Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
28.10.2020

Рабочая программа «Письмо и развитие речи. 8 класс»

Рихновец Наталья Леонидовна
Учитель русского языка и литературы
Рабочая программа учебного предмета «Письмо и развитие речи»
для 8 класса.
Программа составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов / под ред. Бгажноковой И.М.
Учебник
Русский язык. 8 класс. Учебник общеобразовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / автор-составитель Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова. – 14-е издание – М., «Просвещение», 2019

Содержимое разработки

Рабочая программа

АООП

учебного предмета «Письмо и развитие речи»

для 8 класса на 2019-2020 уч. год

Составитель:

Рихновец Наталья Леонидовна,

учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории

с. Нижние Бузули

2019г.

Информацию о учебно-методическом комплексе

Программа составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школыVIII вида для 5-9 классов / под ред. Бгажноковой И.М. – М: Гуманит. изд. центр Владос, 2013.

Учебник

Русский язык. 8 класс. Учебник общеобразовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / автор-составитель Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова. – 14-е издание – М., «Просвещение», 2019.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Планируемые результаты

В результате уроков Письма и развития речи учащиеся 8 класса

должны уметь:

- писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

- разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

- различать части речи;

- строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;

- писать изложение и сочинение;

- оформлять деловые бумаги;

- пользоваться школьным орфографическим словарем;

  должны знать:

- части речи;

- наиболее распространенные правила правописания слов.

Содержание учебного предмета

В программу включены следующие разделы: Повторение, Слово, Предложение, Связная речь.

Содержание

Повторение.

Простое предложение. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложениях. Простое предложение с однородными членами. Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов.

Слово.

Состав слова. Однокоренные слова; подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи, разбор их по составу. Единообразное написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корнях слов.

Образование слов с помощью приставок и суффиксов.

Правописание приставок с оиа (от-, до-, по-, про-, за-, на-) приставкапере-, единообразное написание приставок на согласные вне зависимости от произношения (с- ,в- ,над- ,под- ,от-).

Сложные слова. Образование сложных слов с соединительными гласными и без соединительных гласных.

Имя существительное. Основные грамматические категории имени существительного. Склонение имён существительных.

Правописание падежных окончаний существительных единственного и множественного числа. Несклоняемые существительные.

Имя прилагательное.Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе. Имена прилагательные на –ий, -ья, -ье, их склонение и правописание.

Личные местоимения. Лицо и число местоимений. Склонение местоимений. Правописание личных местоимений. Род местоимений 3-го лица единственного числа.

Глагол. Значение глагола. Неопределенная форма глагола на –ть, -чь, -ти. Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение). Различие окончаний глаголов I и II спряжения (на материале наиболее употребительных слов). Правописание безударных личных окончаний глаголовI и II спряжения. Правописание личных окончаний глаголов I и II спряжения, глаголов с – ться и -тся.

Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.

Предложение.

Простое предложение. Предложения распространенные и нераспространенные. Главные и второстепенные члены предложений. Простое предложение с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах.

Обращение. Знаки препинания при обращении.

Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце предложений.

Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов.

Сравнение простых предложений с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но со сложными предложениями с теми же союзами.

Сложные предложения со словами который, когда, где, чтобы, потому что. Постановка знаков препинания перед этими словами.

Связная речь.

Изложение по рассказу с оценкой описываемых событий.

Сочинение по картинам русских и отечественных художников (в связи с прочитанными произведениями).

Сочинение по личным наблюдениям, на материале экскурсий, практической деятельности, на основе имеющихся знаний.

Сочинение творческого характера («Кем я хочу быть и почему», «Чему научила меня школа»).

Отзыв о прочитанной книге.

Деловое письмо; заметка в стенгазету (об участии в общешкольных мероприятиях, о производственной практиве, о выборе профессии и др.), заявление (о приёме на работу, об увольнении с работы, о материальной помощи и др.), автобиография, анкета, доверенность, расписка.

