Урок по ОРКСЭ: Традиции и ценности христианской семьи для 4 класса

Методическая разработка

Христианская семья

Автор:

Ишмуратова Екатерина Александровна,

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Четырла

Шенталинского района

Четырла

2020

Цели: I. Познавательная: дать представление о христианской семье. Познакомиться со смыслом обряда венчания, особенностями семейных традиций в православной культуре; объяснить смысл послушания в семье;

II.Развивающая: понять, какие качества необходимы жениху и невесте для создания христианской семьи (любовь, решимость, подарить друг другу, готовность всё претерпеть ради сохранения семьи, верность); развивать способность к послушанию в семье.

III.Воспитывающая: усвоить, что означает выражение «носите бремена друг друга»; воспитывать позитивное отношение к послушанию.

Задачи: формировать уважительное отношение к родителям, окружающим,

способствовать формированию понимания значимости семейного воспитания для становления личности,

способствовать развитию позитивного отношения к жизни, к окружающей действительности, к своей семье.

Формирование УУД

Познавательные УУД: развиваем умения извлекать информацию из текстов, словарей; выявлять сущность, особенности; на основе обобщения знаний делать выводы.

Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание на основе поставленной задачи; оформлять свои мысли в устной речи, используя термины и понятия; умение работать в группе.

Личностные результаты: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; оценивать свои поступки с определённой ситуацией.

Регулятивные УУД: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, экран, А. В.Кураев «Основы православной культуры», С. И. Ожегов «Толковый словарь», детская энциклопедия «От А до Я», Большой энциклопедический словарь, видеоролик «Солнышко пригрей», презентация

Ход урока

1.Орг. момент

«На части не делится солнце лучистое

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить».

- Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит доброе, хорошее, настроение.

2.Постановка учебной проблемы.

- Ребята, отгадайте ребус. - ЯЯЯЯЯЯЯ. (Семья).

А теперь внимание на доску. Прочтите.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ - родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи!

-Как вы думаете, о чем мы сегодня поведем разговор?

(О семье)

3. Актуализация имеющихся знаний по теме.

-На прошлом уроке мы говорили о ковчеге, который построил Ной. Семья – это тоже маленький ковчег, прибежище, где тебя любят и понимают всегда. Я хочу показать ролик, который создала маленькая девочка. Ролик называется «Солнышко, пригрей!»

Анализ видеоролика:

-Для чего вороны решили свить гнездо? (Чтобы родить воронят)

- Легко ли им было свить гнездо? (Им было не легко. Было холодно и шёл снег). Даже рискуя жизнью, пришлось украсть тряпочку. Вороны не знают человеческих правил, поэтому не знают, что красть нельзя.

- У кого они просили помощи? (Они просили помощи у солнышка).

- Какие слова были первыми у воронят, когда они вылупились? (Первыми словами были «Есть хотим!»).

- Накормили ли их родители? (Родители их накормили).

- Заботливые ли родители наши вороны? (Вороны заботливые родители. Накормили и пригрели).

- И у людей семью создают два человека, полюбившие друг друга. А теперь откройте учебник на странице 129 и прочитайте второй абзац текста.

- Скажите, пожалуйста, любовь – это всегда радость, что она порой включает в себя? (Ответы детей).

У вас на партах лежат словари. Откройте, пожалуйста, толковый словарь и найдите значение слова семья. (Учащиеся работают со словарями Ожегова С.И. и Ушакова Д.Н. Один ученик зачитывает)

- Итак, семья - это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное они родные друг другу.

Давайте узнаем, а как появилось слово «семья»

Стихотворение « Как появилось слово семья»

(читает подготовленный ученик)

- Ребята, а теперь поработаем в группах, делимся на две группы. У вас на партах пословицы, но у них перемешаны части. Надо собрать три пословицы. Какая группа первой соберёт. Выбираем командира, он будет читать пословицу.

Где мир да лад, там и Божья благодать.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Раздоры в семье – пропадать всему.

Где совет – там и свет, где согласье - там и Бог.

В родной семье и каша гуще.

Согласие в семье – достаток в дому.

- Продолжаем работать в группах. Составим синквейн к понятию «семья».

Семья

Родная, любимая

Любит, поддерживает, воспитывает.

Семья - это самое родное для меня.

Добро.

-Ребята, как происходит вступление в брак? (Расписываются в ЗАГСе и празднуют свадьбу). А перед Богом как скрепляют союз двух любящих сердец? (Люди венчаются).

- Откройте словарь, найдите значение слова венчание. Читаем четвёртое значение. (Читает хорошо читающий ученик. Все вместе читают с презентации). Найдите значение слова венец, читаем первое и четвёртое значение.

- Ребята, вспомните, пожалуйста, ролик, который мы смотрели в начале урока. Легко ли было воронам свить гнездо и высиживать воронят? Как вы думаете, легко ли людям создавать семьи и воспитывать детей? Почему венец, который одевают жених и невеста называется мученическим венцом? Найдите ответ в учебнике и прочитайте. (Выборочное чтение, ответы на вопросы по прочитанному отрывку).

