Проект: «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Малыш» с. Новая Красавка Лысогорского района Саратовской области

Рассмотрено и принято Утверждено:

на заседании педагогического совета Приказом заведующего МБДОУ

№ _____ от «____» _______ 2019 года – д/с «Малыш» с. Новая Красавка

№ _____ от «____» _______ 2019 года

_____________ И. В. Кудряшова

Проект «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я»

(старшая разновозрастная группа «Почемучки»)

Направление: «Познавательное развитие»

Воспитатель высшей категории: Ашимова О. В.

Сроки реализации: 01.09. – 31.10.2019г.

Вид проекта: долгосрочный

Участники: дети, воспитатели, родители, библиотекарь, музыкальный руководитель.

Проблема:

Проблема обеспечения безопасного поведения человека в дорожном движении возникла одновременно с появлением автомобиля и обострилась в процессе бурного развития автомобилестроения в XX-XIX вв. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий являются сами дети. Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности, поэтому необходимо привлекать внимание средств массовой ин-формации, общественности, работников автотранспортных предприятий, родителей к этой проблеме. По этой причине обеспечение безопасности движения на дороге становится всё более важной государственной задачей.

        С каждым годом всё интенсивнее становится дорожное движение. В числе проблем, порождённых избыточным числом автомобилей, на первом месте стоит аварийность и дорожно-транспортный травматизм, поэтому обучению детей Правилам дорожного движения необходимо уделять особое внимание.

  Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Анализируя программные задачи по обучению детей дорожной азбуке, следует отметить последовательное усложнение программных требований в зависимости от возраста детей. 

    При работе следует придерживаться несколько простых, но очень важных принципов:

 речь идет не столько о заучивании обучающихся правил, сколько о воспитании дошкольников. Главное не заучивать правила, сколько их понять (принять), превратить в прочные навыки;

 обучение идет не правилам дорожного движения, а правилам безопасного поведения на дороге;

 использовать все доступные формы и методы работы с детьми, не считать какую-то форму (или формы) основными. И рассказ, и игра, и беседа, и чтение книг, и прогулка - все необходимо поставить на службу воспитания навыков безопасного поведения;

     Считается, что дорога и игра – это два несовместимых понятия. Однако это не совсем так.       Дорога и игра  – это два взаимосвязанных понятия. Если необходимо научить ребёнка безопасному поведению на дороге, то с ним надо играть. Безопасность напрямую зависит от тех игр, в которые играет дошкольник. Именно игра позволяет ребенку смоделировать окружающий мир, найти свое безопасное и комфортное место в этом сложном мире городского жителя.

Цель:

 Создать условия в группе для обучения детей правилам дорожного движения на улицах, дорогах, в транспорте;

 Дать знания о правилах безопасного поведения на дороге;

 Сформировать навыки адекватного поведения в различных  неожиданных ситуациях, которые могут возникнуть на улице через познавательно-игровую деятельность детей;

 Способствовать формированию  у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.

Задачи:

 Формировать у детей  знания о культуре поведения  на дороге.

 Формировать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать опасности на дороге.

 Объединить  усилия  педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно  и активно распространять знания о правилах дорожного движения среди родителей.

 Воспитывать патриотического чувства по отношению к родному посёлку.

 Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.

 Воспитывать  потребность в соблюдении правил   дорожного движения.

Информационная справка:

            Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится все актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего дошкольного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. Ведь, научившись бережно относиться к своей жизни, они будут воспринимать чужую, как безусловную ценность.

          Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте следует с раннего детства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424348-proekt-znaet-vsja-moja-semja-znaju-pdd-i-ja