Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
26.11.2020

Рабочая программа по истории для специальности Дизайн: методический конструктор курса

Рабочая программа по дисциплине «История» для специальности 54.02.04 Дизайн
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 54.02.01 Дизайн

1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина относится к общему гуманитарному и социально – экономическому циклу.
Специалист по рекламе должен обладать общими компетенциями, включающимся в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX -начале XXI в.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 15 часов.

Содержимое разработки

Частное профессиональное образовательное учреждение

«Башкирский экономико-юридический колледж (БЭК)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины Истории

код, специальность54.02.01 Дизайн

Уфа

2020

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 54.02.01 Дизайн

ОДОБРЕНО:УТВЕРЖДЕНО:

Предметно-методическойЗаместитель директора

комиссией общеобразовательныхпо учебной и методической

дисциплинработе

Протокол №_________________ / С.А.Ларцева

от «____» _____________ 2020г.

Председатель предметно-

методической комиссии

__________ / В.Д. Зиновьева

Составитель: Попкова И.А., преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ


2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИСТОРИЯ7

3. условия реализации программы дисциплин13

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению13

3.2. Информационное обеспечение обучения13

Основная литература:13

Дополнительная литература:14

паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 54.02.01 Дизайн

1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплинаотносится к общему гуманитарному и социально – экономическому циклу.

Специалист по рекламе должен обладать общими компетенциями, включающимся в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,политических и культурных проблем;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных,межгосударственных конфликтов в конце XX -начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущихгосударств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 15 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения:

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

8

самостоятельная работа студента (всего)

15

Итоговая аттестация в форме зачета

2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИСТОРИЯ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Россия в конце XX – началеXXI в.

12

Тема 1.1. Распад СССР. Россия после распада СССР

Содержание учебного материала

«Новое политическое мышление». Обострение межнациональных отношений. Распад СССР. . Страны СНГ и Балтии. Крушение биполярной системы. Россия на перепутье: 1991-1993.Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель.

2

1

Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ. Система разделения властей. Принципы федерализма. Чеченская война.

Экономические преобразования. «Шоковая» терапия. Приватизация. Экономическая политика В.С. Черномырдина. Дефолт.

2

Самостоятельная работа обучающихся.

«Результаты экономических реформ» - оценка результатов экономических реформ на основании дополнительной статистической информации. Оформление результатов работы в виде презентации . Работа с поисковыми системами Интернет- Yandex, Google

2

Тема 2.2.Основные направления политического, социально-экономического развития России

Содержание учебного материала

Современные тенденции экономического развития России. Формирование современной политической системы.

Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Основные направления и задачи внешней политики России. Решение проблемы внешнего долга. Российско - американские отношения. Россия – НАТО. Отношения России со странами ближнего зарубежья. Россия – СНГ. Новая восточная политика.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся .

«Приоритетные национальные проекты» - Оценка положительных последствий реализаций одного из приоритетных национальных проектов, оформление в виде видео сообщения.

2

Практическое занятие.

«Современная политическая, экономическая и культурная ситуация в России» - Подготовить в виде презентации. Работа с поисковыми системами Интернет-Yandex,Google

2

Раздел 2. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX-XXI вв. )

16

Тема 2.1.Основные направления политического и социально-экономического развития Европы.

Содержание учебного материала

Основные направления политического и социально-экономического развития европейских государств. Новая Европа. Расширение ЕС.

Развитие интеграционных процессов в Европе. Этапы и итоги интеграции.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Составление таблицы «Основные шаги западноевропейской интеграции».

Написание эссе «Проблемы единой Европы».

Работа с поисковыми системами Интернет- Yandex, Google

2

Тема 2.2. Основные направления политического и социально-экономического развития Северной Америки

Содержание учебного материала

США: от «государства благоденствия» к социально-ориентированному неоконсерватизму. М. Фридмэн. Социально-экономическая политика неоконсерватизма. Развитие интеграционных процессов в Северной Америке.

Политическое развитие США: наследие Клинтона. 11 сентября 2001 г. в истории США. Дж. Буш. Социально-экономическое и политическое развитие Америки с Бараком Абама.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся.

«Интеграционные, поликультурные, миграционные и иные процессы в американском обществе» -Работа с поисковыми системами Интернет-Yandex,Google

2

Тема 2.3. Основные направления политического и социально-экономического развития стран Азии

Содержание учебного материала

Основные направления политического и социально-экономического развития в странах Азии. Политическая модернизация в странах Азии.

Привлечение иностранного капитала и создание свободных экономических зон. Роль азиатского региона в мировой экономике. Модели социально-экономического развития стран Азии. Опыт новых индустриальных стран. Специфика стран Южной Азии. Исламский мир.

