- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Географический КВН «Эта круглая планета»
Цели: Развивать познавательный интерес к географической науке; на основе игры обобщить знания учащихся по географии. Способствовать формированию сплоченности, дружеских отношений между
учениками. Формировать эрудицию, положительные эмоции, хорошее настроение.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КВН
«Эта круглая планета»
Разработчик:
Учитель географии
Пашкова М.А.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КВН
«Эта круглая планета»
Цель:Обобщение знаний об окружающем мире, развитие интереса к учебному предмету «География»
Оборудование:мультимедиа+ видеоклипы разных стран, ручки, тетради, энциклопедии, картины животных, мозаика «Материки», газеты о странах.
Ход занятия
(Слайд №2) География! Как ёмкость слова!
География для нас не просто звук!
География – опора и основа
Всех без исключения наук!
Ведущий:Друзья, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. И, возможно, нам удастся разгадать немало тайн и загадок, которые ещё хранит наш мир. С нами будут путешествовать 2 команды, каждому из вас присваивается звание «Географ – волшебник».
1 – ая команда «Бригантина» - капитан команды – Алёна.
2 – ая команда «Путешественники» - капитан команды - Оксана
(Слайд №3) Сегодня меж командами сражение,
Но пусть обид не будет среди Вас,
Ведь дети наши – просто загляденье.
И та, и та команда высший класс.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажите находчивость свою
Уменье, знанье и веселье
Позволят вам сыграть вничью.
Ведущий:
(представление жюри)
А где жюри и где судья?
Их вам тотчас представлю я.
Вот завуч самый основной.
Сегодня главный он герой.
Учителя, ученики
Присудят точные очки.
«Судью на мыло» не кричать!
А просто точно отвечать.
Капитаны, вы готовы отправиться в дальние края и страны?
1 – ый для вас конкурс «Разминка»:(Слайд №4)
Отвечайте без запинки:
КВН начнём с РАЗМИНКИ
(Слайд №5) Наука о Земле (География)
(Слайд №6) Самый большой материк? (Евразия)
(Слайд №7) Сколько цветов у радуги? (7)
(Слайд №8) Самый жаркий материк? ( Африка)
(Слайд №9) Воздушная оболочка Земли (Атмосфера)
(Слайд №10) Конкурс «Материки»
Вот мозаика у нас.
Собери её сейчас.
Собери и покажи,
Что увидишь – расскажи.
(Ребята получают конверты с разрезанными на части материков. Задача: собрать материк и сообщить о нём какие – либо сведения)(Слайд №11)
(Слайд №12) Отправляясь в путешествие, люди берут с собой карту. Картография имеет чрезвычайно богатую историю. Первыми картографами были путешественники и мореплаватели. Я буду вам задавать вопросы, за каждый правильный ответ жюри будет вам присваивать балл. Слушайте внимательно.
(Слайд №13) Кто совершил первое кругосветное путешествие?
(Фернан Магеллан)
Фернандо Магеллан плавал вокруг света, побывал в стране Индия.
Индия – огромная страна Южной Азии. Индия – страна двух тысяч храмов. Природа живописна и разнообразна. Посмотрите на экран как действительна красива эта страна.
(просмотр видеоклипа «Индия»)
(Слайд №14) На каком материке находится Индия? (Евразия)
(Слайд №15) А теперь мы отправляемся на другой континент, который расположен в четырёх полушариях, где протекает самая длинная река, где расположена самая большая пустыня. Угадайте, какой это материк?
(просмотр видеоклипа «Африка»)
(Слайд №16) Угадайте, какой это материк? (Африка)
(Слайд №17) Следующий для вас конкурс Зоографический»
Для начало назовём животных.
Задание для команд: 1 – ой команде записать и назвать животных под нумерацией чисел, которые обитают в Африке.
2 – ой команде записать и назвать животных под нумерацией чисел, которые обитают в Евразии.
(Слайд №18) Правильные ответы.
(Слайд №19) Теперь географы- волшебники, мы отправляемся в другую страну. Столица этой страны – Вашингтон. Город Нью – Йорк – город небоскрёбов. Памятник «Статуя свободы» находится в этой стране. Коренных жителей называют аборигенами.
(просмотр видеоклипа «США»)
(Слайд №20) Какой это материк? (Северная Америка)
Ребята, на каком материке мы с вами живём? (Евразия)(Слайд №21)
(Слайд №22) Назовите столицу нашей страны? (Москва)
(Слайд №23) Наша страна богата реками и озёрами. Назовите крупную реку в Сибири. (Обь)
Сколько и какие цвета имеет наш Российский флаг.(Слайд №24)
Наш КВН подходит к завершению. Последний блиц – турнир.
(Слайд №25) Конкурс «Дальше, дальше, дальше»
И скажу без лишней фальши
Этот конкурс всем опять
Баллов 10 может дать.
(Слайд №26) Самый большой и самый глубокий океан? (Тихий)
(Слайд №27) Самый маленький и самый холодный океан?
(Северный Ледовитый)
(Слайд №28) Кто открыл Америку? (Христофор Колумб)
(Слайд №29) Самое чистое и самое холодное озеро в Сибири? (Байкал)
(Слайд №30) Огромная глыба в океане? ( Айсберг)
(Слайд №31) Столица Франции (Париж)
(Слайд №32) Где обитают кенгуру? (Австралия)
(Слайд №33) Где обитают пингвины? (Антарктида)
(Слайд №34) Какое дерево считается символом России? (Береза)
(Слайд №35) Модель земного шара с очертаниями суши и водных пространств? (Глобус)
Дляподведения итогов слово представляется жюри.
(Слайд №35) Поздравляем!
Всем спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430858-geograficheskij-kvn-jeta-kruglaja-planeta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.