Повторение пройденного за год.

Тематическое планирование письма и развития речи

п/п

Тема

Всего

Контрольных работ

Развитие речи

1

Повторение. Предложение

10

1

1

2

Состав слова

14

2

3

Части речи

85

3.1

Существительное

23

1

2

3.2

Прилагательное

17

1

3

3.3

Местоимение

14

1

-

3.4

Глагол

17

1

1

3.4

Наречие

14

1

4

Предложение

12

1

1

5

Повторение

15

1

2

Итого

136

8

12

Календарно-тематическое планирование

3.09№

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые

результаты

Дата

план

факт

1

Предложение.

Текст. Простые и сложные предложения.

1

Знать строение предложения, знаки препинания в конце  предложения, уметь разбирать предложение по членам

2.09

2

Составление сложных предложений

1

Уметь отличать сложное предложение от простого, уметь разбирать предложение по членам

3.09

3

Однородные члены предложения. Выделение однородных членов из предложения.

1

Знать связь слов в предложении

5.09

4

Использование однородных членов в предложении.

1

Уметь составлять и записывать сложные предложения с союзами и, а, но и без них

6.09

5-6

Обращение. Знаки препинания при обращении. Использование обращений в предложениях.

2

Уметь находить в предложении однородные члены, составлять схемы.

9.09

10.09

7

Предложение. Закрепление знаний.

1

Уметь находить в предложении однородные члены, составлять схемы.

12.09

8

Диктант по теме «Предложение».

1

Уметь грамотно записывать текст под диктовку, разбирать предложения по членам, составлять схемы

13.09

9

Работа над ошибками.

1

Уметь анализировать ошибки

16.09

10

Р.Р. Деловое письмо. Объяснительная записка.

1

17.09

11

Состав слова. Текст. Корень. Однокоренные слова.

1

Знать определение «Однокоренные слова», уметь разбирать слова по составу.

19.09

12

Приставка, суффикс, окончание.

1

Уметь называть однокоренные слова и выделять главную часть в слове.

20.09

13

Разбор слова по составу.

1

Знатьправописание ударных и безударных гласных.

23.09

14

Правописание гласных и согласных в корне и приставке. Орфограммы в корне.

1

Знатьправописание парных согласных в слове.

24.09

15

Нахождение орфограмм в корне и их проверка.

1

Знатьправописание звонких и глухих согласных в корне.

26.09

16

Правописание приставок.

1

Знатьправописание гласных и согласных в приставках.

27.09

17

Орфограммы в корне и в приставке.

1

Уметь называть в предложении предлоги и грамотно писать со словами приставки и предлоги

30.09

18

Р.Р. Текст. Составление плана текста.

1

Уметь составить небольшой текст (описание) по личным впечатлениям

1.10

19

Сложные слова. Сложные слова с соединительными гласными О, Е.

1

Знать понятия «Сложные слова» и как они образуются

3.10

20

Сложные слова без соединительной гласной.

1

Уметь грамотно писать сложные слова с иностранными корнями

4.10

21

Сложные слова с соединительной гласной и без неё.

1

Уметь применять при письме изученные

правила

7.10

22

Состав слова. Закрепление.

1

8.10

23

Р.Р. Сочинение по опорным словам и вопросам по картине И.В. Шевандориновой «В сельской библиотеке»

1

Уметь составлять связный текст по картине

10.10

24

Работа над ошибками

1

Уметь анализировать ошибки

11.10

25

Части речи. Текст. Различение частей речи. Деловые бумаги. Автобиография.

1

Знать части речи, что они обозначают

Уметь оформлять деловые бумаги

14.10

26

Существительное. Значение существительных в речи.

1

Знать признаки имени сущ-го, на какой вопрос отвечает имя сущ-е

15.10

27

Существительные, близкие по значению.

1

Знать роль имени существительного в речи.

17.10

28

Род, число и падеж существительных.