( По – настоящему любящие друг друга жених и невеста, подобно мученикам, готовы всё претерпеть ради семьи.

Венец, как и кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья, они должны оставаться вместе).

- Какими должны быть по-настоящему любящие жених и невеста? (Подобно мученикам, готовы всё перетерпеть ради семьи).

- Должны ли быть верны друг другу муж и жена? (Муж и жена должны быть верны друг другу, даже если будут в их жизни болезни и несчастья).

4. Физкультминутка

Работа с пословицей

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, там написана первая часть русской народной пословицы, а вторую часть постарайтесь дополнить.

«Семья без детей, (что цветок без запаха)»

- К какой же мысли привела нас русская пословица?

- Правильно, ребята, ведь дети являются очень важной частичкой дружной семьи.

- Рождение детей наполняет жизнь семьи светом, радостью и смыслом.

Издавна на Руси семьи были большие и крепкие. Детям принято отдавать самое ценное, что есть в семье.

- Ребята, как вы думаете, что же самое ценное отдают вам ваши родители? (Ответы детей). Ценным может быть не только вкусная еда или красивая одежда, есть ещё незримые ценности – представление о добре и зле, о красоте и порядочности, о смысле жизни.

В православных семьях крестят младенцев. Крещение – это один из самых древнейших ритуалов православной церкви. Крещение является как бы смертью человека для греха, и, одновременно, воскрешение его для Христа. При крещении родители выбирают для мальчиков крёстного отца, а для девочки – крёстную мать. Священник погружает ребёнка в купель, а затем передаёт его в руки крёстного или крёстной. На церковном языке они называются «восприемники». Но принимают они ребёнка не в свою семью, а в сообщество христиан, в Церковь. Поэтому крёстным может стать только такой человек, который желает и может воспитывать ребёнка в православной вере и культуре. Православные полагают, что крещение – не просто выражение веры ребёнка и его крёстных, но и таинство, то есть действие Божией благодати в сердце человека. Как лекарство может действовать на человека, не знающего состава таблетки, так и таинства могут помогать детям.

Одеяла у младенцев принято перевязывать определёнными цветами. Какие цвета используются, откуда это пошло? (ответы детей). (Этой традиции в России более двухсот лет. Император Павел 1 приказал при рождении всех детей в царской семье награждать орденами: принцев – орденом апостола Андрея, принцесс – орденом святой Екатерины. Орден апостола Андрея носился на голубой ленте, а орден святой Екатерины – на розовой. Постепенно и простые люди, подражая царской семье, стали своих детей приносить на крестины с розовыми или голубыми лентами).

При крещении малышам отрезают по волоску в четырёх точках вокруг макушки (получается крест) – в знак их посвящения Христу. Отсюда идёт традиция хранить пряди волос «с первой стрижки»

- Ребята, а что важно для сохранения дружной семьи? (Ответы детей).

- Для сохранения дружной семьи очень важно, чтобы в семье были общие события и праздники, семейные традиции.

-Ребята, а какие семейные традиции существуют в вашей семье? (Ответы детей).

- Что ещё, кроме семейных традиций и семейных праздников делает семью крепкой? ( Уважение и прощение, терпимость и тактичность по отношению друг к другу).

- Ребята подготовили стихотворение И. Молчановой «Семь главных правил». (В руках ребят семейные фотографии)

1. Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных

2. Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по - разному.

3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник,
И продолженье рода. Пусть струится!

4. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.

5. Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.

6. А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.

7. Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретёшь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

8. И наконец, седьмое – чистота.
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива и радостна.

Там, где дружная семья

От счастья кружится голова!

Лица светятся улыбкой.

Словно звездочки горят.

Там, где дружная семья

Спорятся отлично все дела!

Там, где дружная семья

Удач тропинка пролегла.

5. Итог урока.

– Что самое интересное было в уроке?

– О чём вам хочется рассказать родителям?

- Закончите предложение «Сегодня я задумался о том, что …..»

VI. Дом. задание.

- К сожалению, большинство из нас мало что знает о своих родственниках дальше третьего колена. Собери информацию о своих прадедах и прабабушках, снабди их хотя бы краткой информацией — пусть твои дети, а потом и внуки, помнят свой род. Составь генеалогическое дерево семьи.

VII.Рефлексия:

- Кто доволен сегодня своей работой?

(уч-ся оценивают свою работу по смайликам)

- Пусть в вашем доме всегда царит теплота, уют и взаимопонимание, свято храните честь своей семьи.

- ВСЕМ СПАСИБО! УРОК ОКОНЧЕН.

Приложение

Стихотворение И. Молчановой «Семь главных правил».

1. Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных

2. Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по - разному.

3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник,
И продолженье рода. Пусть струится!

4. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.

5. Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.

6. А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.

7. Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретёшь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

8. И наконец, седьмое – чистота.
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива и радостна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428204-hristianskaja-semja