Календарное планирование в средней группе

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник 01.09 2020

Утро

Утренний прием, Утренняя гимнастика Беседа Тема: «Правила личной гигиены»

Цель: Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета;

Вспомнить пальчиковые игры «Дружные пальчики»

Цель: - развитие мелкой моторики рук.

Словесная игра: «Назови ласково».

Цель: Учить детей проговаривать слова в уменьшительно-ласкательной форме.

Варя, Милана, Снежанна

игровая ситуация «Поддерживаем порядок в шкафу с игрушками и пособиями» Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль

Иллюстрации по лексической теме, настольные игры, лото, пазлы, мозайка

НОД

2 половина дня

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за рябиной Цели: — продолжать наблюдение за рябиной осенью; — учить находить сходство и различия красной и черной рябины Исследовательская деятельность Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей. Труд подметем веранду. Подвижная игра «Поймай мяч.

И.У. «По дорожке на одной ножке» — закрепление умения прыгать на одной ноге

Василиса, Вероника

Практическое упражнение «Наши вещи в порядке» - Учить детей аккуратно складывать вещи, размещать на стуле, выворачивать вещи на лицевую сторону.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вторая половина

Гимнастика пробуждения. Закаливание С.Р. игра«Дом, семья Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи

Математические игры «Угадай фигуру», «Части суток» - закрепить представление о форме предметов, о геометрических фигурах, о частях суток.

Арсений, Маша

Беседа: «как аккуратность помогает в жизни

Атрибуты к игре Внести шнуровку «Корзина с грибами»

Самостоятельные игры в центре сенсорики

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами.  Подвижная игра «Собачка и воробей». . И/ р. Развитие движений

Упражнять в отбивании мяча двумя руками о землю

(с Алисой, Ксюшей).

Продолжать работу по самообслуживанию детей, учить поддерживать порядок в одежде

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вечер

Экспериментирование с водой, песком.

Дидактическая игра.

«Съедобное, не съедобное» - тема «Грибы»

«Назови одним словом» — развитие аналитической и синтетической функций мышления, пополнение словарного запаса словами-обобщениями
Милана, Мирон

Упражнение как поступить, если меня обидели

Внести настольные игры, игры в центре творчества

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 02.09.2020

Утро

Утренний прием, Утренняя гимнастика

Беседа: Травма: как ее избежать?

Цели: Продолжать учить оказывать посильную помощь при травме; воспитывать чувство милосердия и сострадания;

Д/и «Укрась слово» (развитие образного мышления, воображения, ассоциативного процесса)(с Машей, Ксюшей, Алисой).

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

Подбор сюжетных картинок по лексической теме. Рассматривание иллюстраций

НОД

2 половина дня

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за небом – учить развивать наблюдательность и разговорную речь, воспитывать любовь к природе, способность чувствовать ее красоту П/и «Через холодный ручей» - упражнять детей в равновесии

Труд – расчистка участка

«Подбрось-поймай» Цель: упражнять в бросании и ловле мяча, ориентироваться в пространстве

 Варя, Ксюша

Ситуативный разговор «Как правильно вести себя на дороге». Цель: воспитывать основы безопасности.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вторая половина

Гимнастика пробуждения, закаливание С.Р. и «Детский сад» расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Чтение Сказки: Н. М. Грибачев "Рыжие листья"

артикуляционная гимнастика «Мама шинкует капусту».

Снежанна, Арсений, Вероника

Ситуативный разговор «Наши добрые слова». Цель: способствовать формированию различных форм словесной вежливости.

Д/и «Вежливый ручеек».

Наглядности для игры «Детский сад»

Внести раскраски по лексической теме.

Прогулка

Познавательно-исследовательская деятельность
«Я и моя тень».« Летающие семена» «Лес» выкладывание узора из мелких камешков, листьев»П\и «У медведя во бору» П/и «Брось флажок»
«Удочка» «Медведь и пчёлы» Труд Помогать дворнику, убирать листья на участке детского сада

Развитие движений развитию движений Задачи: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

С Андреем, Мироном

Повторить  правила поведения в группе, с детьми. Учить помогать  друг  другупереодеваться  после прогулки. Учить развешивать мокрую одежду аккуратно, не комкая ее

Самостоятельные игры с выносным материалом

Вечер

Разучивание стихотворения

Улетают, улетели

Е. Благинина

игра упражнение «Четвёртый лишний»

Алиса, Василиса

Ситуативный разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и друзьям». Цель: воспитывать культуру общения

Строительные игры детей

«Коврик» – развитие мелкой моторики, мышления

.

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 03.09.2020

Утро

Утренний прием, Утренняя гимнастика Беседа

Тема: Опасности на улице и во дворе.

Учить детей быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях.

Д/и «Назови одним словом»

Цель: упражнять детей в классификации.

Милена, Мирон, Андрей

Найди опасные предметы.

Цели: помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья; помочь самостоятельно сделать  выводы о последствиях не острожного обращения с ними.

Внести дидактические игры, разрезные картинки, шнуровки

НОД

2 половина дня

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за специальным транспортом - расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас. П.И. «Мяч водящему» - упражнять в подбрасывании и ловле мяча. Труд с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка – предложить убирать только обломанные ветки.

Развитие движений.

