- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
Ф.Достоевский. «Преступление и наказание». Тест.
Кто в романе говорит: «Пью, ибо сугубо страдать хочу!»
А) Заметов Б) Мармеладов В) Разумихин Г) Раскольников
Как мать называла Родиона?
А) Родя Б) Радик В) Родион Г) Родька
В какое время года происходит действие романа «Преступление и наказание»?
а) зимой б) весной в) летом г) осенью
4)Сколько лет было Раскольникову в начале романа?
а) 19-20 б) 23-24 в) 30-32 г) 20-21
5)К какому сословию принадлежал Раскольников?
а) мещанин б) разночинец в) дворянин г) купец
6)Какую профессию должен был получить Раскольников, если бы закончил университет?
а) врач б) учитель в) дипломат г) юрист
7)Объясните, почему Раскольников покушается на жизнь старухи-процентщицы?
а) он хочет достать деньги и помочь матери и сестре
б) он хочет поскорей обогатиться и поправить своё социальное положение
в) он хочет отомстить процентщице за унизительное положение, в котором он оказался
г) он хочет проверить свою теорию: к какому разряду людей он принадлежит
8.Почему после убийства Раскольников не воспользовался награбленным?
а) в спешке не взял деньги б) деньги не являлись целью преступления
в) боялся, что его разоблачат г) забыл место, где спрятал деньги
9.Какой исторический деятель был кумиром Раскольникова?
а) Пётр Первый б) Цезарь в) Иван Грозный г) Наполеон
10.Какое событие произошло не до, а после совершения Раскольниковым преступления?
а) разговор в распивочной офицера и студента о бесполезной старухе-процентщице
б) получение Раскольниковым письма от матери о готовящемся замужестве Дуни
в) встреча с Семёном Мармеладовым
г) знакомство с Соней Мармеладовой
11.Какое событие в романе явилось началом крушения «идеи» Раскольникова?
а) разговор с Порфирием Петровичем б) встреча с Мармеладовым
в) второе свидание с Соней г) самоубийство Свидригайлова
12. После совершения преступления Раскольников ищет сочувствия у Сони, потому что
а) она тоже «преступила» нормы человеческой морали б) она не выдаст его
в) она сможет понять Раскольникова г) ему больше не к кому идти
13.Укажите, какой конфликт является основным в романе «Преступление и наказание».
а) социальный (Раскольников – старуха-процентщица)
б) психологический (Раскольников – Порфирий Петрович)
в) идейный (Раскольников – Соня Мармеладова)
г) внутренний (происходящий в душе героя)
14. Известно, что сны Раскольникова являются воплощением его реальной и подсознательной жизни. Кому ещё из героев романа снились сны и кто являлся психологическим двойником Раскольникова?
а) Лужин б) Разумихин в) Мармеладов г) Свидригайлов
Каким образом автор развенчивает теорию Раскольникова?
а) автор сам указывает на её ошибочность
б) её ошибочность доказывает один из персонажей-оппонентов Раскольникова
в) заставляет самого главного героя убедиться в ложности своей теории
г) доказывает её ошибочность самим фактом наказания преступления
16.На сколько лет был осуждён Раскольников за совершённое преступление?
а) на 8 лет б) на 10 лет в) на 12 лет г) на 20 лет
17.Петербург в романе «Преступление и наказание» является:
а) декоративным фоном б) психологическим фоном в) соучастником преступления, героем романа
18.Символика цвета играет большую роль в романе. Какой цвет преобладает в описании Петербурга Ф. М. Достоевского?
а) серый б) зелёный в) чёрный г) жёлтый
19.Какой смысл заключён в названии романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
а) преступление и наказание противопоставлены
б) несоответствие наказания совершённому преступлению
в) не всякое преступление влечёт за собой наказание
г) неотвратимость наказания за совершённое преступление
20. Чья это комната: «Это была крошечная клетушка , шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтыми, пыльными и всюду отставшими от стены обоями…»
А) Раскольникова Б) Мармеладова В) Сони Г) Разумихина
21. Чья это комната: «Огарок освещал беднейшую комнату шагов в десять длиной. Все было разбросано и в беспорядке….»
А) Раскольникова Б) Мармеладова В) Сони Г) Разумихина
22. Чья внешность описана: «Лицо его , весьма свежее и даже красивое, и без того казалось моложе своих 45 лет…»
А)Раскольникова Б) Свидригайлова В) Мармеладова Г)Лужина
23.Чья внешность описана здесь: «Это была ужасно похудевшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, еще с прекрасными темно-русыми волосами и раскрасневшимися до пятен щеками…»
А) Катерины Ивановны Б) матери Раскольникова В) Алены Ивановны Г) Лизаветы
24. Кто считал в романе, что правилен принцип «Возлюби, прежде всех, себя одного, ибо все на свете на личном интересе основано»?
А)Раскольников Б) Свидригайлов В) Мармеладов Г)Лужин
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431795-test-po-romanu-fmdostoevskogo-prestuplenie-i-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.