Конспект внеурочного мероприятия «Путешествие по стране Знаний»

ПУУД

РУУД

КУУД

ЛУУД

Выявление первичных знаний по предметам.

Принимать учебную задачу; адекватно принимать предложения учителя.

Использовать простые речевые средства для передачи своего мнения; адекватно использовать средства устного общения.

Развивать интерес к учению и его необходимости в жизни человека.

Этап

Содержание

Примечание

Акт.зн.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и наступил долгожданный день. Еще недавно вас называли малышами, а сегодня вы «ученик», «школьник», «первоклассник».

- Смотрите, кого я сегодня встретила по пути в школу.

Буратино: Вы меня узнали? Я – веселый Буратино, ничего не знаю и знать не хочу.

Мальвина: Здравствуйте, мои друзья как я рада вам всегда! А вы меня узнали?

Я – Мальвина, самая умная девочка. Люблю учиться, играть и веселиться.

Ведущий: А еще я сегодня получила телеграмму.

Эта телеграмма от Королевы Страны Знаний, для учеников 1 «А» класса, для нас с вами!

(Зачитывается телеграмма)

Телеграмма

Здравствуйте, ребята! В моей стране произошла катастрофа. У нас пропало наше солнышко и теперь нам очень страшно и холодно. Я хочу обратиться к вам за помощью и надеюсь, вы мне поможете вернуть наше солнышко. Заранее благодарю вас.

Ваша Королева Страны Знаний

Ведущий: Ребята, давайте поможем стране Знаний вернуть пропавшее солнышко.

- Но я с вами не смогу поехать, у меня очень много дел.

- Друзья, а вы не можете сопроводить наших первоклассников и помочь им собрать солнышко?

Буратино и Мальвина: да, конечно.

Мальвина: По дороге вам встретятся станции, на которых вы сделаем остановки. Но раз это путешествие необычное, то и станции вам встретятся необычные – волшебные.

Буратино: Итак, в путь!

образ королевы на слайде

Нов.мат.

Мальвина:И первая наша станция: «Готов ли ты?»

- Буратино, а как ты думаешь, что нужно собирать каждый день в школу?

Буратино: Ничего

Мальвина: Разве?

Буратино: Конечно, а что еще?

Мальвина: Ребята, а вы как думаете, что нужно собирать каждый день?

Ребята: Портфель.

Буратино: Аааа.… Ну это у меня уже давно собрано!

Мальвина: Ребята, а давайте проверим портфель Буратино. (проверяем)

- А зачем в портфеле у тебя, чипсы, игрушка, газета, мягкая подушка?

Буратино: Как зачем? Для учебы! А чем еще на уроках заниматься?

Мальвина: Ребята, а вы согласны с ответом Буратино? Почему?

Буратино: Ну, а что тогда должно быть в портфеле.

Мальвина: А вот ребята тебе сейчас и подскажут, а за одно, мы и узнаем, умеют ли собирать портфели наши первоклассники. Ребята, давайте соберем портфель первоклассника.

Игра «Собери портфель». Дети по одному выходят и кладут в портфель по одному нужному предмету.

Мальвина: Вот Буратино, ты понял, что должно лежать в портфеле.

- И за выполнение задания, мы получаем лучики.

- Давайте отправимся дальше.

Буратино: Ооо… Эту станцию я знаю! Это «Математик»

Мальвина: Буратино, а ты знаешь цифры?

Буратино: Да, конечно.

Мальвина: Ребята, поднимите руку те, кто знает цифры и умеет считать.

- Ну, сейчас мы проверим, ваши знания.

На доске расположены предметы, по их количеству вы должны найти цифру.

- Буратино, приступай.

Буратино: раз, два, три… Вот цифра три (берет 5)

Мальвина: Ребята, правильно Буратино нашел цифру?

Ребята: нет

Буратино: Как нет, вот считайте, раз, два, три… Вы что, считать не умеете?

Мальвина: Буратино, ты не прав, ребята умеют считать, это ты не правильно подобрал цифру. Пусть тебе ребята помогут.

Мальвина: Ребята, давайте поможем Буратино, правильно распределить цифры.

(по одному выходят и располагают цифры)

Мальвина: А за выполнение задания мы получаем еще лучики.

