Морфемный разбор слова

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА» по учебнику С.И.Львовой, В.В. Львова.

Цель урока: совершенствовать навык разбора слова по составу.

Задачи:

Образовательная:

Закрепление знаний по теме «Морфемный разбор слова», проверка усвоения понятий «значимые части слова» (приставка, корень, суффикс, окончание);

Развивающая: развивать навыки морфемного разбора слов, развивать речь, учить анализировать речь одноклассников, понимать свои ошибки;

Воспитательная: пробуждать интерес к изучению русского языка.

Результаты обучения.

ЛР:ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Метапредметные:адекватное понимание информацииустного и письменного сообщения, способность извлекать информацию из текста.

Предметные:опознавание морфем, проведение морфемного разбора.

Принципы обучения.

Систематичность и последовательность обучения.

Доступность (опора на знания учащихся).

Научность.

Тип урока: комбинированный урок

Ход урока:

Этап 1. Организационный момент.

Приветствие детей, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой детей на урок.

- Добрый день, дорогие ребята!

Долгожданный дан звонок!

Начинаем наш урок!

Снова сесть за парты рады,

Приступать к уроку надо!

- Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом я даже не сомневаюсь

Учащиеся приветствуют учителя, товарищей по парте, настраиваются на урок. Создание атмосферы сотрудничества

Этап 2. Актуализация опорных знаний

Вступительное слово:

Всё на свете из чего-нибудь состоит: лес – из деревьев, дома – из кирпичиков или бревен, предложения – из слов. А слова в свою очередь тоже состоят из своего «строительного материала» - «кирпичиков» - морфем.

И наша цель на уроке – подробно исследовать те самые «кирпичики», из которых построено слово.

Для того чтобы начать работу, мы должны повторить то, что уже знаем. Вспомним то, что изучили на прошлом уроке.

Что такое морфема?

Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова?

Для чего служат приставки и суффиксы?

Какую морфемы ещё не назвали?

Для чего служит окончание?

Этап 3. Мотивация учебной деятельности.

Морфологическая шарада.

1. Корень тот же, что и в слове сказка,
Суффикс тот же, что и в слове извозчик,
Приставка та же, что и в слове расход. (Рассказчик)

2. Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали,
Вся же в дневнике я и в журнале. (Оценка)

Этап4.Постановка цели и задач урока.

Этап 5.Работа над темой урока.

На доске

Помни при разборе слова:
Окончанье и основу
Первым делом находи.
После корня будет суффикс,
А приставка – впереди.

1.Игра «Составь слово»

1.От глагола понёс взять приставку

от глагола дарить – корень.

От существительного кружок – суффикс

2.От глагола побелел взять корень.

От прилагательного маленький – суффикс.

От прилагательного синий – окончание.

3.От глагола пришёл взять приставку.

От глагола улетел – корень.

От глагола бежит – окончание.

- Какой вывод мы можем сделать?

2.Ознакомление с новым материалом по учебнику.

П.№9, страница 32. Рубрика «Теоретические сведения»

Чтение статьи, запись порядка морфемного разбора слова.

1.Определить слово как часть речи.

2. Выделить окончание .

3.Указать основу слова.

4.Выделить корень (для этого нужно подобрать однокоренные слова) или корни, если слово сложное.

5.Выделить, если есть, приставки, суффиксы (правильность выделения этих морфем доказать подбором других слов с такими же морфемами).
3.Физминутка

Я глазами повожу,

На соседа погляжу.

Раз, два, потянулись,

Три, четыре, улыбнулись.

4.Работа с учебником.Выполнение упр 68, 69.

5. Игра «Интересные слова» Самостоятельная работа.

Части слов потеряли друг друга. Если их прочитать отдельно, то получаются одни слова, а если соединить, то другие. Найдите нужные половинки слов. Какие слова получились?

Разберите слова по составу.

6.Рефлексия

ЗНАЮ, УМЕЮ, МОГУ.

7.Домашнее задание. Упр.73.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428149-morfemnyj-razbor-slova