Разработка внеклассного мероприятия «Классного часа» Истоки Великой Победы «(по программе» Социокультурные истоки «)»

Классный час "Истоки Великой Победы"

(по программе "Социокультурные истоки")

Составила: Савинова Г.В.,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ 32

Цель: формирование нравственных ценностей.

Задачи:

- дать почувствовать детям атмосферу военного времени;

- пополнить знания учащихся о событиях 1941–1945 гг.;

- воспитание гордости к совершенным подвигам героев Великой Отечественной войны, благодарности за это ветеранам ВОВ;

- развивать интерес к изучению истории;

Возрастные группы: 3-4 класс.

Формирование УУД:

Личностные УУД:

•формирование чувства гордости за свою Родину.

•Формирование мотивации к учению.

Регулятивные УУД:

•умение формулировать задачи с помощью учителя;

•работать по коллективно;

•вносить необходимые коррективы в действие на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

•высказывать своё предположение;

Познавательные УУД:

•активно участвовать на уроке, отвечать на вопросы;

•дополнять текст информацией.

Коммуникативные УУД:

•слушать и понимать речь других;

•участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

•участвовать в работе в группе.

Оборудование: проектор, ноутбук, выставка книг о войне, стихи и песни военных лет.

Цветущий май! Такой, как в сорок пятом…Священное Девятое число!

Я низко, в пояс, кланяюсь солдатам, что нам Победу принесли давно.

(Максим Астафьев)

Ход классного часа

Подготовительный этап

Учитель:- Добрый день, дорогие ребята! А почему он добрый, спросите вы? Потому что за окном светит яркое солнце, потому что над головой мирное небо! Потому мы счастливые люди!

- Ребята, не всем посчастливилось жить в такое время. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие к нашим истокам, а именно в какое время, вы узнаете из этого короткого видеосюжета, внимание на экран.

(Видео с сообщением Левитана о начале войны, ссылка на видео https://www.youtube.com/watch?v=GadRis_gqt0

- Итак, ребята, о чем мы сегодня будем говорить на занятие?

Ответы учащихся.

Учитель:Правильно, тема классного часа "Истоки Великой Победы"!

Как вы понимаете это название?

Что значит слово Истоки? (Истоки – это начало).

Сегодня мы попробуем выяснить, что какие качества помогли людям одержать эту Великую победу, обратимся к истории, чтобы понять истоки победы.

2.Беседа о событиях Великой Отечественной войны.

Учитель: Как вы понимаете слово победа?

(Победа - успех в битве, войне при полном поражении противника.)

Ответы учащихся.

Учитель:

- Когда наши прадедушки и прабабушки были маленькими, вот такими же, как вы, на нашу Родину напали враги, началась Великая Отечественная война. Враги хотели, чтобы все жили по тем правилам, которые они установят. Но граждане нашей страны не согласились так жить. Война длилась 4 года и закончилась нашей победой.

(Просмотр видео «Карта Великой Отечественной войны. История побед и поражений, 1941-1945», ссылка на видео https://yandex.ru/video/preview?text=катра%20войны%20телеканал%20история%20видео%201941-1945&path=wizard&parent-reqid=1604129189195143-1347042962734103992900274-prestable-app-host-sas-web-yp-143&wiz_type=vital&filmId=7290084945736570385

- Путь к Великой Победе длилось 1418 дней и ночей, он был самым жестоким и тяжелым в истории нашей Родины. Враги разрушили и сожгли 1710 городов, более 70 тысяч сел и деревень, уничтожили 84 тысячи школ, оставили без крова 25 миллионов человек и причинили нашей стране огромный материальный ущерб.

- Не все дожили до светлого Дня Победы, но мы их помним, чтим и гордимся!

В День памяти и скорби вспомним мы

Всех тех солдат, что смертью храбрых пали.

Отважны были, мужества полны,

Поэтому врагу пройти не дали.

- Объявляется минута молчания.

(Видеоролик «Минута молчания», ссылка на видео https://www.youtube.com/watch?v=0UcuWxtRAk4 ).

3. Методика «Ресурсный круг “Мои предки-моя гордость”

Учитель:

- С 2012 года на день Победы во всех городах и селах проходят стройные ряды “Бессмертного полка”. Главная задача Бессмертного полка – сохранение в каждой семье личной памяти о поколении, прошедшем через войну. В этот день почти люди всей нашей многонациональной выходят на улицы городов, деревень и сел с георгиевской ленточкой на груди и с портретом своих родных – участников Великой Отечественной войны. Люди несут портреты тех, кто погиб и тех, кто не вернулся – неизвестных героев войны. Война в нашей стране коснулась каждой семьи.

Сейчас, ребята, мы, передавая по кругу георгиевскую ленточку, назовём участников Великой Отечественной войны в нашей семье и немного расскажем о них (дети заранее подготовились, принесли портреты и медали).

Учитель и дети по кругу рассказывают о своих членах семьи – участниках Великой Отечественной войны.

- Благодаря этим людям наша страна одержала победу.

В этом году мы отмечаем 75-летие Великой Победы.

Ученик: Что такое День Победы?

Это утренний парад.

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны.

Что такое День Победы?

Это значит нет войны.

4. Практическая творческая работа

Учитель:

- Сейчас, ребята, пришло время проверить, как вы внимательно слушали. А сделаем мы это с помощью групповой работы. Прежде давайте вспомним правила работы в группе:

Слушай, что говорят другие.

