- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила написания электронного письма на ОГЭ по английскому 2021
ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ электронного письма на ОГЭ по английскому 2021
В следующем 2021 году пишем письмо в ОГЭ по - новому. Не простое письмо, а электронное. Изучив критерии оценивания, я поняла, что особо ничего не изменилось. Решила написать свой вариант электронного письма.
Итак, что видим в демоверсии. Вот такой пример.
From: Russian_friend@oge.ru
To: Ben@mail.uk
Subject: Time out
Dear Ben,
Thank you for your email message. I hope everything is fine with you and your family.
In your letter you asked me about films. Well, I like horror and comedy films. They make me forget about everyday problems. I can sit and relax. To tell the truth, I like watching films in the cinema because the sound and the quality of the film is better than at home. You can buy pop-corn and share your time with your friends. If I had a chance to make a film, I would make it about the life of a scientist who made a great discovery.
Well, I’d better go now as I have to help my mother in the kitchen.
Write me back soon.
Best wishes,
Tanya
Написание электронного письма участник экзамена начинает с обращения, как это было и раньше.
Dear Alan,
Затем следует благодарность за полученное письмо. Внимание! По новым требованиям больше не нужно делать ссылку на предыдущие контакты, то есть мы можем опустить уже набившие оскомину "last" и "again". Достаточнобудетнаписать:
Thanks a lot for your email/letter. I was glad to hear from you/I hope you're OK.
Обратите внимание, что можно благодарить как за письмо, так и за электронное письмо. Использование слова letter не будет считаться ошибкой.
Далее мы даём ответы на вопросы друга так же, как делали всегда. Используем средства логической связи, число которых никак не регламентировано. Они просто должны присутствовать в письме, но не обязательно ответ на каждый новый вопрос начинать со слова-связки. Все три ответа могут располагаться в одном абзаце, либо быть разбиты на несколько абзацев.
В конце письма следует выразить надежду на будущие контакты-это требование осталось прежним. Поэтому:
Write back soon. /Drop me a line when you have time.
Прежним остаётся требование о наличии завершающей фразы и подписи:
Best wishes,
Name
Несколько слов по пунктам, которые хотелось бы отметить
Само задание не изменилось
Было обычное письмо, стало электронное. В начале я поменяла letter на email message. Просто взяла как в задании.
Методических рекомендаций по оформлению пока нет. Ждём.
Объем тот же самый - 100-120 слов
Отвечаем на вопросы в письме. Примеры писем можно взять на сайте ФИПИ. Думаю, они остануться прежними.
Нет ссылки на предыдущие контакты. В дополнительной схеме оценивания оценивается только: благодарность за полученное письмо, надежда на последующие контакты
Считаем слова также.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432882-pravila-napisanija-jelektronnogo-pisma-na-ogj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.