безусловно, данная программа не является единственно-возможным вариантом гражданско-патриотического воспитания младших школьников. Практическая реализация ее потребует определенной корректировки. Вместе с тем, программа «Растим патриота» вполне может быть составной частью программы духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
Зам. директора по ВР
Тухфатуллина Фидания Ильясовна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421434-otzyv-k-vospitatelnoj-programme-vospitaj-patr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация методической работы в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.