Конспект внеурочного занятия «Физика за страницами сказок»

Физика за страницами сказок

Развитие интереса к физике у детей начальной школы.

Цели: занятие по физике в начальной школе является пропедевтическим, его цель – познакомить ребят с физическими явлениями, показать, с какими физическими явлениями человек встречается в повседневной жизни; развивать любознательность, заставить учащихся с нетерпением ждать встречи с предметом.

Для учеников 1-4-го класса – в увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в повседневной жизни; подчеркнуть роль физического эксперимента в науке; создать условия для развития элементов творческой деятельности; развитие у школьников коммуникативной культуры (умения общаться, вести монологическую и диалогическую речь); формирование интереса к предмету.

Ход занятия:

ТЕХНИКА

Я ещё не устал удивляться
Чудесам, что есть на земле:
Телевизору, голосу раций,
Вентилятору на столе.

Самолёты летят сквозь тучи,
Ходят по морю корабли –
Как до этих вещей могучих
Домечтаться люди смогли?

Как придумать могли такое,
Что пластинка — песню поёт,
Что на кнопку нажмёшь рукою
И средь ночи день настаёт?

Ток по проволоке струится,
Спутник ходит по небесам…
Человеку стоит дивиться
Человеческим чудесам.

1958

Шефнер Вадим Сергеевич. Цветные стёкла. Стихи. Л., “Дет. лит.”, 1974

С чудесами мы встречаемся с самого раннего детства. Все мы любим сказки.

То, что вчера можно было увидеть только в сказке, сейчас это существует в нашей жизни.

Волшебное яблочко на тарелочке, показывающее мир – телевизор, видео,сеть Интернет,

Ступа Бабы Яги, Ковер-самолет—авиалайнеры,

Сапоги-скороходы – автотранспорт.

Но мы никогда не задумывались над сказочными чудесами. Не задавали вопрос – почему? Как? Ведь сказки на то и сказки.

Сегодня я предлагаю вам заглянуть в сказку и раскрыть некоторые сказочные секреты.

Какая хорошая сказка без погони?

Ну-ка, Иван-царевич, припади к сырой земле да послушай, нет ли погони от морского царя? Иван-царевич соскочил с коня, припал ухом к сырой земле и говорит: — Слышу я людскую молвь и конский топ! — Это за нами гонят! — сказала Василиса Премудрая и тотчас обратила коней зеленым лугом, ... (Морской царь и Василиса Премудрая.Русская народная сказка)

Как же так? Для чего нужно прикладывать ухо к земле?

Звук– механические упругие волны, распространяющиеся в газах, жидкостях и твердых телах.

Звуковыми волнами принято называть волны, воспринимаемые человеческим ухом.

Скорость звука в разной среде различается. Давайте посмотрим

В воздухе – 342 м/с

В почве (глина) – 2000м/с

В воде – 1500м/с

Давайте посчитаем.

Найдите расстояние, на котором находилась погоня, если скорость звука в почве 2000м/с, а звук дошёл до нас через 2с.

А теперь давайте вспомним сказку «Приключения Буратино». Почему Карабас-Барабас и Дуремар испугались? (Отражение звуковой волны - эхо)

Заглянем в другую сказку (вода живая и мертвая)

Лежит Иван-царевич мёртвый, над ним уже вороны летают. Откуда ни возьмись, прибежал серый волк и схватил ворона с воронёнком:

- Ты лети-ка, ворон, за живой и мёртвой водой. Принесёшь мне живой и мёртвой воды, тогда отпущу воронёнка.

Ворон, делать нечего, полетел, а волк держит его воронёнка. Долго ли ворон летал, коротко ли, принёс он живой и мёртвой воды. Серый волк спрыснул мёртвой водой раны Ивану - царевичу, раны зажили; спрыснул его живой водой – Иван - царевич ожил. «Иван- царевич и Серый волк». Русская народная сказка.

В сказках часто ключи от дверей прячут. А наш ключик вот – на виду в водице лежит, да только кто знает, вдруг вода как в сказке волшебной окажется. Как же нам достать ключик не замочив рук?

Опыт «Достань ключ» (Атмосферное давление)

 Положите на дно тарелки монету и налейте немного воды. Как достать монету, не замочив пальцев?

Зажгите свечу, поставьте ее горящей на тарелку и сверху поставьте стакан близ ключа дном вверх. Свеча погаснет, а затем под стакан сама собой соберется вся вода с тарелки. Ключ же, конечно, останется на месте, и через минуту, когда она обсохнет, вы сможете взять ее, не замочив пальцев

Горящая свеча нагрела в стакане воздух, давление его от этого возросло, и часть газа вышла наружу. Когда свеча погасла, воздух снова остыл, но при охлаждении его давление ослабело и под стакан вошла вода, вгоняемая туда давлением наружного воздуха.

Опыт «Перевернутый стакан»

Наполните до краев стакан водой и прикройте листом плотной бумаги. Переверните стакан, придерживая лист бумаги ладонью. Затем уберите руку. Вода из стакана не выливается. Почему?

Чем заполнена наша комната? Как называется воздушная оболочка Земли?

Все тела на поверхности Земли окружены воздухом. Он только кажется нам невесомым. На самом деле атмосфера давит на поверхность Земли и нас с вами, причём, с очень не малой силой. Это явление называется атмосферным давлением. Вода из стакана не выливается, потому что снизу на неё действует сила атмосферного давления.

А теперь вспомним сказку В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

…глядь — бежит по воде лодочка на ножках.

Подбежала. Нет, не лодочка, а Водомерка-Клоп.

— Водомер, Водомер, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Ладно, садись, перевезу.

Хотите узнать, почему водомерка бегает по воде?

Давайте проделаем еще один опыт «Скрепки»(Поверхностное натяжение жидкости)

В сказках богатыри и молодцы сильные, смелые, умные, справляются с любыми испытаниями (огонь, вода и медные трубы) в воде не тонут, в огне не горят.

Опыт греем воду в коробке(Теплоемкость )

Вода, обладая большой теплоёмкостью, не дает бумаге нагреться до температуры её воспламенения.

Теплоемкость бумаги - 1340 Дж/ кг ^.К

Теплоемкость воды - 4200 Дж/ кг ^.К

Заключение

Физические явления природы буквально окружают нас; мы сталкиваемся с ними на каждом шагу. Это – и притяжение к земле, и плавление, испарение и теплопередача, и электричество, и магнетизм. Физика описывает физические явления и объясняет их появление. Слово «физика» в переводе с греческого означает «природа» Так эту науку назвал еще в 4 в. до н.э. древнегреческий учёный Аристотель. Представляете, какая это древняя наука. В русский язык слово «физика» ввёл в 18 веке великий учёный М.В.Ломоносов.

Именно природу, ее законы и изучает физика.

Я надеюсь, что вам понравилось наше занятие, и вы будете с нетерпением ждать встречи с этой наукой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427046-konspekt-vneurochnogo-zanjatija-fizika-za-str