- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Город мастеров» НОО 4 класс
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результатыосвоениякурса:
-развитие мотивационной основы художественно-творческой деятельности;
-формирование интереса к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
-развитие устойчивого познавательного интереса к новым способам исследования технологий и материалов;
-формирование эстетических потребностей и чувств;
-развитие этических чувств, доброжелательности эмоционально–нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
-развитие навыковсотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях,умение не создаватьконфликтов;
-формированиеустановкина безопасный, здоровый образ жизни,наличие мотивации к творческому труду, работе,бережному отношению к окружающим предметам;
-формирование внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни.
Метапредметные результатыосвоениякурса:
-овладениеспособностьюпринимать и сохранять творческую задачу; формированиеуменияпланировать и оцениватьпрактические действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
-формированиеуменияпонимать причины успеха или неуспехатворческой деятельности;
-планировать свои действия и осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
-овладение навыками ручного труда; составлять отчет о проделанной работе;
-определение общейцели и путейеё достижения;умение договариваться о распределении творческих задач в коллективной работе;
-адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
Предметные результаты освоениякурса:
-понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования;
-обогащениеактивного и пассивного словарногозапаса для достижения более высоких результатов;
-воспитаниеспособности к духовномуразвитию, самосовершенствованию;
-формирование и развитие здорового и безопасного образа жизни;
-уважать и ценить искусство и художественно-творческую деятельность человека;
-воспитывать эмоционально-ценностное отношению к природе, человеку и обществу и его передачи средствами художественного языка;
-выражать свои чувства, мысли, идеи и мнения средствами художественного языка;
-создавать элементарные композиции на заданную тему;
-создавать выразительные образы природы, человека, животного
Планируемые результаты освоения обучающимися предмета «Город мастеров»:
развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;
расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;
познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;
использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;
познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;
оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, спальни;
овладение элементарными морально-этическими представлениями, их реализация в различных видах деятельности;
осознание собственных возможностей и ограничений жизнедеятельности в связи с нарушениями слуха;
осуществление взаимодействия с детьми и взрослыми на основе толерантности, взаимного уважения
Содержание курса
Наименование раздела программы | Содержание раздела | Кол-во часов |
Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях. Правила безопасной работы с инструментами | Знакомство детей с программой. Вспомнить названия инструментов, материалов. Закрепить знания по технике безопасности при работе с инструментами. Проверка знаний, умений и навыков | 1 час |
Работа с природными материалами | Прогулка-беседа-наблюдение. Бережное отношение к природе, как к источнику сырья. Аппликация из листьев. Сделать аппликацию из листьев. Подобрать листья. Передать заданную форму. Украсить работу | 7 часов |
Работа с бумагой и картоном | Конструировать и моделировать объемные аппликации. Вырезать, приклеивать. Передавать форму заданного предмета. Работа с картоном, бумагой, фольгой, клеем. Работа с заготовкой | 8 часов |
Работа с пластическими материалами | Подготовка фона. Разминать пластилин, работать разными способами: приглаживание, скатывание, расплющивание. Способствовать развитию формообразующих движений рук в работе с пластилином. Учить отделять нужное количество пластилина. Работа по раскраске. Передать форму заданного предмета | 11 часов |
Работа с тканью | Работать с тканью по шаблонам. Учиться правильно, самостоятельно расходовать материал. Оформить работу. Работа с заготовками из ткани. Правильно распределить пуговицы на аппликации. | 4 часа |
Художественно-творческая деятельность | Передавать визуальные признаки предмета – конструкции, пропорций, объема, освещенности, объема, фактуры, цвета. Работать разными материалами. Поэтапное рисование | 3 часов |
Тематическое планирование
№ | Тема | Количество часов |
1 | Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях. Правила безопасной работы с инструментами | 1 |
2 | Прогулка-сбор природного материала | 1 |
3 | Осенние фантазии. Выбор аппликации и материала | 1 |
4 | Осенние фантазии. Аппликация выполнение | 1 |
5 | Осенние фантазии. Выбор поделки и материала | 1 |
6 | Осенние фантазии. Выполнение поделки | 1 |
7 | Осенние фантазии. Коллективная работа. Подготовка деталей | 1 |
8 | Осенние фантазии. Коллективная работа. Выполнение работы | 1 |
9 | Объёмная аппликация «Кактус». Подготовка деталей | 1 |
10 | Объёмная аппликация «Кактус». Выполнение работы | 1 |
11 | Объёмная аппликация «Бычок» Подготовка деталей | 1 |
12 | Объёмная аппликация «Бычок» Выполнение работы | 1 |
13 | Новогодние фантазии | 1 |
14 | Новогодние украшения | 1 |
15 | В царстве Снежной Королевы. Подготовка фона и деталей | 1 |
16 | В царстве Снежной Королевы. Выполнение работы | 1 |
17 | Рисование пластилином. Выбор открытки | 1 |
18 | Подбор цветовой гаммы | 1 |
19 | Скатывание шариков | 1 |
20 | Выполнение работы | 1 |
21 | Рисование пластилином. Выбор открытки | 1 |
22 | Подбор цветовой гаммы | 1 |
23 | Скатывание шариков | 1 |
24 | Выполнение работы | 1 |
25 | Лепка «Клоун» | 1 |
26 | Скатывание (разные формы) | 1 |
27 | Лепка фигурки | 1 |
28 | Аппликация из ткани. Подбор материала, вырезание | 1 |
29 | Вырезание деталей аппликации | 1 |
30 | Вырезание мелких деталей | 1 |
31 | Завершение работы | 1 |
32 | Поэтапное рисование «Весна» | 1 |
33 | Работа в карандаше. Дорисовки | 1 |
34 | Раскрашивание | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427902-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.