- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг для педагогов «Школьные годы чудесные»
« Школьные годы чудесные»
Социально-психологический тренинг
Социально-психологический тренинг направлен на формирование навыков общения, на развитие способностей устанавливать контакт с окружающими, помогает снять внутренние барьеры, мешающие эффективному взаимодействию, способствует сознанию своих личностных качеств
Цель:
Создание условий для развитие навыка самоанализа и трансформации, на основе полученной в ходе занятий информации
Адресат:
педагоги начальной школы
ПРИНЦИП САМОДИАГНОСТИКИ
Осознание и формулирование собственных личностно-значимых проблем. увидеть себя в разных ситуациях
ПРИНЦИП ИСКРЕННОСТИ В ОБЩЕНИИ
Во время работы мы говорим только то, что чувствуем и думаем по поводу происходящего.
Если нет желания говорить искренно и откровенно, то молчим.
Это означает открытое выражение своих чувств по отношению к действиям других участников и к самому себе.
Никто не обижается на высказывание других членов группы.
Мы испытываем только чувство признательности и благодарности за их искренность и откровенность
ПОМНИМ , ЧТО:
Оцениваем не участника, а только его действия и поведение
Конфликты должны разрешаться.
Скрытые конфликты приводят к ухудшению в отношениях
Не манипуляция друг другом, а диалог
Ход встречи:
Приветствие .Уважаемые педагоги, сегодняшняя наша встреча не совсем обычна. Она будет посвящена не нашим воспитанникам и особенностям работы с ними , а нам самим. Не так давно прозвенел звонок, знаменующий начало нового учебного года. Сколько этих звонков еще впереди и сколько, уже отзвенело, какие то унесло время и память. Но думаю, что навсегда каждый заполнил, тот момент, когда он звонил для Вас.
Я предлагаю вам, совершить небольшое путешествие в прошлое. В то время, когда нам было хорошо, когда мы беззаботно шутили, когда наши сердца были открыты миру.
Мы забудем, что сейчас мы взрослые, потому что в душе все равно остаемся детьми.
(релаксационная музыка) 01-T.Barabas - Endless Time
Сядьте поудобнее.
Облакотитесь на спинку стула, закройте глаза.
Прислушайтесь к своему дыханию, оно ровное, спокойное.
Вы чувствуете тяжесть в ногах.
Ваши руки наливаются приятной усталостью.
Поток времени уносит вас назад, в детство, в то время когда Вы были детьми.
Представьте теплый осенний день.
Вам семь лет.
Вы идете по улице.
Посмотрите кто с Вами рядом?
Что на Вас надето?
Какое платье?
Какие туфли?
Какие бантики вам мама завязала?
С вами близкий и родной человек. Посмотрите кто это?
Вы берете его за руку и чувствуете его тепло.
Теперь медленно откройте глаза. (школьная сюита)
На дворе 1 сентября – первый раз в первый класс.
Первый урок - знакомство
Ребята я буду бросать Вам мячик, у кого он окажется в руках , тот будет отвечать на мои вопросы
Как тебя зовет мама?
Во что ты любишь играть ?
Твоя любимая игрушка?
Чего тебе очень хочется?
Что ты любишь?
Что Тебя пугает?
А сейчас поиграем в очень интересную игру:
(2часть школьной сюиты)
Упражнение « Круги познания»
Пока играет музыка, вы движетесь вокруг 3-х обручей и внимательно читаете таблички. Как только музыка заканчивается, вы встаете в тот обруч, на котором остановился Ваш выбор.
Слова: спокойный, импульсивный, активный
Цвет : синий красный, зеленый
Фигуры : круг, треугольник, зигзаг
Вкус : острый, сладкий, кислый
Животное : кошка, собака, рыбка
Позади начальная школа, здравствуй 5 класс, здравствуй кабинетная система
Урок естествознания:
( 3 часть школьной сюиты)
Нас окружает прекрасный мир, в нем рядом с нами живут птицы, звери, растения.
Я предлагаю Вам нарисовать сначала любое животное или птицу , насекомое( возможно вы добавите ему те черты которых у него нет или вообще создадите сказочное существо)
и рассказать нам о его образе жизни, привычках, пристрастиях, друзьях и врагах.
Беседа по рисунку
Урок музыки
ПД……………………………………………………………………………………
(первый день в школе)
НУ…………………………………………………………………………………
(новый учитель)
ОД……………………………………………………………………………………
(опять двойка)
КА……………………………………………………………………………………
(каникулы)
А между тем время не убавляет свой ход, мелькнули тревожные
5,6,7,8
9 класс – здравствуй, юность!
Урок литературы
(релаксационная музыка)
В одно окно смотрели двое:
Один увидел дождь и грязь,
Другой, листвы зеленой вязь,
Весну и небо голубое!
…..В одно окно смотрели двое..
Н.Козлов
В этом возрасте очень мы попадаем под влияния противоречивых чувств: с одной стороны так хочется быть взрослым и почувствовать свою состоятельность и самостоятельность , а с другой стороны в глубине души еще сидит во всем сомневающийся и всего боящийся малыш
Как посмотрят? Что скажут? Не хочется выглядеть дураком.
Мы попробуем примирить малыша и взрослого и преодолеть комплексы подростничества
Упражнение «по кругу».
По очереди участники называют одну положительную и одну отрицательную черту своего характера
Упражнение « Превращение»
Попытаться подобрать антоним
Упрямая- настойчивая
Зануда- человек, стремящийся все делать, как следует
Упражнение « Комплимент самому себе»
Каждый вытаскивает из колоды карточку, на которой написано незаконченное предложение. Его надо закончить вслух
Урок астрономии
(релаксационная музыка)
На этом уроке мы будем изучать звезды. Звезды бывают большие и маленькие. Каждый выберет свою звезду, по центру напишет
« я самая» , а на лучиках продолжит это высказывание.
Затем поместим свою звезду на карту звездного неба.
Посмотрите, на то что у нас получилось .
Когда человек смотрит на небо, на звезды он мысленно общается с бесконечностью, с Богом.
Упражнение « Дотянуться до звезд»
Инструкция :
«Встаньте и закройте глаза» Сделайте три глубоких вдоха и выдоха…Представьте себе, что над Вами темное ночное небо усыпанное кристалликами звезд. Звезд бесконечное множество. Найдите среди них ту, что символизирует Ваше самое заветное желание. Протяните к ней руку и достаньте ее. Снимите ее с неба и внимательно рассмотрите , полюбуйтесь ее прекрасны светом ,подумайте о том. Что Ваше заветное желание теперь у Вас в руках. А теперь приложите звезду к своей груди, и пускай свет Вашей звезды наполнит Вас. »
Промелькнули школьные годы, училище, институт и снова 1 сентября,
Я учитель . здравствуй школа.
Мы снова вернулись туда, откуда начали наше путешествие.
И пускай мы сейчас умудренные опытом педагоги, мы хорошо помним, прекрасную страну детства, потому что каждый день она открывает нам свои двери вместе со школьным звонком.
Мультфильм « Маша и медведь» серия « Маша идет в школу»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430759-trening-dlja-pedagogov-shkolnye-gody-chudesny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.