План- конспект урока

Предмет: английский язык.

Учитель: Табакова М.С. 

Дата: Урок № 13/3
Класс: 6-А, 6-Б

Тема:Мой микрорайон

Цели урока: практическая: формирование обобщённых знаний и навыков описания и запроса ориентиров на местности на английском языке

Образовательная: ознакомление с правилами описания, указания направлений, ориентирования в незнакомой местности

Развивающая: развитие навыков аудирования, связной речи

Воспитательная: воспитание стремления к правильному оформлению речи

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности, осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Регулятивные УУД: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

Познавательные УУД: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач, оформлять монологическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета, развивать навыки чтения и письменной речи

Личностные УУД:формирование основ социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями

Оборудование: УМК Spotlight учебник 6, увеличенный план местности к упр.2 стр.20, надписи на скотче с вывесками, упоминаемыми в упр., аудиозапись к упражнению 2

Лексическийматериал: post office, bank, baker’s, greengrocer’s, supermarket, newsagent’s, chemist’s, library, pet shop, restaurant, toy shop, sports shop идр.

Ход урока

1.Организационный момент

Good day, students! How are you? Glad to see you here. you’ve got a hometask. Let’scheckit… (устный фронтальный опрос фраз из диалога упр 6 стр 19) Translate into English Ну и огромная же эта комната! давай расставим мебель по местам! Конечно. Приступим! А как насчёт…? Быстрее, оно. тяжёлое! Берегись!

2. Постановки цели и задач урока

Обучающимся предлагается посмотреть на увеличенный план на доске к упр 2

Look at the map. Tell me please, what is here? What do we need to learn? How can we do this? What will we have at the end of the lesson?

At the end of the lesson we can ask and tell directions, describe your neighbourhood.

Обучающиеся строят алгоритм, что необходимо дополнить в карте микрорайона, что для этого необходимо.

3.Этап актуализации знаний

С. 20 Упр 1 (актуализация знаний надписей на различных типах зданий, что можно там приобрести). Look please at p20 Ex 1/ Here you have got 12 places. tell me what can you buy there? use an example

Физминутка Hands up clap, clap, clap…

4. Воспроизведения знаний и способов деятельности в новых ситуациях.

С. 20 Упр 2 (работа в мини группах по 2 парты с планом местности в учебнике. прослушивание диалога и размещение надписей на зданиях, представление результатов от минигрупп) Now you’ll listen to a dialog and label the places working in small groups and then we’ll check your results

Well done! Let’s go on. Look at exercise 2|3 Use appendix 1|2 to check our answers

5.Обобщениезнаний,ихсистематизация

So, one student from each your group goes to the blackboard and explanes label s to each place on the map. Here we’ve got2\ 3 groups. …. start please!

Ключи: 1 Newsagent’s; 2 Bus station; 3 Supermarket; 4 Library; 5 Post office; 6 Coffee shop

Опрос отдельных учащихся, где расположен каждый из магазинов. Если учащиеся испытывают затруднения в употреблении предлогов,повторите материал на с. 18.

6. Домашнее задание. Инструктаж.

At home you need to describe the center of our village. Do ex5 p18

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424872-plankonspekt-uroka