1

Знать правописание собственных и нарицательных имён существительных

18.10

29

Склонение существительных в единственном числе.

1

Уметь склонять существ. в ед. числе, знать падежные вопросы

21.10

30

Ударные и безударные окончания существительных.

1

Знать правописание существительных с безударными окончаниями

22.10

31

Правописание падежных окончаний существительных 1 склонения.

1

Уметь склонять существ. в ед. числе, знать падежные вопросы

24.10

32

Правописание падежных окончаний существительных 2 склонения.

1

Знать правописание существительных ед. числа с шипящей на конце

25.10

33

Правописание падежных окончаний существительных 3 склонения.

1

Знать правописание существительных ед. числа с шипящей на конце

5.11

29.10

34

Правописание падежных окончаний существительных в единственном числе.

1

Знать правописание существительных с безударными окончаниями

7.11

30.10

35

Правописание падежных окончаний существительных во множественном числе.

1

Знать правописание существительных с безударными окончаниями

11.11

36

Постановка падежных вопросов к существительным во множественном числе.

2

Знать правописание существительных с безударными окончаниями

12.11

37

38

Правописание падежных окончаний имён существительных во множественном числе

2

Знать правописание падежных окончаний имён существительных во множественном числе

14.11

15.11

39

Окончания родительного падежа существительных во множественном числе.

1

Знать правописание окончаний существительных

18.11

40

Р.Р. Изложение по упражнению 108

1

Уметь пересказывать связный текст

19.11

41

Работа над ошибками.

1

Уметь анализировать ошибки

21.11

42

Склонение существительных. Закрепление.

1

Знать и уметь записывать склоняемые имена существительные

22.11

43

44

Существительное. Закрепление.

2

Закрепить правописание имён существительных

25.11

26.11

45

Р.Р. Заявление как вид деловой бумаги.

1

Уметь писать заявление

28.11

46

Контрольный диктант

«Склонение имён существительных»

1

Уметь грамотно записывать текст под диктовку, выполнять грамматические задания

29.11

47

Работа над ошибками

1

Уметь выполнять анализ ошибок

2.12

48

Имя прилагательное.

Значение имени прилагательного в речи.

1

Уметь находить имена прилагательные в тексте, задавать к ним вопросы, знать признаки

3.12

49

Прилагательные, близкие по значению

1

5.12

50

Словосочетания с прилагательными

1

Уметь согласовывать имена прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Уметь определять род прилагательных по окончанию

6.12

51

Р.Р. Устное изложение по упражнению 123

1

9.12

52

Род и число прилагательных

1

10.12

53

Склонение имён прилагательных в единственном числе. Изменение окончаний прилагательных по вопросам

1

Уметь склонять прилагательные в единственном числе

12.12

54

Постановка вопросов к прилагательному

1

Уметь согласовывать имена прилагательные с существительными в роде, числе, падеже.

13.12

55

Р.Р. Текст. Подбор примеров для подкрепления основной мысли текста.

1

Уметь подбирать примеры из текста

16.12

56

Безударные окончания прилагательных

1

Уметь определять безударные окончания прилагательных

17.12

57

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

1

Уметь склонять прилагательные во множественном числе. Уметь склонять прилагательные м.р., ср.р. и ж.р., во мн. числе на -ьи

19.12

58

Изменение прилагательных во множественном числе.

1

Уметь применять при письме изученные

правила

20.12

59

Правописание падежных окончаний прилагательных во множественном числе

1

Уметь склонять прилагательные во множественном числе

23.12

60

Склонение прилагательных. Закрепление знаний.

1

Уметь применять при письме изученные

правила.

24.12

61

Прилагательное. Закрепление знаний

1

26.12

62

Контрольный диктант

«Склонение имён прилагательных»

1

Уметь грамотно записывать текст под диктовку, выполнять грамматические задания

27.12

63

Работа над ошибками.