2

2

Тема 2.4. Основные направления политического и социально-экономического развития Латинской Америки

Содержание учебного материала

Демократизация политических режимов и модернизация экономики, развитие интеграционных процессов в странах Латинской Америки.

Различия в уровнях экономического развития государств Латинской Америки - Бразильское «экономическое чудо». Политическая нестабильность в странах Латинской Америки.

2

Самостоятельная работа обучающихся .

Составление сводной таблицы «Интеграционные процессы в Латинской Америке»,с использованием компьютерной программы Microsoft

2

Тема 2.5. Страны Африки в конце XX в начале XXI века: проблемы модернизации.

Содержание учебного материала

Политическая нестабильность и проблемы политической модернизации стран Африки.

Преодоление экономической отсталости.

2

2

Раздел 3. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в концеXX в начале XXI века

8

Тема 3.1. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX в начале XXI века

Содержание учебного материала

Понятие межгосударственного конфликта. Сущность и причины современных межгосударственных конфликтов.

2

3

Сущность и причины региональных конфликтов в конце XX в начале XXI века.

Сущность и причины локальных конфликтов. Роль международных организаций в урегулировании конфликтов.

2

3

Проблемы нового миропорядка.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся .

Исследование и описание одного из региональных конфликтов современности (Афганская война (1979-1989), Российско-грузинский конфликт (2008), Война НАТО против Югославии 1999), Американо-иракская война (2003) и др., с приложением видео ролика

2

Раздел 4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

10

Тема 4.1. Крупнейшие политические интеграционные организации

Содержание учебного материала

Цели и принципы деятельности Организации Объединенных наций (ООН). Структура ООН, функции основных подразделений ООН. Миротворческая миссия ООН и ее роль в регулировании вопросов региональной безопасности.

2

2

Цели, принципы и структура военно-политической организации - Организации Североатлантического союза (НАТО).

2

2

ОБСЕ - Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе, крупнейшая региональная организация по безопасности.

Глобальная антитеррористическая коалиция.

Европейский Союз (ЕС): история создания, государства – члены, политическое устройство. Роль ЕС в международных экономических отношениях. Россия и ЕС.

2

2

Крупнейшие региональные интеграционные группировки: Шанхайская организация сотрудничества (ШОС), НАФТА(Североамериканское соглашение о свободной торговле), АТЭС (Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество); Латиноамериканская ассоциация интеграции (ЛАИ) - объединение экономического сотрудничества 11 государств Латинской Америки.Африканский Союз - АС – региональная международная межправительственная организация, объединяющая 52 государства Африки.

Содружество независимых государств (СНГ) и др.

2

2

Практическое занятие.

Проведение анализа деятельности ООН, НАТО и одной из региональных организаций по материалам официальных сайтов. Самостоятельный поиск информации через поисковые системы Интернета

2

Раздел 5. Основные процессыполитического и экономического развития ведущихгосударств и регионов мира

8

Тема 5.1. Развитие информационного общества

Содержание учебного материала

Основные черты и проблемы информационного общества.

Социальные и этнические процессы в информационном обществе.

Рабочие в информационном обществе. Служащие и «революция управляющих». «Средний класс»: основные черты. Новые маргинальные слои. Причины и формы маргинализации. Зоны социального упадка. Буржуазия: новый облик. Мелкие собственники города и деревни. Средняя и крупная буржуазия.

Этносоциальные проблемы в современном мире. Понятие этносоциальных отношений. Миграции населения: насильственные и добровольные. Иммиграционная политика и трудовые миграции.

2

Тема 5.2. Особенности развития современной мировой экономики.

Содержание учебного материала

Особенности развития современной мировой экономики: интеграция, интернационализация, глобализация. Транснационализация мировой экономики и е последствия. Противоречия современного мира.

2

3

Практическое занятие.

Подготовить материал и провести анализ по теме Последствия глобализаций и представить видео сообщение. Работа с поисковыми системами Интернет-Yandex,Google

2

Самостоятельная работа обучающихся .

Подготовка презентаций по теме «Особенности развития экономик ведущих держав мира».

2

Раздел 6. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

5

Тема 6.1. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

Содержание учебного материала

Развитие науки в конце XX – начале XXI вв. Развитие информационных технологий. Технологии новой эпохи. Транспорт, космонавтика и новые конструкционные материалы. Электроника и робототехника.

Основные особенности развития современной культуры Массовая культура. Синтез современных и традиционных культурных ценностей.

Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

2

3

Практическое занятие.

Подготовить презентацию и воспроизвести на интерактивной доске: «Развитие современной массовой культуры. Положительные и отрицательные стороны».Работа с поисковыми системами Интернет-Yandex,Google

2

Самостоятельная работа обучающихся .

Проведение сравнительной аналитической работы на тему: «Интересы молодежи 80-90-х годов и наших современников». Составить таблицу. Работа с поисковыми системами Интернет-Yandex,Google

1

Раздел 7. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

4

Тема 7.1. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

Содержание учебного материала

Содержание и назначение важнейших правовых актов мирового значения: Всеобщая декларация прав человека (1948); Международный пакт о гражданских и политических правах; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах; Конвенция о правах ребенка и др.

Содержание и назначение важнейших правовых актов регионального значения: Конвенция СНГ о правах и основных свободах человека (1995), Конституция Российской Федерации (1993).

2

2

Темы 7.2. Глобальные проблемы человечества

Экологические проблемы. Демографические проблемы. Энергетические проблемы. Военные проблемы. Международный терроризм

2

2

Всего:

63

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. –продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплин

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся

- рабочее место преподавателя

- комплект учебно-наглядных пособий

- Учебно-методический комплекс по разделам и темам дисциплины:

- методический комплект контроля знаний и умений

- методический комплект для внеаудиторной самостоятельной работы

- методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям

- демонстрационные плакаты, раздаточный материал

- тематические планшеты

- Административная карта России

- Политическая карта мира

- Библиотека кабинета

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- мультимедиапроектор с экраном.

- аудио, видео,CD-DVD материалы

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История (учебник для всех специальностей СПО).꞉4-е изд.,испр,– М.: Академия, 2015. –256с.

Артемов В.В., Лубченков Ю. Н. История: Учебник для студ.учреждений сред.проф. образования. - 15-е изд., испр. - М.꞉Академия, 2016.- 448с. URL: http://vmcoll.ru/downloads/history_2016.pdf (дата обращения: 25.11.2020г).

Бабаев, Г. А. История России : учебное пособие для СПО / Г. А. Бабаев, В. В. Иванушкина, Н. О. Трифонова. — Саратов : Научная книга, 2019. — 191 c.

Баранникова, Н. В. История : учебно-методическое пособие для СПО / Н. В. Баранникова. — Саратов : Профобразование, 2019. — 123 c.

5. Самыгин П.С. История России: учебник для ССУЗ. – М.: Проспект, 2016. – 404 с.

6. Шевелев В.Н., Самыгин П.С., Самыгин С.И. История (для СПО), - М.: ООО «КноРус», 2015. – 320 с.


Дополнительная литература:

Баранникова, Н. В. История : учебно-методическое пособие для СПО / Н. В. Баранникова. — Саратов : Профобразование, 2019. — 123 c.

Бакирова, А. М. История : учебное пособие для СПО / А. М. Бакирова, Е. Ф. Томина. — Саратов : Профобразование, 2020. — 366 c. 

Интернет-ресурсы:

http://urokiistorii.ru/learning/manual - Уроки истории ХХ век

http://www.portal-slovo.ru/history/39082.php - образовательный портал Слово (История)

http://www.alleng.ru/d/hist_vm/hist099.htm - Всемирная история. XX век. Учебник для 10-11 кл.  Загладин Н.В. 

http꞉//www.worldhist.ru – Всемирная история. Единое научно-образовательное пространство

Uchmarket.ru – Учмаркет. Учебные пособия

www.ripo.unibel.by – Республиканский институт проф.образования

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

умения:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

ОК 1- ОК 3,

ОК 6

защита заданий на практическом занятии, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,политических и культурных проблем;

ОК 1- ОК 3,

ОК 6, ОК 8

анализ ситуаций на практическом занятии, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

знания:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

ОК 1 , ОК 3,

ОК 6

Оценка выполнения индивидуальных заданий, стандартизированных тестов

сущность и причины локальных, региональных,межгосударственных конфликтов в конце XX -начале XXI в.

ОК 1 , ОК 3,

ОК 6

Оценка составления схем, сообщений, рефератов

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущихгосударств и регионов мира;

ОК 1- ОК 3,

ОК 4, ОК 6, ОК 8

Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, составления сравнительных таблиц, аналитических обзоров

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

ОК 1, ОК 3,

ОК 4, ОК 8

Оценка выполнения презентаций

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

ОК 1, ОК 3,
ОК 6, ОК 8

Защита заданий на практическом занятии, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

содержание и назначение важнейших правовых изаконодательных актов мирового и регионального значения.

ОК 1, ОК 3,

ОК 8

Оценка результатов фронтального опроса

Итоговый контроль

Зачет

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430443-rabochaja-programma

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки