- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина Н. Носов
Цель: расширить знания детей о писателе Н. Н. Носова и его произведениях;
Задачи:
• систематизировать и обобщить знания детей о жизни и творчестве детского писателя Н. Н. Носова, расширять кругозор.
• Воспитывать личностные качества: дружелюбие, отзывчивость,
уважительное отношение к старшим, любовь к животным.
• Развивать познавательную активность, коммуникабельность,
творчество, воображение, мышление, активизировать словарь.
• Формировать чувство коллективизма, внимания и чуткости друг к
другу и окружающим людям.
Литературный вечер по творчеству Н. Н. Носова
Цель: расширить знания детей о писателе Н. Н. Носова и его произведениях;
Задачи:
• систематизировать и обобщить знания детей о жизни и творчестве детского писателя Н. Н. Носова, расширять кругозор.
• Воспитывать личностные качества: дружелюбие, отзывчивость,
уважительное отношение к старшим, любовь к животным.
• Развивать познавательную активность, коммуникабельность,
творчество, воображение, мышление, активизировать словарь.
• Формировать чувство коллективизма, внимания и чуткости друг к
другу и окружающим людям.
Оборудование: Книги Н. Н. Носова с иллюстрациями, портрет писателя, набор картинок и предметов для конкурса.
Предварительная работа: чтение рассказов «На горке», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Огурцы», «Карасик», «Мишкина каша», «Затейники», «Догонялки» просмотр мультфильма «Бобик в гостях у Барбоса, знакомство с рифмами.
Ход
Слайд 1
Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А в какое – вы узнаете, отгадав загадку.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь в четверо умней. (Книга.)
– Мы отправляемся путешествовать по книгам
Книга нам про все расскажет,
Книга нам все покажет.
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьется.
Где тепло, а где мороз,
Листья все смахнул с берез.
Если книгу прочитаешь,
Много интересного узнаешь.
- Кто написал все книги, которые вы увидели на (на выставке) догадались?
Николай Николаевич Носов.
Слайд 2
-Ребята, а вы бы хотели побольше узнать об этом писателе?
Беседа о Н. Н. Носова.
Николай Николаевич Носов – известный детский писатель. Сначала сочинял сказки и рассказы просто так – для своего маленького сынишки. Он говорил: «Сочинять для детей - наилучшая работа. Она требует много знаний».
Рассказы сразу понравились детям и взрослым., потому что в них рассказывается о таких же непоседах, изобретателях и фантазерах -словом об обычных мальчишках и девчонках.
Стихотворение о Н.Носове
Носов-детских книг творец.
Ну, какой он молодец
Сколько книг смешных, чудесных
Написать он нам успел.
Доброту, и смех, и юмор,
Показать всем нам хотел
Ведущий: Н.Носов писал не только рассказы, но и веселые стихи.
Незнайка:Кто сказал такую бяку:
«Не читал Незнайка книг!»
Это враки, просто враки-
Заявляю напрямик!
Я читаю без запинки
Десять тысяч книжек в год:
От картинки до картинки
А потом наоборот. Вот!
А еще он сочинил песенку про кузнечика. Знаете ее? Тогда, давайте споем (звучит фонограмма Кузнечик).
Слайд 3
Первый его рассказ был напечатан в детском журнале «Мурзилка» и назывался «Затейники».
Почему Петя и Валя называли себя затейниками?
Ответ: потому что они все время затевали какие-то игры
Довольны ли были ребята новым домом?
Ответ: да
Слайд 4
Он написал множество книг: «Дневник Коли Синицына», «Веселая семейка», «Витя Малеев в школе и дома».
Слайд 5 – 9
Рассказы «Замазка», Заплатка,Рассказы «Мишкина каша», Огурцы, Фантазеры.
Почему не понравилось кино ребятам в рассказе «Замазка»? ( Они его и не видели)
На что была похожа Костина змея в рассказе «Замазка»? (На ливерную колбасу)
Рассказы «Мишкина каша»
А какие предметы утопили ребята в колодце в «Мишкиной каше»? (Ведро, чайник)
Кроме карасика кто был еще у Виталика, в рассказе «Карасик»? (кот Мурзик)
На что обменял Виталик рыбку в рассказе «Карасик» (Милицейский свисток)
В каких рассказах ребята ходили на рыбалку? («Огурцы», «Мишкина каша», «Огородники»)
Физ минутка
А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и размяться вместе с Незнайкой.
Слайд 10 11
По некотрым рассказам и сказкам были сняты м/ф и даже кино.
Какие м/ф вы видели? О чем они? (ответы детей)
А сейчас мы с вами посмотрим м/ф Живая шляпа»
Слайд 12
Кто написал рассказ Живая шляпа?
Вот и закончилось наше путешествие по книгам Н. Носова.
Они ждут вас на полках в библиотеках нашей библиотеки.
Награждение команд
Счастливых вам встреч с героями Н. Носова. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424164-literaturnaja-viktorina-nnosov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.