Делай выводы об услышанном, задавай вопросы.

Говори спокойно ясно, только по делу.

Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки.

Помогай товарищам, если они об этом просят.

Точно выполняй возложенную на тебя роль.

Групповое выполнение заданий

Задание 1.

Ответите на вопрос:

22 июня 1941 года немецко-фашистские войска предательски напали на Советский Союз. 9 мая 1945 года Советский Союз победил фашистскую Германию. Сколько дней продолжалась Великая Отечественная война? (1944 год был високосным)

Задание 2.

Разгадайте кроссворд:

1. Исписанный лист бумаги в конверте.

2. Кто помогал взрослым во время войны в тылу (работал на заводах, в госпиталях, писал солдатам письма, вязал носки и варежки).

3. Наступление на врага..

4. Народ, с которым воевали русские во время Отечественной войны.

5. Высшая награда за достижения во время войны.

6. Город, крепость которого первой приняла на себя удар фашистов. Её оборона продолжалась около месяца

Кроссворд

Задание 3. В преддверии 75-летия со дня Великой Победы над фашистской Германией ребята из третьих классов получили задание выступить по радио и рассказать всем об этом важном для нашей страны событии. В тексте были пропущены цифры. Решите примеры и вставьте полученные результаты в общий текст рассказа.

624 : 6 = 104 ( удостоены звания дважды Героя Советского Союза)

224 : 8 = 28 ( героев Панфиловцев)

423 : 3 = 141( налет на Москву)

163 х 4 = 652 (воздушные тревоги, прозвучавшие во время войны в городе Ленинграде)

28000 х 3 = 84000 ( разрушенных школ)

117 : 9 = 13 (городов Героев)

Текст для выступления

Была самая короткая ночь. Люди мирно спали. И вдруг:

- Война! Война!

22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и села, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года.

Нелегким был путь к победе. Враги напали на нас, не объявляя об этом. У них было больше танков и самолетов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море. За годы войны было совершено _______ налетов на Москву, в Ленинграде прозвучало ______ воздушных тревог, было разрушено ________ школ в стране. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге.

250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград. Отважно сражался Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили захватчиков грозные партизаны.

И вот пришел, день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли.

И снова битвы, битвы, бои, сражения. Все мощнее, все несокрушимей удары советских войск. И наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли столицу фашистов – город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май.

Фашисты признали полное своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником – Днем Победы. Героизм людей и городов был отмечен различными наградами. Удостоены звания дважды Героя Советского Союза _______ человек, героев Панфиловцев _________ человек, ________ городов Героев.

Задание 4.

– Ребята, мы с вами говорим о подвиге нашего народа. Каждый участник этой войны – герой. Героические дела люди совершали, вовсе не помышляя о геройстве. Они защищали Родину.

- А как вы думаете, в чем истоки массового героизма поколения ВОВ? Выберите правильные, на ваш взгляд, ответы на вопрос.

Карточка

1.Любовь к Отечеству.

2.Надежда и вера в победу.

3.Благословление церкви.

4.Храбрость и стойкость.

5.Самоотверженность и самопожертвование.

6.Безразличие.

7.Отвага и мужество.

8.Молитва и упование на помощь божию.

9.Жестокость.

10.Примеры мужества и героизма.

11.Воспитание.

12.Отчаяние.

13.Злость.

14.Уныние.

15.Доброта и милосердие.

16.Слабость.

17.Жадность.

18.Воля.

19.Эгоизм и гордыня.

20.Боевое братство и товарищество.

21.Сила.

22.Любовь к близким.

23.Трудолюбие и терпение.

24.Зависть.

25.Священный долг.

Правильный ответ:

- Спасибо, ребята, вы все большие молодцы, справились со всеми заданиями!

5. Заключительный этап.

Учитель: Ребята, наш классный час подходит к концу, осталось подвести только итоги.

- Расскажите, в чем проявились истоки подвига нашего народа в Великой Отечественной войне?

(Ответы детей)

- Совершенно верно, истоками победы наших предков является любовь к Отечеству, храбрость и стойкость, упование на помощь божию, вера в победу, самопожертвование и отвага.

- Нам же выпала честь равняться на их ратные и трудовые подвиги.

- Как вы понимаете свою обязанность перед ними?

(Ответы детей)

- Что бы вы сказали тому военному поколению?

(Ответы детей)

- Мы должны всегда помнить о тех, кто сражался за Родину ради нашего будущего, ради мира на нашей планете.

Ученик: Спасибо героям,

Спасибо солдатам,

Что мир подарили,

Тогда в сорок пятом!

Мы эту победу вовек не забудем!

Пусть мирное небо сияет всем людям!

Пусть счастье и радость живут на планете!

Ведь мир очень нужен и взрослым, и детям!

Учитель: Сегодня на занятии мы попробовали восстановить связь времен и осмыслить духовные истоки Великой Победы. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить о подвиге нашего народа в Великой Отечественной Войне. Я желаю Вам вырасти патриотами своей Родины.

Завершить наше занятие я хочу словами Александра Сергеевича Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно, не уважать оной есть постыдное малодушие». Помните, мы непобедимы, пока помним свое прошлое, свои истоки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427343-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija-klassno