Классный час: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Классный час на тему:

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Составила и провела: Скрябина И.Е.

ЦЕЛИ:

Учить детей различать хорошие поступки от плохих.

Учить детей совершать только хорошие дела и поступки, быть добрыми.

Воспитывать уважительное отношение к старшим и друг к другу.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- для учителя: презентация, на доске тема, рисунки, карточки с лицами (эмоции),слова.

- для учащихся:цветные карандаши, листы с лицами, ромашка для рефлексии.

Ход классного часа

Учитель:

- Крошка сын к отцу пришел,
И спросила кроха:
Что такое хорошо
И что такое плохо?

- Всем вам, конечно же, известны эти строчки из стихотворения великого поэта Владимира Владимировича Маяковского, но все ли могут дать ответ на этот вопрос?

Слайд 1

- Сегодня на классном часе я хочу пригласить к разговору всех вас и поразмышлять всем вместе над этим вопросом. Что значит, вести себя хорошо и что значит плохо?
- Какие поступки похвальны, а какие нет? В этом нам помогут разобраться произведения русских поэтов.

Учитель:

- У меня
секретов нет, —
слушайте, детишки, —
папы этого ответ помещаю в книжке.

Дети:

Учитель: мы с вами прослушали стихотворение и нам уже становится понятно, что такое хорошо и что такое плохо. Ну а что же обозначают эти слова, кто нам может подсказать?

- словарь.
- Что значит “хорошо”? Как вы понимаете значение слова “хорошо”? 
- Давайте заглянем в толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова и посмотрим значение слова.

Слайд 2

Хорошо – хороший (лучше, лучший) – вполне положительный по своим качествам, такой как следует.

- Как понимаете значение “плохо”? Растолкуйте.
- Поскольку слово “плохо” являетсяпротивоположным по значению слову “хорошо”, поэтому в словаре слово 

“Плохо” – плохой означает - лишенный положительных качеств.

Значит слова хорошо – плохо: антонимы
- Итак, со значением слов разобрались.
- Какими близкими по значению можно заменить эти слова.
- Давайте подберем слова – синонимы.

слайд 3 слайд 4

- Вот сколько слов живет рядышком со словами “хорошо” и “плохо”.
- А какое еще мы знаем слово очень близкое к слову “хорошо”, оно хоть и не является синонимом, но всегда рядом (“добро”).
- А со словом “плохо” (“зло”).
- Закройте глаза и представьте, как выглядит добро и как зло? (описывают)
- Каким представилось “добро”, какой вы увидели цвет? «зло»?

 – ДОБРЫЙ (настроение у доброго веселое, светлое, радостное, прекрасное).
 – ЗЛОЙ (настроение мрачное, угрюмое, сердитое).

У каждого человека может быть разное настроение, это зависит от поведения и обстоятельст, которые случаются у него.

А теперь поиграем в игру «Поймай настроение» перед вами листы с лицами, но они пусты. Постарайтесь нарисовать ту эмоцию, которую буду вам называть.

- радость

- обида

- злость

- удивление

- смех

- печаль

- Как вы думаете, каким лучше быть: добрым или злым?
- В жизни каждого человека бывают случаи, когда в него вселяются “драконы”: гнев, обида, агрессивность, зависть. Эти чувства набрасываются на нас и держат в цепких лапах. Человек становится злым, сердитым, недовольным, он даже может причинить боль и неприятность другим.

- А вам приходилось когда-нибудь злиться?
- А из-за чего вам приходилось злиться?
- Когда вы чем-нибудь рассержены, что вам хочется сделать? (Ударить, толкнуть, накричать)
- Что вы делаете для того, чтобы не злиться, не сердиться.
- Что вы делаете, для того, чтобы “выпустить из себя дракона”. Как вы справляетесь с отрицательными эмоциями?
- Давайте посмотрим, что советуют психологи? Как можно избавиться от злости, ни причинив боли, вреда окружающим.Слайд 5

1. Физические упражнения. Это дает выход энергии и тем плохим чувствам и мыслям, которые охватили нас. (Дети выполняют упражнения).

2. Так же всю обиду и гнев можно поместить в воздушный шарик, т.е. надуть воздушный шарик злостью, завязать его и представить, как этот шарик исчезает в голубом небе.

3. посчитать до 10.

- Как еще можно избавиться от злости?

Можно:

Станцевать буйный танец;

Потопать ногами;

Просто рассказать о своих переживаниях.

- Как хорошо, когда в жизни есть кто-то, кто в трудную минуту может прийти на помощь, поможет решить какую-то проблему, поможет стать добрыми, ведь добрый человек – добру учит.

- А сейчас предлагаю поиграть в игру “Хорошо и плохо”. Слайд 6

Пред вами цветок. Я сейчас буду называть вам различные ситуации, а вы будете закрашивать лепесток яркими красивыми цветами, если вы это делаете, и темными цветами, если нет.

- Предлагаю оценить свою вежливость.

Показали свои цветочки

А теперь на последнем лепесточке напишите, чтобы вы пожелали лучшему другу.

А теперь обменяйтесь с соседом по парте. Пусть они напоминают вам, какими нужно быть!

- Как приятно, когда с тобой рядом столько вежливых, воспитанных людей, которые в трудную минуту придут на помощь, помогут решить какую-то проблему, помогут всегда добрым словом и делом, которые знают, что такое хорошо и что такое плохо?

Дети читают стихи “Что такое “хорошо”? И что такое “плохо”?”

Если учишься на пять,
Дисциплина – тоже,
То могу тебе сказать:
Лучше быть не может!
Если ты трепач и лгун,
И большой пройдоха,
То сказать тебе могу:
Это очень плохо!

Если с другом разделил
Ты свои конфеты –
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!

Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка!
Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Недостоин ты, поверь,
Человеком зваться!

Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это – просто красота,
Только так и нужно!
Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен – в сорок раз
Ты собаки хуже.

Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
Если ты среди ребят
Одинок, как в море,
Только ты и виноват
В этом горьком горе.

Закончить наш разговор я хочу словами Владимира Маяковского из стихотворения

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Мальчик
радостный пошел,
и решила кроха:
«Буду
делать хорошо,
и не буду —
плохо».Слайд 7

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428697-klassnyj-chaschto-takoe-horosho-i-chto-takoe