Урок «Однородные члены предложения»

Торезская специальная общеобразовательная школа-интернат №43 МОН ДНР

Урок

по русскому языку

Тема:Перечисление однородных членов предложения с союзамиа, но.

Провела:

учитель русского языка

и литературы

Савченко Марина Николаевна

Задачи:формировать знания учащихся об однородных членах предложения; умения находить их в предложении, соединенными союзами а, но,обозначать на схемах. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, творческого воображения; обогащению словарного запаса учащихся. Воспитывать чувство товарищества, доброжелательность, отзывчивость, аккуратность при выполнении письменных заданий.

Формирование компетентностей: учебно-познавательную, коммуникативную, социальную

Тип урока: урок формирования знаний, умений, навыков.

І. Подготовительный этап

1. Организация учащихся к уроку

Вот опять звенит звонок

Приглашает на урок.

Будем вместе мы учиться,

Чтоб наукам обучиться!

2. Психологический настрой

- Добрый день! Ребята, сегодня у нас гости. А это значит, что мы должны показать, как мы умеем быстро, дружно и чётко работать на уроке.

- Ребята, готовы вы к уроку? (да)

На вас надеюсь я друзья!

(вместе) Мы хороший дружный класс

Всё получится у нас!

Возьмитесь за руки, друзья,

Без дружбы нам никак нельзя:

И наш урок, признаться честно,

Пройдет активно и успешно.

Теперь друг другу улыбнитесь,

Настройтесь на урок и соберитесь. (садитесь)

3. Пятиминутка чтения

Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Все ребята говорят.

ІІ. Основной этап

1. Проверка домашнего задания

- Над какой темой работали на предыдущем уроке?

Вспомним важные знания об ОЧП.

- Закончите высказывания:

«Отвечают на…(один и тот же вопрос)»

«Относятся к …(одному и тому же слову)»

«Выражаются…(одной и той же частью речи)»

«Произносятся…(с интонацией перечисления)»

«Соединяются при помощи …(союзов)»

Каким должен быть ученик?

Старательными умными воспитанными трудолюбивыми аккуратными активными пунктуальными вежливыми энергичными доброжелательными (хоровое чтение)

2. Словарная работа

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ (добрый + желание)

- Желать добра другим, готовность содействовать, умение слушать, умение владеть собой.

Мне бы очень хотелось, чтобы в основе ваших отношений была доброта.

3. Минутка каллиграфии

Д Дд дружба дружный дружить

Крепкую дружбу топором не разрубишь.

4. Сообщение темы и задач урока

Тема сегодняшнего урока: Перечисление однородных членов предложения с союзамиа, но.

Задачи

Формировать знания об однородных членах предложения; умения находить их в предложении, обозначать на схемах. Развивать мышление, внимание, память, воображение; обогащать словарный запас. Воспитывать чувство товарищества, чувство взаимопомощи.

5. Работа с таблицей у доски

Правило в учебнике (страница 133)

6. Коллективное выполнение задания

Определи ОЧП. Составь схему предложения.

Сам погибай, а товарища выручай.

Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.

Не с деньгами жить, а с добрыми людьми

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Друг всегда поддержит в горе, но и порадуется удачам.

6. Физминутка (ИКТ)

7.Самостоятельное выполнение упр. 361, стр. 133

Из двух предложений составить одно с однородными членами.

Вставить подходящий по смыслу союз аилино.

Почки на деревьях набухли. Почки не распустились.

Почки на деревьях набухли, но не распустились.

8. Индивидуальная работа: Морозюк, Дуброва

Коваленко, Ковтанюк

9. Проверка выполненного – фронтальная

10. Работа по карточкам

В первом столбике даны предложения, во втором — схемы предложений. Вам нужно схемы соединить линиями с нужными предложениями.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей. О, а О

Дерево сильно корнями, а человек друзьями. О, а О

Друг и выслушает, и утешит, и поможет. и О, и О, и О.

Настоящего друга трудно найти, но можно ошибиться в выборе. О, но О.

Дружба нас воспитывает, учит, обогащает. О, О, О.

Друг и в горе, и в радости рядом. и О, и О.

Дружба и братство дороже богатства. О и О.

11. Работа по карточкам

На уроке мы не ..., ...,! (шумим, отвлекаемся, спорим)

... и ... нашего класса не ссорятся? (девочки, мальчики)

Мои одноклассники ..., ..., ... . (вежливые, воспитанные, дружные)

На день рождения я прихожу с ..., ..., ... . (подарком, цветами, хорошим настроением)

Я слушаю одноклассника ..., ..., ... . (внимательно, спокойно, доброжелательно)

ІІІ. Заключительный этап

- Над какой темой мы работали на уроке?

Заканчивается урок,                                               

И подводим мы итог!

Контрольный тест

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Члены предложения называются однородными, если …

отвечают на один и тот же вопрос;

относятся к одному и тому же члену предложения.

состоят из одних и тех же частей речи;

состоят из двух и более грамматических основ

2. Однородными членами предложения могут быть …

А) только второстепенные члены предложения

Б) только главные члены предложения

В)все члены предложения

3. Выбери союзы.

и 2) из 3) а 4) на 5) но 6) над

4. В каком случае между однородными членами предложения не ставится запятая?

Если однородные члены связаны интонацией перечисления;

Если однородные члены связаны союзами а, но;

Если однородные члены связаны одиночным союзом и;

5. Отгадай загадки. Сколько в каждой из них однородных членов?

Пыль с дороги захватил,

А потом, набравшись сил,

Завертелся, закружился

И столбом до неба взвился.

а)2 б) 3 в) 4

Через поля, через луга

Встала нарядная дуга.

а) 1 б) 2 в) 3

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке.

а)3 б) 4 в) 5

6. Укажите предложение без однородных членов.

А) Дело сделай, а потом гордись.

Б) Наташа пишет красиво, но медленно.

В) Засвищут скоро соловьи, и лес оденется листвой.

Оценивание

Домашнее задание

Правило стр. 133, упр. 360

III гр. – 3 предложения

Ребята, вам нравится учиться в нашей школе? Вы приходите с хорошим настроением. Вас всегда с нетерпением ждут учителя. Я хочу, чтобы вы всегда с желанием и радостью шли учиться, своими успехами и достижениями радовали нас.

На уроке мы убедились в том, что все однородные члены живут в добрых отношениях друг с другом. Они живут в дружбе, равенстве, потому что среди них нет главных и зависимых, а поясняют они одно и то же слово. Мы должны тоже жить в мире, согласии, братстве, добре, любви. Мы все: Петров, Иванов, Васечкин, учитель, директор – однородные члены школы, класса, сидим за одинаковыми партами, любим русский язык!

Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой –жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!

Помните об этом, ребята, и учитесь дружить.

Урок наш окончен

И выполнен план.

Спасибо, ребята,

Огромное вам,

За то, что упорно,

Усердно трудились!

И знания ваши

Всем пригодились!

Всем большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424187-urok-odnorodnye-chleny-predlozhenija