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

(подгруппа)

Ситуативный разговор о том, что сейчас дети самые старшие в детском саду, должны подавать пример всем своим поведением.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вторая половина

Гимнастика пробуждения, закаливание «Что нам подарило лето» - создать детям условия для отражения в рисунках летних впечатлений, формировать интерес детей к работе с разными изобрази тельными материалами

д/и «Бывает - не бывает»  Развивать логическое мышление, умение замечать

непоследовательность в суждениях,передавать их суть, развивать логическое мышление, связную речь.

Ксюша, Милана, Снежанна

Ситуативный разговор «Как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Организовать сюжетно ролевую игру «Детский сад», чаепитие к празднику

Наглядности для театрализации

прогулка

Продолжить наблюдение за небоим Сравнение, игры по желанию детей

Развитие движений закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков (с Алисой, Арсением).

Ситуативный разговор

«Почему нельзя разорять гнезда»

Цель:Научить детей любить и охранять природу.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

.Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вечер

Чтение сказки Н. Гладкова «Осень на пороге»

Дидактическая игра «Что звучит?»

Цель: формирование умения различать звучание простейших музыкальных инструментов, развитие слуховой памяти

Ситуативный разговор «Правила поведения в природе» Цель: закрепить правила при сборе семян растений.

Внести листы бумаги, краски

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 04 09 2020

Утро

Утренний прием, Утренняя гимнастикаБеседа Тема: Кто помощь оказывает, о тех добрые слова сказывают.

знакомить дошкольников с ситуацией, в которой дети не могут своими силами оказать помощь товарищу

Разгадывание «Вкусные загадки» с Вероникой, Машей

 побуждать к анализу загадок, умение выделять опорные слова для отгадывания.

Ситуативный разговорЗачем говорят «здравствуй»?        

о том, как я буду поздравлять маму с праздником. С помощью сюжетных картинок вспомнить правила поведения за столом.

Внести фотографии по теме, иллюстрации школа

НОД

2 половина дня

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдения за погодой Цель: отметить, как меняется погода в течение дня, от чего это зависит, развивать умение делать выводы в ходе наблюдений. П/И «Жмурки».

Ситуативный разговор «Как мы можем помочь дворнику?» Цель: воспитывать уважение к труду взрослых

упражнять Арсения, андрея, Варю в прыжках в длину с места «Прыгни дальше».

Ситуативный разговор «Как мы можем помочь дворнику?» Цель: воспитывать уважение к труду взрослых

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вторая половина

Гимнастика пробуждения, закаливание

Гимнастика для глаз

Милана, Василиса, Вероника

Ситуативный разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и друзьям» Цель: воспитывать культуру общения

Книгу для показа после прочтения

Пополнить уголок творчества чистыми листами бумаги, карандашами , плстилином

прогулка

Продолжать наблюдать за погодой Сравнение П.И «Веселые ребята», футбол, бадминтон

«Кто дальше прыгнет» — совершенствование техники прыжка

Маша, Алиса

Продолжаем формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вечер

Разучить считалки «Заяц белый, куда бегал?», «Аты-баты» Работа в детской лаборатории. «Опыты с магнитом» закрепить знания детей о свойствах магнита притягивать металлические предметы.

закрепить умения и навыки в лепке. Развивать мелкую моторику, воображение, творческую фантазию

Варя, Маша, Милена

Упражнение как поступить, если меня обидели

Внести предметы для опытов

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница

Утро

Утренний прием, Утренняя гимнастикаБеседа. Тема:«Витамины укрепляют организм»продолжать закреплять знания детей пользе  витаминов для  нашего организма. Познакомить с понятием «витамины  группы  «А, В, С, D, Е» и продукты, в    которых они содержатся.

«Подбери узор», «что лишнее» — развитие восприятия, внимания, логического мышления, умения сравнивать и обобщать

Ксюша, Мирон, Снежанна

Ситуативный разговор о правилах поведения во время еды. 

Рассматривание иллюстраций, плакатов по теме беседы

Раскраски на тему «Осень», трафареты.

Самостоятельная деятельность в центрах активности

НОД

2 половина дня

Режим

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающейся среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Рассматривание и нахождение различий деревьев и кустарников способствовать обобщению представлений детей о строении, росте и развитии растений;Дидактическая игра «Узнай, чей лист». Русская народная игра «Мячик кверху». Труд На территории детского сада осмотреть деревья и кустарники, убрать высохшие ветки, стебли растений.

Развитие движений: упражнять в метании в цель (с Андреем).

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определённой последовательности.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ведерки, мячи

Вторая половина

Гимнастика пробуждения, закаливание

Отгадывание загадок об осени развивать мышление, умение отгадывать загадки

С.р.и «Поликлиника»

Гимнастика для глаз

С подгруппой

Практическое упражнение «Наши вещи в порядке» - Учить детей аккуратно складывать вещи, размещать на стуле, выворачивать вещи на лицевую сторону.

Внести необходимые предметы для игры поликлиника

Прогулка

Наблюдение за березой. формировать трудовые умения.

«  Д/и Перелет птиц».  «Мыши в кладовой». 

Повторение стихотворения Промелькнуло лето Н.Некрасов

С Миланой, Варей, Ксюшей

Игровое упражнение «Нечаянно и нарочно "

Цель: развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Вечер

Разучить стихотворение Желтой краской кто-то

Н. Антонова

Инсценировка сказки Круть и Верть

Игра «Умные шнурочки» Цель:развивать мелкую моторику рук и пальцев. Уметь доводить начатое до конца. 

Снежанна, Вероника, Маша

Внести настольные игры, игры в центре театрального творчества