- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ЗАДАНИЯ к дифференцированному зачету по ОП.03 Материаловедение
по ОП.03 Материаловедение для студентов 2 курса,
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
профессии 23.01.03 Автомеханик, входящий в укрупненную группу профессий 23000 «Техника и технология наземного транспорта».
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять материалы и их свойства;
- выбирать режимы обработки с учетом характеристик металлов и сплавов;
- соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, шабрении, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании;
- подбирать режимы и материалы для смазки деталей и узлов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные виды металлических и неметаллических материалов;
- основные сведения о назначении и свойствах металлов и их сплавов;
- о технологической и производственной культуре при выполнении общеслесарных работ;
- особенности применения общеслесарных работ в различных отраслях производства и в быту;
- особенности строения металлов и сплавов, технологию их производства;
- виды обработки металлов и сплавов;
- основные виды слесарных работ;
- правила техники безопасности при слесарных работах;
- правила выбора и применения инструментов;
- последовательность слесарных операций;
- приемы выполнения общеслесарных работ;
- требования к качеству обработки деталей;
- виды износа деталей и узлов;
- свойства смазочных материалов.
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой техникум»
Новобрянский филиал
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. по УМР:
__________ Яковлева Н.С.
«_____» _________ 2019 г.
ЗАДАНИЯ
к дифференцированному зачету
поОП.03 Материаловедение для студентов 2 курса,
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
профессии23.01.03 Автомеханик
срок обучения 2 года 10 мес.
Рассмотрен на заседании
методического объединения
преподавателей общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «____» _____________ 2019 г.
Председатель МО: ___________ Урбанова Н.В.
Задания для проведения зачёта
№ | Вопрос | Варианты ответов | |||
1. | ……называется явление, при котором вещества, состоящие из одного и того же элемента, имеют разные свойства. | а) Аллотропией б) Кристаллизацией в) Сплавом | |||
2. | ….. называется вещество, в состав которого входят два или несколько компонентов. | а) Металлом б) Сплавом в) Кристаллической решеткой | |||
3. | Вес одного кубического сантиметра металла в граммах, называется…. | а) Удельным весом б) Теплоемкостью в) Тепловым (термическим) расширением | |||
4. | Способность металлов увеличивать свои размеры при нагревании, называется: | а) Удельным весом б) Теплоемкостью в) Тепловым (термическим) расширением | |||
5. | Удельный вес ……… больше, чем ….. и ….. | а) Свинца б) Железа в) Олова | |||
6. | …….. называется способность металлов противостоять разрушающему действию кислорода во время нагрева. | а) Кислотостойкостью б) Жаростойкостью в) Жаропрочностью | |||
7. | Явление разрушения металлов под действием окружающей среды, называется: | а) Жаростойкостью б) Жаропрочностью в) Коррозией | |||
8. | Механические свойства металлов это: | а) Кислостойкость и жаростойкость б) Жаропрочность и пластичность в) Теплоемкость и плавление | |||
9. | Способность металлов не разрушаться под действием нагрузок, называется: | а) Упругостью б) Прочностью в) Пластичностью | |||
10. | Какой греческой буквой обозначается предел прочности? | а) σ («сигма») б) ψ («пси») в) τ («тау») | |||
11 | Способность металлов, не разрушаясь, изменять под действием внешних сил свою форму и сохранять измененную форму после прекращения действия сил, называется: | а) Упругостью б) Пределом прочности в) Пластичностью | |||
12. | Мерой пластичности служат две величины, какие? | а) σ и τ б) ψ и δ в) φ и ρ | |||
13. | Способность металлов сопротивляться вдавливанию в них какого либо тела, называется: | а) Твердостью б) Пластичностью в) Упругостью | |||
14. | Способность металлов не разрушаться под действием нагрузок в условиях высоких температур, называется: | а) Жаростойкостью б) Плавлением в) Жаропрочностью |
15. | В сером чугуне углерод находится в …. | а) В виде графита б) В виде цементита | |||
16. | Для переработки на сталь идет: | а) Литейный чугун б) Передельный чугун в) Доменные ферросплавы | |||
17. | Сталь более высокого качества получается: | а) В электропечах б) В доменных печах в) В мартеновских печах | |||
18. | Сплав железа с углеродом, при содержании углерода менее 2%, называется: | а) Чугун б) Сталь в) Латунь | |||
19. | «Вредные» примеси в сталях, это: | а) Сера и фосфор б) Марганец и кремний в) Железо и углерод | |||
20 | Конструкционные стали обыкновенного качества маркируют: | а) Сталь 85 б) Ст.7 в) У8А | |||
21. | Что обозначает цифра в этой марке стали Ст.4? | а) Количество углерода 0,4% б) Номер стали | |||
22. | Какая из этих сталей легированная? | а) У7А б) Сталь 45сп в) 38ГН2Ю2 | |||
23. | Какая из этих сталей имеет 0,42% углерода, марганца менее 2%, кремния 2%, алюминия 3%? | а) 42Мц2СЮ б) 42МцС2Ю3 в) 42С2Ю3 | |||
24. | Какая из этих сталей полуспокойная? | а) Сталь 85пс б) Сталь 45сп в) Сталь 55кп | |||
25. | Углеродистые инструментальные высококачественные стали маркируют: | а) У7А б) Сталь 45 пс в) Ст.1 | |||
