- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дневник обучающегося (йся) 6 класса для урока по теме «Буквенные выражения и числовые подстановки»
477
0
ДНЕВНИК ОБУЧАЮЩЕГОСЯ(ЙСЯ) 6б КЛАССА
ФИ___________________________________________
«Буквенные выражения и числовые подстановки»
На какие группы можно разделить выражения?
7 + а; 70 – 6 ·10; 3n; (c + 11) – 8; 57 : 3; 2k; 3 · 4; x + y; (5 – 3) + 22; 14 + 36.
1.
Ответ:_______________________________________________
2. В каком году была написана картина «Опять двойка», заполните таблицу:
10 | 2 | 6 | 9 | |
3.Помогите ученику не получить двойку, исправьте его ошибки:
Выражения | Допустимые значения буквы |
0, 6, 12, 15 | |
6, 12, 15 | |
0, 6, 12 | |
0, 6, 12, 15 |
4.Заполните таблицу (работа в парах)
Критерии оценки | Оцениваю себя сам | Оценка товарища |
1. Активно работал в группе | ||
2. Выполнял свои обязанности | ||
3. Соблюдал культуру общения | ||
++ у меня всё получилось -+ были затруднения, но я справился -у меня не получилось работать в группе | ++ у тебя всё получилось -+ у тебя возникли затруднения, но ты справился - у тебя не получилось работать в группе | |
4.Оценка работы группы (поставить знак +) | ||
Мы работали слаженно и у нас всё получилось. | У нас были затруднения, но мы справились самостоятельно. | У нас были затруднения, мы справились с помощью учителя |
5.
Ответ: а)_______________________________________________________
б)______________________________________________________
в)______________________________________________________
Дополнительные задания:
1)
2)
3)
4)
Подведение итогов, выставление отметок
№ задания | 1 | 2 | 3 | |||||||
выражение | результат | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
Ответ | ||||||||||
4 | 5 | Итого | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | а) | б) | в) | ||
Ответ | ||||||||||
Отметка за занятие
17 – 19 баллов | отлично |
13 – 16 баллов | хорошо |
10 – 12 баллов | удовлетворительно |
9 и менее баллов | неудовлетворительно |
Домашнее задание с.168 № 641(б), № 642, № 643.
Рефлексия
1. На уроке я работал… | активно | пассивно |
2. Своей работой на уроке я … | доволен | не доволен |
3. Урок для меня показался… | коротким | длинным |
4. За урок я… | устал | не устал |
5. Мое настроение… | стало лучше | стало хуже |
6. Материал урока мне был… | понятен полезен интересен | не понятен бесполезен скучен |
7. Домашнее задание мне кажется… | легким интересным | трудным не интересным |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425951-dnevnik-obuchajuschegosjajsja-6-klassa-dlja-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.