1

Уметь выполнять анализ ошибок

30.12

64

Р.Р. Сочинение по картине В.Е. Маковского «Свидание» (по упражнению 159)

1

Уметь составлять связный текст по картине

13.01

65

Местоимение. Значение местоимений в речи.

1

Знать, что такое местоимение.

Знать какую роль выполняют местоимения в тексте

14.01

66

Различение местоимений по лицам и числам.

1

Знать местоимения

1,2,3 лица. Уметь определять лицо и число местоимений

16.01

67

Склонение личных местоимений. Склонение местоимений 1 лица единственного числа

1

Уметь склонять местоимения единственного числа

17.01

68

Склонение местоимений 1 лица множественного числа

1

Уметь склонять местоимения множественного числа

20.01

69

Склонение местоимений 1 лица единственного и множественного числа

1

Уметь применять при письме изученные

правила

21.01

70

Деловые бумаги. Написание заявления.

1

Уметь писать заявление

23.01

71

Склонение местоимений 2 лица единственного числа

1

Уметь склонять местоимения 2 лица единственного числа

24.01

72

Склонение местоимений 2 лица множественного числа

1

Уметь склонять местоимения 2 лица единственного числа

27.01

73

Склонение местоимений 2 лица единственного и множественного числа

1

Уметь склонять местоимения 2 лица множественного числа

28.01

74

Склонение местоимений 3 лица единственного числа

1

Уметь склонять местоимения 3 лица единственного числа

30.01

75

Склонение местоимений 3 лица множественного числа

1

Уметь склонять местоимения 3 лица множественного числа

31.01

76

Склонение местоимений 3 лица единственного и множественного числа

1

Уметь склонять местоимения 3 лица единственного и множественного числа

3.02

77

Местоимение. Закрепление знаний.

1

Закрепить изученное о местоимении

4.02

78

Контрольная работа по теме «Местоимение»

1

Применять изученные правила на практике

6.02

79

Глагол.

Понятие о глаголе. Значение глаголов в речи.

1

Уметь находить глаголы в тексте, знать признаки глаголов и вопросы, на который отвечает глагол

7.02

80

Частица НЕ с глаголами.

1

Знать правило написания частицы НЕ с глаголами.

10.02

81

Неопределённая форма глагола

1

Знать на какой вопрос отвечает неопределённая форма глагола

11.02

82

Изменение глаголов по временам и числам

1

Уметь изменять глаголы по временам, определять время глагола

13.02

83

1 лицо глагола. Постановка вопросов к глаголам 1 лица

1

Знать окончания глаголов 1 лица, уметь ставить вопросы к глаголам 1 лица

14.02

84

Употребление глаголов в 1 лице единственного и множественного числа.

1

17.02

85

2 лицо глагола. Постановка вопросов к глаголам 2 лица

1

Знать окончания глаголов 2 лица, уметь ставить вопросы к глаголам 2 лица

18.02

86

Правописание глаголов 2-го лица единственного числа

1

Знать правописание глаголов 2-го лица единственного числа

20.02

87

Употребление глаголов во 2 лице единственного и множественного числа.

1

Знать правописание шипящих на конце слова

21.02

88

3 лицо глагола. Постановка вопросов к глаголам 3 лица

1

Знать окончания глаголов 3 лица, уметь ставить вопросы к глаголам 3 лица

25.02

89

Употребление глаголов в 3 лице единственного и множественного числа.

1

Знать правописание глаголов 3-го лица

27.02

90

Правописание глаголов на –тся и - ться.

1

Знать правописание глаголов на –тся и - ться

28.02

91

Различение глаголов по лицам и числам

1

Уметь изменять глаголы по лицам и числам, различать глаголы по лицам и числам

2.03

92

Глагол. Закрепление знаний.

1

Уметь применять при письме изученные

правила

3.03

93

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Уметь грамотно записывать текст под диктовку, выполнять грамматические задания

5.03

94

Работа над ошибками

1

Уметь выполнять анализ ошибок

6.03

95

Р.Р. Деловое письмо. Анкета. Заполнение анкеты

1

Уметь составлять анкету и заполнять её

10.03

96

Наречие. Наречие как часть речи.

