Анализ воспитательной работы

Анализ учебно-воспитательной деятельности

Объединений «МАСКА»

Руководитель: Шмидт К.Г.

Цель воспитательной работы в 2019-2020 учебном году:

создание оптимальных условий для формирования каждой личности, способствующих свободному и полному раскрытию способностей учащихся и их развитию, и создание единого сплоченного коллектива.

Задачи:

-Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья, интеллектуального развития

- изучить склонности, интересы дарований учащегося, с целью подбора для него определенного вида деятельности, где его может ожидать успех;

- организовать групповую деятельность, формировать межличностные отношения.

Направления работы: здоровьесбережение, профилактика ДТП, ЧС, художественно-эстетическое, гражданско-патриотическое, конкурсно-фестивальное движение, работа с родителями.

В процессе осуществления воспитательной работы были задействованы 63 учащихся, в возрасте от 6-13 лет, все первого года обучения

На начальном этапе формирования сплоченного коллектива проводили диагностику, чтобы определить уровень сформированности у учащихся коммуникативных навыков.

Цель: определить уровень сформированности у учащихся коммуникативных навыков.

Задачи:

- исследовать коммуникативные и организаторские склонности учащихся.

- выявить отношения ребенка со сверстниками;

Для диагностики использовался тест-опросник КОС, после анализа результатов исследования, можно сделать вывод

«средний уровень» у испытуемых, говорит об умении учащегося эффективно работать в коллективе, правильно организовывать сотрудничество членов коллектива между собой, обладать достаточной инициативой при принятии решений, таких 15% респондентов, «высокий уровень» респондентов говорит о лидерских качествах испытуемого, его желании и стремлении к установлению контактов. Эти учащиеся прекрасно справляются с решением различных задач, охотно принимают на себя инициативу в нестандартных ситуациях, таких 7% респондентов. Методика показывает достоверный результат на момент исследования. Остальные же испытуемые показали результат ниже, что говорит о том, что учащиеся 1 класса пока не способны проявлять достаточный уровень организаторских и коммуникативных навыков.

Для развития коммуникативных и организаторских способностей, на занятиях и во время мероприятий с учащимися проводились тренинги и коллективные игры, постановки совместного спектакля, работа на сцене с партнером, что помогло учащимся больше раскрепоститься и увереннее проявить свои организаторские способности, даже тем у кого при диагностировании был низкий показатель.

Для сравнительного анализа в конце учебного года не удалось применить опросник КОС, из-за карантина. В целом учащиеся стали более организованные, за этот учебный год повзрослели, стали более ответственны, работать с ними приятно и интересно.

К концу учебного года, учащиеся в группах стали более сплоченными. Большинству интересно заниматься творчеством, участвовать в постановках спектаклей, упрпажнениях и теннингах, показах на зрителя, конкурсных движениях областного и муниципального уровней. Для большинства учащихся нашего объединения общими ценностями являются здоровый образ жизни, дружба, товарищество. В группах отдельных группировок нет: ребята доброжелательны по отношению друг к другу, всегда проявляют отзывчивость, в трудной ситуации поддерживают друг друга, относятся с большой ответственностью в подготовке к различным мероприятиям. Оказывают помощь и поддержку.

Работа велась по следующим направлениям

Профилактическое:

В течении этого полугодия проводились беседы на тему «Правила техники безопасности в ДДТ», систематически проводились инструктажи по технике безопасности с записью в журнале, проводилась тренировочная эвакуация.

С целью воспитания у учащихся навыков дисциплинарного поведения на улицах, дорогах, водоемах, пропаганда правил безопасного движения.

В связи со сложившейся криминогенной обстановкой и возможностью совершения террористического акта, разработаны инструкции и памятки поведения для учащихся.

Профилактическая беседа «Правила перехода через дорогу в темное время »

Беседа по БЖ «О последствиях при поджоге сухой травы», «О соблюдении противопожарного режима».

Здоровьесбережение:

Здоровый образ жизни – это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий , в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности.

Проводятся мероприятия , направленные на формирование навыков: соблюдения правил личной гигиены: гигиеническое содержание кожи тела и белья, постельных принадлежностей, одежды, обуви; режим дня:

Викторина «Я познаю мир!», Беседа «Один дома», Беседы « О защите окружающей среды», «Профилактика гриппа и ОРВИ», «Меры безопасности на льду», « СТОП НАРКОТИКАМ!», «Нужно умываться по утрам и вечерам», « Я- чистоплотен»,«СНЮС ОПАСЕН!», памятки «Профилактика коронавируса».

Досуговое: Игровая программа «Рождество у ворот», «День именинника», «МАсленница»

Конкурсно-фестивальное :участие в конкурсе фотографий «Я и мой мир», Участие в муниципальном и областном этапах конкурсов «Встречаем пернатых друзей», «Первоцветы Кузбасса»; Областном конкурсе «Экология глазами детей». Участие в акции «Мой питомец», «Не скучно дома».

Участие в интернет-конкурсах на портале «Солнечный свет», «Время знаний».

Гражданско-патриотическое воспитание способствует воспитанию людей убежденных, благородных, готовых принять любое решение, тех которых принято называть коротким и емким словом – «патриот», учит, ребенка уважительно относится к своему дому, своей семье, традициям, народным промыслам, природе родного края. В этом полугодии было проведено множество мероприятий, приуроченных к году «Памяти и Славы». Учащимся удалось поучаствовать в акции «День снятия блокады Ленинграда», акциях «Окна Победы», «СадПамяти», «Бессмертный полк», муниципальном конкурсе«Символика России». Участие в областном конкурсе «Победа глазами детей».

Работа с родителями:

Цель:

Активизация совместной деятельности образовательного учреждения, родительской общественности.

Задачи:

- повышение уровня информированности родителей в вопросах воспитания детей; рост их активности, привлечение их к решению задач обучения и воспитания.

- расширение сфер и форм сотрудничества с семьями, вовлечение их в совместную творческую, социально-значимую деятельность.

С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители начинают принимать активное участие в делах объединения: посещение родительского собрания. Проводились индивидуальные беседы с родителями учащихся, доводились до их сведения успехи и проблемы учащихся в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания. Родители отвечают за материальное обеспечение детей, подготовка реквизита и костюмов для спектаклей, принимают участие в конкурсных движениях.

Задачи, поставленные, в начале года решались, но частично, поэтому необходимо продолжить работу по решению следующих задач:

формирование культуры общения с товарищами, педагогами, родителями;

формирование и развитие сплоченного коллектива, формирование здорового образа жизни, формирование нравственных и гражданских качеств личности;

вовлечение родителей в воспитательный процесс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424425-analiz-vospitatelnoj-raboty