-Буратино, ты запомнил цифры?

Буратино: Теперь запомнил.

Мальвина: А мы отправляемся на следующую станцию.

Буратино: Мальвина, я очень устал, давай немного отдохнем и продолжим наш путь.

Мальвина: Хорошо, только нам понадобиться помощь наших друзей. (звонит по телефону)

Физминутка: танец фиксиков

Ну что, Буратино, ты отдохнул?

Буратино: да, спасибо большое друзья. Мы продолжаем путь.

Мальвина: следующая станция называется «Сказочная»

- Буратино, а ты знаешь какие-нибудь сказки?

Буратино: Да, знаю.

Мальвина: Вот мы сейчас и проверим и тебя и ребят, как они знают сказки.

Я буду читать отрывок сказки, а ваша задача назвать эту сказку.

1. «Бабушка, бабушка, а почему у вас такие длинные руки?» («Красная шапочка»)

Буратино: Я зная! Я знаю!

Мальвина: Хорошо, называй.

Буратино: Это…это… ну… как ее… ну эта…

Мальвина: Забыл

Буратино: Нет… ну эта… ну как ее.

Мальвина: Ребята, давайте поможем Буратино. Как называется эта сказка?

Мальвина: Это сказка «Красная шапочка», автор Шарль Перро

2. «Женщина посадила в горшок волшебное зёрнышко, и вырос прекрасный большой цветок, внутри которого сидела крошечная девочка (Дюймовочка) (Г. Х. Андерсен)

Буратино: Вот эту я точно знаю!

Мальвина: Ну, попробуй еще раз.

Буратино: Это сказка «об очень маленькой девочке»

3. «Говорит Маша печке: Печка, печка, спрячь нас… »(Гуси-лебеди)

4. «Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца и стал козленком…» (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

5. «Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке!» (Маша и медведь)

6. «Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.» (Лиса и заяц)

Мальвина: Молодцы! Вы справились с еще одни заданием. И получаете лучики.

Буратино: Ура, я вижу следующую станцию. Она называется «Лесная полянка».

Мальвина: На этой станции мы проверим ваши знания о животных.

- Ребята, рассмотрите внимательно картинку. Подумайте и скажите кто на ней лишний.

Ребята: Ответ детей (кошка)

Буратино: Почему это он лишний? Она же тоже животное.

Мальвина: Ребята, объясните, почему кошка лишняя?

Ребята:Ответ детей

Мальвина: Буратино, теперь ты понял, почему кошка лишнее животное?

Буратино: Да, спасибо ребята.

Мальвина: А теперь давайте посмотрим, как вы знаете детенышей животных, которые живут в лесу. Ваша задача найти пару к взрослому животному и соединить их стрелочкой на доске.

Мальвина: - А вот и еще лучики, за правильно выполненное задание.

- Ребята, посмотрите, мы собрали наше солнышко, и оно снова греет и освещает нам путь к знаниям.

Буратино: Смотрите, мы прибыли на последнюю станцию.

И нас встречает королева страны «Знаний».

Королева: Здравствуйте, ребята! Спасибо, вам за помощь, вы вернули нашей стране солнышко. А сейчас я хочу с вами поиграть и убедиться, что вы очень дружные.

Внимательно послушайте вопрос, и если согласны, что это относиться к вам, то отвечайте: "Это я, это я, это все мои друзья" Если же не согласны, то молчите.

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?

- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

Королева: - Молодцы, вы настоящие друзья!

А в ответ за помощь, я вам дарю подарки на память.

До свидания, ребята теперь вы можете вернуться к себе.

Итоги

Мальвина: Вот мы и закончили наше путешествие.

- На каких станциях сегодня мы побывали?

- Что нового вы узнали для себя?

- Буратино, а что ты сегодня узнал нового?

Буратино: Ооо… Много чего. Я научился собирать портфель, выучил цифры, и теперь знаю много сказок. Спасибо вам ребята, за помощь, теперь я тоже буду умным, как вы.

Ведущий:Вот вы и вернулись к себе в класс.

Мальвина: Ну а нам пора, до свидания ребята.

Ребята:Прощаются с Мальвиной и Буратино.

Ведущий: - Ребята, а вам понравилось ваше путешествие в страну Знаний?

- Что запомнилось больше всего?