1

Знать определение наречия.

12.03

97

Наречие – неизменяемая часть речи.

1

Уметь выполнять разбор по составу наречий

13.03

98

Значение наречий в речи.

1

Уметь составлять предложения с наречиями

16.03

99

Образование наречий от прилагательных

1

Различать однокоренные прилагательные и наречия

17.03

100

Наречия, противоположные и близкие по значению

1

Подбирать антонимичные пары наречий

19.03

101

Наречия, отвечающие на вопрос как?

1

Умение ставить вопросы к наречиям, самостоятельно подбирать наречия, отвечающие на требуемый по значению вопрос

20.03

102

Наречия, отвечающие на вопрос где?

1

30.03

103

Наречия, отвечающие на вопрос когда?

1

31.03

104

Наречия, отвечающие на вопросы куда? откуда?

1

2.04

105

Постановка вопросов к наречиям

1

Уметь ставить вопросы к наречия

3.04

106

Подбор наречий с опорой на вопросы.

1

Уметь подбирать наречия с опорой на вопрос

6.04

107

Наречие. Закрепление знаний.

1

Закрепить изученное по теме «Наречие», применять знания в практике использования наречий в речи

7.04

108

Контрольная работа по теме «Наречие»

1

Отвечать на вопросы , выполнять задания по теме

9.04

109

Работа над ошибками.

1

Умение анализировать ошибки

10.04

110

Предложение. Текст.

Простое предложение с однородными членами

1

Знать правописание однородных членов предложения

13.04

111

Распространение предложений однородными членами

1

Знать правописание однородных членов предложения с повторяющимся союзом -и.

14.04

112

Сложное предложение без союзов

1

Знать правописание сложных предложений без союзов

16.04

113

Сложные предложения с союзами И, А, НО

1

Знать правописание сложных предложений с союзами

17.04

114

Составление сложных предложений с союзами И, А, НО

1

20.04

115

Сравнений простых и сложных предложений

1

Знать отличие простых предложений от сложных

21.04

116

Распространение простых и сложных предложений

1

Знать главные и второстепенные члены предложения

23.04

117

118

Предложение. Закрепление знаний.

2

Уметь применять при письме изученные

правила

24.04

27.04

119

Контрольный диктант по теме «Предложение. Текст»

1

Уметь грамотно записывать текст под диктовку, выполнять грамматические задания

28.04

120

Работа над ошибками.

1

Уметь выполнять анализ ошибок

30.04

121

Р.Р. Составление деловых бумаг.

Объявление.

1

Уметь составлять объявление

7.05

122

Повторение.

Состав слова

1

Уметь разбирать слова по составу.

8.05

123

Правописание гласных и согласных в корне.

1

Знать правописание гласных и согласных в корне.

12.05

124

Итоговый контрольный диктант

1

Уметь грамотно записывать текст под диктовку, выполнять грамматические задания

14.05

125

Работа над ошибками.

1

Уметь выполнять анализ ошибок

15.05

126

Повторение. Существительное

1

Знать изученные

правила по теме «Существительное»

18.05

127

128

Прилагательное

2

Знать изученные

правила по теме «Прилагательное»

19.05

21.05

129

Местоимение

1

Знать изученные

правила по теме «Местоимение»

22.05

130

131

Глагол

2

Знать изученные

правила по теме «Глагол»

25.0526.05

132

Наречие

1

Знать изученные

правила по теме «Наречие»

28.05

133

Предложение

1

Знать изученные

правила по теме «Предложение»

29.05

134

135

Р.Р. Деловое письмо. Повторение

2

Знать правила оформления деловых бумаг

136

Итоговый урок. Грамматическая игра.

1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425440-rabochaja-programma-pismo-i-razvitie-rechi-8-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки