Наша чистая планета

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33»

Внеклассное мероприятие

Учитель биологии:Гарифуллина Э.Ф

Цели:

Образовательная

Скоординировать, обобщить и закрепить первоначальные знания о экологических проблемах, являющихся частью глобальных проблем человечества

Воспитательная

Способствовать воспитанию культуры поведения, формирование бережного отношения к окружающей среде.

Развивающая

Побудить подростков к росту самосознания и самооценки. Продолжить развитие интеллектуальных умений через решение биологических задач.

Оборудование: Глобус

Оформление: Таблица о природе и ее охране

Ход внеклассного мероприятия экологический форум

«Наша чистая планета»

Учитель. Еще издревле колокола были вестниками тревоги. Звук колокола был слышен в дни торжеств и людских бед, когда человеческому голосу не под силу было выкрикнуть боль.

(Звук колокола………………….) (слайд №1)

По ком звонят колокола сегодня?

Они звонят по каждому из нас,

Живущему на планете Земля.

Моя планета - человечий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава - Океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу!

Учитель(слайд №2) планета Земля – изображение с космоса

1-й ведущий: Посмотрите и окиньте мысленным взором нашу голубую планету! Сейчас она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее жизнь в опасно­сти. Наша Земля нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас уче­ными-экологами проводится «врачебный» осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима ли болезнь, или наша планета мед­ленно погибает?

(слайд №3,4) свалки, асфальтовые дороги

2-й ведущий: Многие серьезные специалисты указывают на гигантские «гнойники» на теле Земли - свалки. Они вызывают боль и отвра­щение. «Шрамы» на теле Земли — асфальтовые дороги. Бетон про­должает поглощать земли.

(слайд №5,6) леса …пожарища…вырубленные

В опасности и «легкие» планеты - леса.«Полысение» планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возни­кает угроза потерять «легкие» Земли.

(слайд №7) нефтяные пятна на воде

Затуманились «глаза» Земли - озера, моря и океаны. Наша планета - планета океанов. Три чет­вертых части поверхности ее занято морями и океанами. Известный норвежский ученый Тур Хейердал написал: «Посреди океана, открытого для Европы Колумбом, теперь нельзя руку сунуть в во­ду, чтобы не вымараться в грязи...». Ученый имел в виду огромные нефтяные пятна на поверхности океана.

(слайд №8) природа

1-й ведущий

Есть просто храм.

Есть храм науки.

А есть еще природы храм

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам

Он - свет в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

Учитель:Ребята сегодня мы проводим наш необычный экологический форум. Его название «Наша чистая планета». Нам сегодня предстоит поговорить о проблемах экологии и нашей ответственности за будущее планеты Земля..

.

Проблема экологии -одна из важнейших миро­вых проблем современности. Главные составляющие этойпроблемы - загрязнение незаменимых природных ресурсов: воздуха, воды, почвы отходами промышленности, транспорта, результатами дея­тельности человека. XXI век вошел в мировую историю, как век интен­сивного развития химии. Химические процессы, принося нам пользу, одновременно являются источниками загрязнения окружающей среды. Поэтому изучать и использовать химию на пользу человека нельзя, не касаясь экологических проблем.

Три клада у природы есть:

вода, земля и воздух -

и три ее основы.

Какая бы ни грянула беда -

все возродится снова.

Но если ...

Впрочем, в наш жестокий век

понятно всем,

что «если» значит.

О человек!

Природа-мать ни рек

и ни морей от глаз твоих не прячет,

ни росших трав, ни голубых озер...

Цени ее доверие, природы!

Не обмани его!

И в темный лес входи,

как в храм под мраморные своды.

1-й ведущий: Мы уполномочены передать в наследствобудущим поколениям незаменимые природные ресурсы: здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву - три сокровища нашей земли.

(слайд №9) атмосфера .. воздух

2-й ведущий: Мы сегодня будем говорить о голубом поле. (Показывает.)

Но сначала вы должны догадаться, о чем речь:

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. Что это?

(Воздух.)

1-й ведущий : Речь конечно идет о воздухе. Мы живем в воздушном океане, привыкли называть его небом.

Выше леса, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной.

То он серый, то он синий,

То он ярко-голубой.

2й ведущий: Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чис­тым. Но не всегда он таким бывает. Знаете ли вы, что в воздухе со­держатся микробы, пыль и выхлопные газы? Что же мы можем сделать, чтобы воздух был чистым?

(Учащиеся отвечают на вопрос.)

Верно. Соблюдать чистоту, сажать растения, беречь зеленых наших друзей. Они собирают на листья вредные вещества, которые в воздухе оказываются вместе с дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших городах должно быть много зелени.

Учитель.Ребята, как вы думаете, что надо предпринять, чтобы сохранить чистоту атмосферы – воздушной оболочки Земли?

(идет дискуссия, за правильные ответы ведущие раздают фишки).

Мы правильно объяснили, как сберечь воздух чис­тым. Мы уничтожили микробов, грязь и пыль - и небо снова стало чистым, голубым.

1 – ведущий: Если мы сумеем очистить небо над всей планетой — наша пла­нета выздоровеет и будет счастлива.

(слайд 10,11) природа, растительность летняя и зимняя

2-й – ведущий: Следующая страница нашего форума зеленая.Зеленая страничка - стра­ничка жизни. А почему она зеленая?

(Отвечают учащиеся.)

Правильно, она зеленая потому, что основу живой природы составляют растения, они дают пищу и кислород всем живым существам.

Жить в зеленом мире этом

Хорошо зимой и летом.

Жизнь мелькает мотыльком,

Шустрым бегает зверьком,

В облаках кружится птицей,

Скачет по ветвям куницей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг,

Человек природе друг!

(слайд №12 поле с черными квадратами …………. Красная книга

1-ведущий:Только всегда ли человек относится к природе как к другу? По­смотрите на это поле, на нем черные круги и квадраты, под каждым из них растения или животные, которые занесены в Красную кни­гу. Красный цвет книги - запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя! Записано в Красную книгу 295 видов зверей и 312 видов птиц.

Главная наша забота - чтобы ни одно живое существо больше не попало в черные списки Красной книги. Какие же животные ждут нашей помощи?

(слайд №13,14,15) список животных Татарстана занесенных в Красную книгу

(учащиеся называют растения и животных Татарстана, занесены в Красную книгу).

2-ведущий : А теперь давайте отправимся с вами на волшебную «Полянку здоровья».

(слайд №16-23) лекарственные растения

Много трав растет полезных.

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем.

В книгу Красную они

Уж давно занесены

Мы их рвем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

Знаете ли вы целебные травы? (Учащиеся называют известные им целебные травы.)

Известно свыше 12 000 видов лекарственных растений. С глу­бокой древности многие из них применялись в народной медицине, и недаром их называют травами здоровья, жизни. Но знайте, что собирать эти растения можно только там, где не проходит рядом автомагистраль, не дымит завод, не обрабатывались химикатами леса и поля.

(слайд №24) погибшие растения…вытоптанные

1-ведущий: На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нам понятно было едва ли.

Беззаботно топтали мы и

И бездумно, безжалостно рвали.

И не видели, как из-под ног

Молчаливо, дыша еле-еле,

Обреченно глядел василек

Безнадежно гвоздики глядели.

(слайд №25) поле с черными квадратами

1-ведущий:Посмотрите на поле, черные круги, покрывающие его,мы сможем убрать, если научимся правильно вести себя на природе. Давайте подумаем, какое правило поведения на природе нам надо знать, чтобы растений и животных было много кругом?

(слайд №27) правила поведения на природе

(Отвечают учащиеся.)

(слайд №28,29) воды океана, морей , рек…. С диаграммой …..2% пресные воды…..

2-ведущий:И вновь мы обращаемся к голубому цвету. Почему нашу планету космонавты назвали голубой? (учащиеся отвечают).

Правильно потому что 2/3 планеты Земля покрыто водой.

Учитель:Вода самое распространенное неорганическое соединение на нашей планете. Вода – основа всех жизненных процессов, единственный источник кислорода в главном движущемся процессе на Земле – фотосинтез. Большая часть воды сосредоточена в морях и океанах. На пресные воды приходится 2%.Последнее время возник острый дефицит пресной воды. Уже сейчас около трети Земли испытывают дефицит в пресной воде. Возросший дефицит воды связан с загрязнением водоемов промышленными и бытовыми стоками.

(слайд №30) завод…..фабрика… загрязняющая воды

Сценка по мотивам басни «Волк и ягненок»

Как неразумными делами,

Из века в век мы погубить пытались Природу- мать.

Тому в истории мы тьму примеров слышим,

Но мы историю не пишем,

А вот как сохранить природу нам решать.

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться.

И надо же беде случиться,

Чтоб около тех мест свирепый рыскал волк-

Директор местного завода,

С которого в ручей все шли отходы.

Ягненка видит он и зло на нем сорвать стремиться.

Как ты осмелился в ручье моем напиться

За дерзость такову я голову с тебя сорву.

Осмелюсь я донесть, что светлости его я пользу лишь пытаюся принесть,

Ведь здесь в ручье не так уж чисты воды

В них есть фенол, бензол и прочие отходы.

Отведав грязной сей водицы

Предупредить Вас о беде хотел,

И в этом видел свой удел.

А может из Охраны ты природы,

Поэтому тебя интересуют эти воды.

Негодный, слыхана ль такая дерзость в свете.

Да помнится, что ты еще в запрошлом лете,

Мне как – то штрафом здесь грозил.

Я этого приятель не забыл!

Помилуйте , я в этом лишь году к работе приступил.

И с Вами я хотел спокойно дело обсудить,

Не лучше ль Вашему заводу в ручей не сбрасывать отходы,

Ведь Вам самим приходится здесь воду пить.

Ты вздумал Волка самого учить,

Вы все мне зла хотите.

Ну что с того ,что маленький ручей я засоряю,

Зато доход имею и товары выпускаю

Вы из Охраны все мне зла хотите,

И если можете, то мне всегда вредите,

Но я с тобой за них разделаюсь грехи!

Ах, а я в чем виноват ?

Молчать! Устал я слушать,

Досуг мне разбирать вины твои щенок!

Сказал и в темный лес ягненка поволок.

Скажите, что к таким Волкам нам предпринять,

Чтоб сохранить Природу-мать.

1-ведущий:Ни умыться, ни напиться без воды,

Листку не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут птица, зверь и человек,

И поэтому всегда, Всем, везде нужна вода!

2-ведущий:Ребята,где больше воды на Земле? (Отвечаютучащиеся.)

А где еще находится вода? (Звучат ответы.)

Снег - это тоже вода, и облака - вода. В океане вода, какая? (Учащиеся отве­чают.)

А чтобы напиться и умыться, нужна пресная вода, и она должна быть чистой. Чистые ли воды океанов, морей, рек? (Отве­ты учащихся.)

(слайд №31) нефтяные пятна на воде

Ученик: Океан седой гремит набатно,

Он таит обиду в глубине,

Черные, раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету.

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нету.

Черные сотрешь ли, человек?

Ребята!

Вспомним пушкинскую сказку о золотой рыбке. В ней есть предупреждение нам, сегодняшним жителям Земли. В золотойрыбке мы увидели Природу - мудрую, строгую, щедрую, а в жад­ной старухе - самих себя! Сказка подсказывает(слайд 32)

Человек! Обуздай свою алчность, чтобы не остаться, в конце концов, у разбитого корыта!

Будем же беречь нашу Землю!

Повсюду, на каждом шагу, все вместе, и каждый в отдельности.

Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня!

Монтаж (читают учащиеся)

Сколько строф и звучных лир,

Как милы в нем наши дети.

Мы познали силу ветра,

Покорили вод лавины,

Света белого весь спектр

Достигает звезд вершины.

Шар земной - наш дом родной,

Он один от века к веку,

Сам в опасности большой

От деяний человека.

Нам природа подарила

Разум, силу и уменье.

Воздадим же ей сполна,

Чтоб она жива была!

Сохраним моря и воздух,

Недра, лес и тишину,

Чтобы были труд и отдых,

Как бывало в старину,

Чтобы ели не болели,

Пили воду, не боясь,

Чтоб нигде, нигде не смели

Портить Землю отродясь!

1-ведущий:Наша жизнь и наше будущее.

Зависят от каждого из нас,

2-ведущий:И надо действовать сегодня,

Надо действовать сейчас!

Пусть это будет посаженное твоими руками дерево.

Или незаглубленный уголок природы.

Вовремя потушенный пожар или костёр.

Заботливо расчищенный ручеёк.

Защищенные гнёзда и муравейники.

Сохранность природы зависит от нашей культуры, нравствен­ности и милосердия! (слайд 33-38)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43278-nasha-chistaja-planeta