- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие одарённости: авторская методика мотивации и познания в биологии
149
0
МБОУ «Большеусинская средняя общеобразовательная школа»
Программа
сопровождения индивидуального плана изучения
биологии учащейся 11 класса
Зюлевой Валерии
Учитель: Колегова Л.Ф..
Большая Уса, 2018
Пояснительная записка
Актуальность: Данная программа мотивирует ученика на самостоятельный поиск и приобретение знаний, умений и навыков, способствует формированию системы знаний, развивает познавательную сферу, способствует его профессиональному самоопределению.
Цель программы: создание системы условий, направленных на поддержку и развитие мотивированного ребенка.
Задачи:
Стимулировать интеллектуальное развитие мотивированного ребенка;
Научить приемам самостоятельного поиска и обработки информации;
Заинтересовать в участии в предметных олимпиадах разных уровней;
Ожидаемый результат:
уверенность в собственных силах и возможностях;
успешное участие в различных учебных конкурсах, олимпиадах;
умение самостоятельно работать с учебной и научно популярной литературой и развитие метапредметных компетенции.
успешная сдача ЕГЭ
Характеристика:
Валерия изучает предмет с 5 класса. Проявляет интерес к биологии, кдополнительным занятиям по предмету, проявляет инициативу участия в олимпиадах и занимает призовые места, в подготовке и проведении мероприятий в рамках реализации внеурочной деятельности по предмету, стремится к качественной подготовке ЕГЭ.
Организационно-методическое сопровождение индивидуального плана
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Планируемый результат |
Диагностика проблем в изучении биологии | сентябрь | Выявление проблем | |
Составление индивидуального плана | сентябрь | индивидуальный план обучающегося | |
Самостоятельное повторение материала из глав учебника для подготовки к ЕГЭ | октябрь - май | Систематизация знаний | |
Самостоятельное изучение темы | Январь-апрель | Не менее 85 баллов по ЕГЭ | |
Подготовка к муниципальной олимпиаде по биологии. Выполнение олимпиадных заданий | Сентябрь- декабрь | Призовое место в муниципальной олимпиаде | |
Анализ заданий школьной олимпиады по биологии. Разбор олимпиадных заданий | В течение года | Призовое место в муниципальной олимпиаде | |
Участие в общероссийских и международных конкурсах | В течение года | Участие в конкурсах | |
Создание банка электронных материалов, заданий предметных олимпиад, конкурсов. | В течение года | Создан банк материалов | |
Привлечение к реализации внеурочного плана по биологии | В течение года | Участвует в разработке и проведении мероприятий по плану внеурочной деятельности по предмету | |
Выбор темы и участие в школьной конференции исследовательских работ | Участие в школьном конкурсе | ||
Организация работы в Интернете по поиску и использованию информации, подготовка к урокам. | Индивидуальная работа | В течение года |
Еженедельные консультации. | Пятница 17.00 | Решение проблем | |
Мониторинг достижений учащегося | В течение года | Пополнение портфолио | |
Ведение журнала индивидуальных консультаций | В течение года | Отчетная документация | |
Представление опыта работы на школьной конференции | март | Представлен опыт работы |
Содержание индивидуального плана
№ п/п | Мероприятия | Сроки |
Индивидуальные консультации | Пятница, 7 урок Суббота | |
Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура | В течение года | |
Участие в мероприятиях внеурочной деятельности по предмету | По плану внеурочной деятельности | |
Подготовка мероприятий внеурочной деятельности по предмету | По плану внеурочной деятельности | |
Участие в различных конкурсах различного уровня | В течение года | |
Изучение дополнительной литературы по предмету | декабрь | |
Выбор темы и участие в школьной конференции исследовательских работ | февраль | |
Самостоятельное повторение изученного материала и систематизация знаний | В течение года |
Анализ реализации программы сопровождения
индивидуального плана изучения биологии
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учитель Колегова Л.Ф..
МБОУ «Большеусинская средняя общеобразовательная школа»
Индивидуальный план
изучения предмета биология
Ученица: Зюлева Валерия, 11 класс
Учитель: Колегова Л.Ф.
Большая Уса, 2018
Цель: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание индивидуального плана
№ п/п | Мероприятия | Сроки |
Индивидуальные консультации | Суббота | |
Подготовка к олимпиадам школьного и муниципального тура | В течение года | |
Участие в мероприятиях внеурочной деятельности по предмету | По плану внеурочной деятельности | |
Подготовка мероприятий внеурочной деятельности по предмету | По плану внеурочной деятельности | |
Участие в различных конкурсах различного уровня | В течение года | |
Подготовка исследовательской работы и выступление на школьной конференции | февраль |
7 | Самостоятельное повторение изученного материала и систематизация знаний | В течение года |
8 | Самоанализ деятельности, выполнение плана | Май |
9 | Подготовка Портфолио | В течение года |
Учащийся___________________
Учитель_____________________
Родитель____________________
Рефлексия:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перспективная цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426758-rabota-s-odarennymi-uchaschimisja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.