26. | Какая из этих сталей относится к быстрорежущим? | а) 9ХС б) Р18 в) 55С2 | |||
27. | Нагрев изделия до определенной температуры, выдержка при этой температуры и медленное охлаждение, это | а) Закалка б) Нормализация в) Отжиг | |||
28. | Нагревание изделие до определенной температуры, выдержка и быстрое охлаждение с помощью охлаждающей среды, это | а) Закалка б) Отжиг в) Нормализация | |||
29. | Неравномерное распределение химических элементов, составляющих сталь, по всему объему изделия, называется | а) Нормализация б) Ликвация в) Обезуглероживание | |||
30. | Закалка и последующий отпуск, это | а) Термическая обработка б) Прокаливаемость в) Термическое улучшение | |||
31. | Нагревание стального изделия в среде легко отдающей углерод (древесный уголь), это | а) Азотирование б) Цементация в) Алитирование | |||
32. | Одновременное насыщение поверхности стального изделия углеродом и азотом, это | а) Цианирование б) Цементация в) Азотирование | |||
33. | Силумины - это | а) Сплавы алюминия б) Сплавы магния в) Сплавы меди | |||
34. | Бронзы - это | а) Сплавы алюминия б) Сплавы меди в) Сплавы магния | |||
35. | Латуни - это | а) Сплавы магния с алюминием б) Сплавы алюминия с кремнием в) Сплавы меди с цинком | |||
36. | Какая из бронз содержит 5% олова, 6% цинка, 5% свинца и 84% меди? | а) БрОЦС5-6-5 б) БрОЦС5-5-6 в) БрОЦФ5-6-5 | |||
37. | Какая из латуней содержит 58% меди, 2% марганца, 2% свинца и 38% цинка? | а) ЛМцС58-2 б) ЛМцС58-2-2 в) ЛМцС38-2-2 | |||
38. | Слоистая пластмасса на основе фенолоформальдегидной смолы и листов бумаги это: | а) Целлулоид б) Текстолит в) Гетинакс | |||
39. | Полипропилен, полистирол относят к: | а) Термопластичным пластмассам б) Термореактивным пластмассам |
40. | По способу получения связующего вещества пластмассы классифицируют: | а) Термопластичные и термореактивные б) Полимеризационные и поликонденсационные в) Электроизоляционные и теплоизоляционные |
Перечень объектов контроля и оценки
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)1 | Основные показатели оценки результатов2 | Оценка |
Знать: З1. виды, свойства и области применения основных конструкционных материалов, используемых в производстве; | - демонстрация знаний видов конструкционных материалов, используемых в производстве; - демонстрация знаний свойств основных конструкционных материалов, используемых в производстве; - демонстрация знаний области применения основных конструкционных материалов, используемых в производстве | 1 или 0 балл |
Знать: З2. виды прокладочных и уплотнительных материалов: | - демонстрация знаний видов прокладочных и уплотнительных материалов; | 1 или 0 балл |
Знать: З3. виды химической и термической обработки сталей; | - демонстрация знаний видов химической и термической обработки сталей; | 1 или 0 балл |
Знать: З4. классификация и свойства металлов и сплавов, основных защитных материалов, композиционных материалов; | - демонстрация знаний классификации металлов и сплавов; - демонстрация знаний свойств металлов и сплавов; - демонстрация знаний свойств защитных материалов; - демонстрация знаний свойств композиционных материалов | 1 или 0 балл |
Знать: З5. методы измерения параметров и определения свойств материалов; | - демонстрация знаний методов измерения параметров материалов; - демонстрация знаний методов определения свойств материалов | 1 или 0 балл |
Знать: З6. основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов; | - демонстрация знаний о кристаллизации расплавов; - демонстрация знаний о структуре расплавов | 1 или 0 балл |
Знать: З7. основные свойства полимеров и их использование; | -демонстрация знаний свойств полимеров и их использования; | 1 или 0 балл |
Знать: З8. способы термообработки и защиты металлов от коррозии. | - демонстрация знаний способов термообработки металлов; - демонстрация знаний способов защиты металлов от коррозии | |
Уметь У1. определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве, по составу, назначению и способу приготовления; | - определение свойств материалы, применяемые в производстве, по составу, назначению и способу приготовления; - классифицировать материалы, применяемые в производстве, по составу, назначению и способу приготовления | 1 или 0 балл |
Уметь У2.подбирать основные конструкционные материалы со сходными коэффициентами теплового расширения; | - демонстрация правильного выбора основных конструкционных материалов со сходными коэффициентами теплового расширения | 1 или 0 балл |
Уметь У3. различать основные конструкционные материалы по физико-механическим и технологическим свойствам. | - классифицировать основные конструкционные материалы по физико-механическим свойствам; - классифицировать основные конструкционные материалы по и технологическим свойствам | 1 или 0 балл |
За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов) | Оценка уровня подготовки | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | неудовлетворительно |
1 Комплексные умения и знания из программы учебной дисциплины.
2Указываются диагностируемые показатели, по которым можно констатировать усвоение знаний и освоение умений
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431182-zadanija-k-differencirovannomu-zachetu-po-op0


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.