Конспект занятия по эмоциональному развитию для средней группы ДОУ

Конспект комплексного занятия «Путешествие в страну эмоций» для средней группы

Цель:

- Познакомить детей с разными проявлениями эмоций;

-Учить детей различать эмоции;

Задачи:

Образовательные:

Расширять представления детей об основных эмоциях (радость, грусть, злость, спокойствие)

Тренировать выразительность мимики и пантомимики.

Закрепить и знания о чувствах, настроении и эмоциях.

Помочь детям осознать свои некоторые эмоциональные состояния и освободиться от негативных эмоций.

Развивающие:

Развивать умение понимать эмоциональное состояние других людей.

Развивать эмпатию (умение сочувствовать и сопереживать).

Развивать навыки саморегуляции и самоконтроля.

Развивать умение передавать разные эмоциональные состояния, используя различные выразительные средства.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к личности товарища и принятие индивидуальности каждого ребенка

Воспитывать умение оказывать помощь другим в трудной ситуации.

Воспитывать умение вежливо общаться с окружающими.

Оборудование:

Пиктограммы с изображением эмоций (грусть, радость, печаль, спокойствие).

Аудиозапись – релаксация.

Бумага.

Фломастеры, карандаши.

изображение цветка с разными эмоциями.

Игрушки – заяц, мишка, ёжик, котик.

Ход занятия.

Здравствуйте ребята и уважаемые гости. Ребята на наше занятие пришли гости, давайте улыбнемся им и поздороваемся.

«С добрым утром! Здравствуйте!» -

Дети вам кричат с утра.

«Мы желаем всем здоровья,

И, конечно же, добра!»

Ребята сегодня у нас необычное занятие, мы с вами отправимся в путешествие. И это путешествие «В страну Эмоций». На чем туда можно добраться? Не забывайте страна эта сказочная. Чтобы туда добраться, нам нужен ковер-самолет. А он находится, вон на той полянке. Пойдемте скорее.

Вышли дети на лужок

Сели дети все в кружок,

Дети все красивые,

Вот такие сильные!

Выросли совсем большие,

Стали добрые такие!

Друг на друга поглядим,

Про себя поговорим,

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Все у нас хорошие, все у нас пригожие!

Занимайте места и в путь. Почему же наш ковер не взлетает? Мы забыли сказать волшебные слова.

Энике-бенике, коврик лети

В страну волшебную нас отнеси

(включить аудиозапись)

Ребята, держитесь крепче! Послушайте, что вы слышите?

Молодцы ребята!

Наш ковер пошел на посадку. Скорее говорим слова.

Энике-бенике коврик спустись

В стране волшебной мы появись.

(отключить аудиозапись)

Итак, мы с вами приземлились в стране Эмоций, и очутились на полянке « Смешинка».

Ребята посмотрите какое настроение у зайчика?(ответы детей)

( Игрушка: Заяц, пиктограмма « Веселье)

На полянке все улыбаются, веселятся и смеются, Вот так. ( Показ пиктограммы). Давайте и мы поднимем себе настроение.

Физкультминутка. «Веселый зайка»

Скачут, скачут по лесочку

Зайцы – серые клубочки

Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек

Прыжки вперед – назад

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

Ребята, а как вы поняли, что жители этой поляны все веселые?

Правильно, молодцы ребята.

Когда человек веселый, он улыбается.

А у вас какое настроение?

А давайте посмотрим, у каких сказочных героев всегда хорошее настроение.

Как здорово когда у всех такое веселое, радостное настроение. Пойдемте дальше.

Ой, кажется не у всех.

Подходим к игрушке ежа.

Пиктограмма злость.

Сердитый еж

Жил да был сердитый еж,

Всех пугал иголками,

Он ни с кем не дружил,

И сидел под елкою.

Так он злился – фыр-фыр-фыр!

И сердился – фыр-фыр-фыр!

Он ворчал – пшш-пшш-пшш!

И кричал – пшш-пшш-пшш!

Как ужасно – р-р-р!

Ребята, давайте поможем, ему успокоится и прогнать злость.

Успокойся, милый еж,

Так друзей ты не найдешь.

Крепче кулачки сжимай –

Злость скорее прогоняй!

Если очень рассердился,

На кого-то разозлился,

Ручки сжать, глаза закрыть,

И тихонько говорить:

«Я спокоен, не кричу,

И ногами не стучу.

И не буду я сердиться –

Злость совсем не пригодится!

(Разжать кулаки, дунуть.)

Дружно до пяти считаем,

И спокойно отдыхаем:

1,2,3,4,5,

Нужно тихо полежать.

Дети ложатся под релаксирующую музыку.

Мы спокойно отдыхали,

И немножко полежали,

Но пора уже вставать.

Крепко кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем,

Потянуться! Улыбнуться! Всем открыть глаза и встать!

Ребята, а как вы поняли, что ежик у нас злой и сердитый?

(ответы детей)

А давайте посмотрим, какие сказочные герои всегда злые.

Мы собираемся, дальше отправляемся. И что мы видим?

Мишку на полянке. Как вы думаете? Какое настроение у Мишки? Какие сейчас он испытывает эмоции? (Пиктограмма « Грусть»)

Мишка грустный сидит на поляне –

Мишка устал, мишке хочется к маме.

Что мы ему посоветуем?

Мишка, мишка, не грусти –

Лучше с нами пошали.

Нас тут много, ты один,

И грустить тебе мы не дадим.

Игра: « Три медведя».

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Три медведя шли домой. (Маршируют на месте.)

Папа был большой-большой, (Поднимают руки вверх.)

Мама чуть поменьше ростом, (Вытягивают руки вперед на уровне груди.)

А сынок — малютка просто. (Ставят руки на пояс.)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. (Имитируют игру с погремушкой.)

Посмотрите, цветочек. Но он тоже не улыбается. Какое у него настроение?

Давайте спросим, что же с ним случилось.

Цветочек, почему ты грустный?

Я грустный, потому что у меня нет друзей.

Ребята, давайте с вами нарисуем друзей нашему цветочку. Только все цветочки должны улыбаться.

Дети рисуют на полу цветы фломастерами на большом рулоне обоев вкруговую.

Смотрите, наш цветочек улыбается. Показ пиктограммы « Улыбка»

А какие сказочные герои у нас всегда грустные?

Отправляемся дальше по стране Эмоций.

Подходим к коту с пиктограммой « Спокойствие».

Ребята, посмотрите перед нами Спокойный котик.

Наш кот сегодня рано встал,

И сладко потянулся.

В спокойном настроении,

Наверно, он проснулся:

Ему спокойно на душе,

Легко ему шагается,

Ему, конечно, хорошо,

Хоть он не улыбается.

Нам рядом с котиком быть приятно,

Мы любим с ним поговорить,

Нам так не хочется обратно,

Из этой сказки уходить.

Но нам пора возвращаться. Занимайте места на нашем ковре-самолете. Попрощаемся с жителями страны Эмоций. Помашем им рукой.

Скажем волшебные слова.

Энике-бенике ковер поднимись

Энике-бенике в группу вернись.

Ну, а пока мы с вами летим, давайте вспомним где мы сегодня были? Кого мы встретили? Какие эмоции они испытывали? Давайте покажем радость, злость, грусть и спокойствие. Понравилось вам сегодня путешествовать? Что больше всего вам понравилось?

А может Вам что-то не понравилось?

Жалко возвращаться из такой замечательной страны. Вспомните, ведь мы сегодня помогли и цветочку, и мишке, и ежику.

Ну, вот мы и вернулись из нашего путешествия.

Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425831-puteshestvie-v-stranu-jemocij