Проект: «Любовь! Загадочное слово! Подарок судьбы или каприз природы» (7-9кл)

Проект: дискуссия «Любовь, любовь...

Загадочное слово!

Подарок судьбы или каприз природы»

Цель:формирование у учащихся представления об отноше­ниях дружбы и любви между

юношами и девушками.

Тип проекта: внеучебный, межпредметный (литература — музыка).

Форма реализации: круглый стол.

База выполнения: школа.

Состав исполнителей: обучающиеся 7—9 классов, родители, педагоги.

Срок реализации: неделя.

Дата проведения: 14 февраля — день Святого Валентина.

Этапы реализации проекта (с.3).

Оборудование:

Плакаты с высказываниями поэтов, писателей, философов­ о любви (Приложение 1).

Романс М.И. Глинки на стихи А.С. Пушкина «Я помнючудное мгновенье» (фоно-

грамма).

П.И. Чайковский «Сентиментальный вальс» (фоно­грамма).

Высказыванияолюбви (оформлены на плакатах)

«Любить — это значит не смотреть друг на друга, а смот­реть вместе в одном направлении». А. Сент-Экзюпери

«Всякая любовь истинна и прекрасна по-своему, лишь бы только она была в сердце, а не в голове». В.Г. Белинский

«Человек достойный может быть влюблен как безумный, но не как глупец».

Ф. Ларошфуко

Приложение2

Опросник

Что Вы думаете о любви?

В каком возрасте Вы испытали первую любовь?

По каким признакам можно судить, что он или она влюблена?

Какие качества Вы цените в девушках (юношах)?

В чем, по Вашему мнению, смысл любви между мужчи­ной и женщиной?

Приложение 3

«Любовь, любовь... Загадочное слово! Подарок судьбы или каприз природы» (сценарий).

Чтецы. (стихотворение Р. Рождественского «Все начина­ется с любви», с).

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1.

Все начинается с любви... Твердят: «В начале было слово!.. А я провозглашаю снова: Все начинается с любви!»

2.

Все начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребенка — Все начинается с любви!

3.

Все начинается с любви. С любви! Я это точно знаю. Все, даже ненависть — Родная и вечная сестра любви.

4.

Все начинается с любви: Мечта и страх, вино и порох. Трагедия, тоска и подвиг — Все начинается с любви...

5.

Весна шепнет тебе: «Живи...». И ты от шепота качнешься, И выпрямишься, и начнешься. Все начинается с любви.

Ведущий: 14 февраля — праздник всех влюбленных, день Святого Валентина. В Древнем Риме в III в. нашей эры жил христианский священник Валентин. В те времена импе­ратор Клавдий издал указ, согласно которому воины не имели права жениться. Но Валентин, вопреки указу, тайно венчал молодых в своей церкви. Его выследили, посадили в тюрь­му. И там он познакомился с Юлией, красивой, умной, но слепой от рождения девушкой. Валентин полюбил ее. Импе­ратор Клавдий был неумолим, 14 февраля 269 г. Валентин был казнен. Всю ночь накануне казни он писал Юлии письмо, поставив в конце подпись: «Твой Валентин». В 469 г. Валенти­на причислили к лику Святых.

Пресс-центр сообщает информацию по первому вопросу:«Что Вы думаете о любви?»

Ведущий: Такие мнения мы получили в результате опро­са, а что могут сказать о любви присутствующие?

Пресс-центр фиксирует высказывания о любви участников дискуссии.

Ведущий: Все когда-нибудь испытывают любовь впер­вые. В каком возрасте это было у Вас? Что Вы можете расска­зать о своей первой любви? Послушаем вначале сообщение пресс-центра.

Пресс-центр сообщает информацию по второму вопросу:«В каком возрасте Вы испытали первую любовь?»

Пресс-центр фиксирует высказывания участников дискуссии.

Ведущий:К каждому рано или поздно приходит любовь,и тогда человек испытывает небывалый прилив всех жизнен­ных сил и, если умеет, выражает свой восторг в стихах и музыке. Послушаем известный романс М.И. Глинки на сти­хи А.С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье...». Два вели­ких человека однажды испытали чувство любви, побудившее их к созданию этого шедевра. Интересно, что предметами обожания композитора и поэта, вдохновившими их в разное время, были родственницы — мать и дочь: Анна Петровна и Екатерина Ермолаевна Керн.

Звучит романс М.И. Глинки на стихи А.С. Пушкина«Я помню чудное гновенье...»

Ведущий: Влюбленные выражают свои чувства в стихах, музыке... А по каким еще признакам можно судить, что он или она влюблена? Послушаем, какая информация по данно­му вопросу есть у пресс-центра.

Пресс-центр сообщает информацию по третьему вопросу:«По каким признакам можно судить, что он или она влюб­лена?»

Ведущий: Это мнение наших респондентов. Послушаемписьма двух влюбленных к своим любимым.

Чтецы:

1.Письмо А.С. Пушкина Невесте Н. Гончаровой из Москвы в Полотняный Завод. Начало июня 1830 г.

Письмо А. Муравьевой мужу Н. Муравьеву, декабристу,заключенному в одиночную камеру Петропавловскойкрепости.

Пресс-центр фиксирует высказывания участников дискуссии.

Ведущий: К сожалению, не всегда в любви все просто.Влюбленные сталкиваются со многими трудностями, попада­ют в сложные ситуации. Мы предлагаем вам обсудить не­сколько ситуаций и попытаться найти выход из них. Для этого разделитесь на три группы.

Участники в течение 15 мин обсуждают ситуации в разновозрастных группах малого состава.

Ситуация 1.

Меня зовут Лена. Мне 16 лет. Мой парень, с которым я встречаюсь, уходит в армию. Он настаивает на близости. Гово­рит, что любит меня, но если мы не будем с ним сейчас, то он не сможет чувствовать меня своей и после армии ко мне не вернется. Я в растерянности. Любит ли он меня? На что мне решиться?

Ситуация 2.

Мои родители не разрешают мне с ним встречаться, гово­рят, что он плохой. А он самый лучший, верный, нежный! Как мне доказать им это? Я ненавижу своих родителей. Катя, 14 лет.

Ситуация 3.

Я в полном отчаянии. Мой одноклассник, с которым мы вместе были в лагере, рассказал в классе обо мне, что у меня в лагере была близость с двумя мальчиками. Это неправда. В классе меня дразнят, а мальчишки предлагают продолжить с ними.

Люда, 13 лет.

После обсуждения представители микрогрупп высказывают свое мнение.

Присутствующий психолог или ведущий комментирует.Желающие также могут высказать свое мнение.

Ведущий: Пресс-центр проводил опрос, в котором один из вопросов: «Какие качества Вы цените в девушках (юно­шах)?» Послушаем, какую информацию они получили.

Сообщение пресс-центра.

Ведущий: Что Вы можете добавить?

Присутствующие высказываются. Пресс-центр фиксирует мнения.

Ведущий: Мы столько сегодня говорили о любви, а в чем же, по-вашему, смысл любви между мужчиной и женщиной? Этот вопрос также был в опроснике, посмотрим, что отвечают на него наши респонденты.

Сообщение пресс-центра. Присутствующие высказываютсяпо данному вопросу. Пресс-центр фиксирует мнения.

Ведущий: Отношения между людьми противоположногопола становятся особенно ценными, когда основаны на искренно­сти, честности, верности, поддержке, помощи, уважении. Если у людей одна цель, то им легче понять и принять друг друга! Помните всегда, что любовь это не только испытание, но и вели­кая радость, берегите любовь, ведь она — это подарок судьбы!

Мелодекламация:П.И. Чайковский «Сентиментальный вальс».

Стихотворение А.С. Пушкина «Ты и Вы».

Чтец:

Пусто Вы сердечным Ты

Она, обмолвясь, заменила,

И все счастливые мечты

В душе влюбленной возбудила.

Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с нее нет силы;

И говорю ей: как Вы милы!

И мыслю: как Тебя люблю!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432334-proektljubov-zagadochnoe-slovo-podarok-sudby