Конспект урока по изобразительному искусству во 2 классе «Рисование с натуры овощей и фруктов»

Конспект урока по изобразительному искусству во 2 классе

Тема урока: «Рисование с натуры овощей и фруктов.»

подготовила

Аверьянова Надежда Анатольевна

учитель начальных классов

ГБОУ СО «Школа АОП № 6

г. Саратова»

Цель.

Учить сравнивать предметы, имеющих округлую и продолговатую

формы, правильно передавать их цвет.

Задачи.

Образовательные: формировать умение анализировать форму предметов, их цвет и величину.

Коррекционно-развивающие: корригировать мелкую моторику рук, развивать умение передавать в рисунке предметы округлой и продолговатой формы, умение слушать учителя, ориентироваться на листе бумаги;

Воспитательные: прививать навыки работы в коллективе, аккуратность при выполнении работы;

Оборудование: краски, кисточка, альбом для рисования, загадки, муляжи овощей ифруктов, геометрические фигуры, шаблоны.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, дети.

- Какой начинается урок?

- как вы думаете, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

Вводная беседа.

Загадка об осени

Листья с веток облетают,

С каждым днём всё холодает,

Птицы к югу полетели,

Детки курточки надели.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят дети: (осень)

- о каком времени года загадка?

Осень – это время года, когда погода балует нас теплыми деньками, листья на деревьях и кустарниках становятся разноцветными. С полей, огородов и садов начинают собирать урожай овощей и фруктов. Вы помните, что овощи собирают в поле или огороде, а фрукты в саду.

3.Введение в тему.

- Сегодня мы с вами будем рисовать овощи и фрукты.

Но какие это овощи и фрукты вы должны будете угадать.

ЗАГАДКИ

Круглое, румяное

И растет на ветке,

Бок красивый, красненький!

Любят его детки. (яблоко)

- яблоко-это фрукт или овощ? Какой оно формы, цвета, величины.

- найдите у себя на столе фигуру, на которую похоже яблоко, как она называется?

Под листком лежит на грядке.

Он пупырчатый, не гладкий.

И зеленый, наконец.

А зовется... (огурец).

- какого цвета огурец? Величины, формы.

- найдите на доске фигуру, на которую похож огурец, как она называется?

Дед ее тащил из грядки,

Но один не смог достать.

Все тащили по порядку,

Раз, два, три, четыре, пять.

Но она сидела крепко.

Кто она? Конечно

(Репка)

- репка -это фрукт или овощ? Какой она формы, цвета, величины.

найдите на доске фигуру, на которую похож огурец, как она называется?

Полюбуйся: что за сказка!

В грядку спряталась указка.

Ярко-рыжая плутовка!

А зовут ее... (морковка).

какого цвета морковка? Величины, формы.

- найдите на доске фигуру, на которую похож морковка, как она называется?

- морковка - это фрукт или овощ?

Физминутка. 

Спрятались на грядке ловко
Репка, свекла и морковка. (присесть, прикрыть глаза руками)
За ботву потянем,
Из земли достанем. (встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку»)
Будет малышам обед:
Борщ, пюре и винегрет. (высокие прыжки с поворотами в разные стороны)

Молодцы!

Работа по теме урока.

Посмотрите на доску. Сегодня мы нарисуем те овощи и фрукты, которые отгадали. Для этого положим альбомный лист горизонтально и разделим его на четыре части. Возьмём шаблоны с парты и разложим их как на моем рисунке. Прежде чем вы начнёте их обводить давайте сделаем зарядку для глаз.

Гимнастика для глаз.

Овощи Ослик ходит выбирает,
Что сначала съесть не знает. (Обвести глазами круг)
Наверху созрела слива, (Смотрим вверх)
А внизу растет крапива, (Смотрим вниз)
Слева – свекла, справа – брюква, (Смотрим на лево)
Слева – тыква, справа – клюква, (Смотрим на право)
Снизу – свежая трава, (Смотрим вниз)
Сверху – сочная ботва. (Смотрим вверх)
Выбрать ничего не смог
И без сил на землю слег. (Зажмурить глаза, потом поморгать)

5 . Практическая работа.

- Взяли простой карандаш (обводят шаблоны с помощью учителя).

- Посмотрите, чем будем раскрашивать фрукты и овощи? (краски, кисточка)

- Какие цвета мы возмем для рисования?

- Сначала раскрасим яблочко, затем репку, морковку и огурчик. (стараемся за контуры не выходить,работаем кончиком кисти)

Физминутка для пальчиков: руки поставили на локоток, посмотрели на свои ладошки, показали их мне. Вспомним еще один овощ (картинка) – это капуста.

«Мы капусту режим, режим, мы капусту солим, солим, мы капусту жмем, жмем, мы капусту трем, трем». Моем хорошо ручки, опустили, встряхнули, сели правильно.

6. Выставка детских работ.

Анализ детских работ.

7. Итог урока.

- Что рисовали на уроке? (овощи и фрукты)

Где растут овощи и фрукты? Какой они бывают формы и цвета? Какие овощи вы нарисовали сегодня? Какой фрукт?

8. Выставление отметок.

9. Уборка рабочих мест.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421455-konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-v