Просветительская работа с родителями по теме «Замкнутый ребенок»

Организация просветительской работы

с родителями обучающихсяпо теме «Замкнутый ребенок»

Цель:оказать помощь родителям в решении проблем собственных детей.

Задачи:

- предоставить родителям информацию, позволяющую глубже понять своего ребенка;

- оказать помощь в решении их проблемы;

- оценить через неделю предварительно достигнутый результат;

- предложить план возможного продолжения работы.

Замкнутость трактуется как обособленность, отчужденность, сдержанность, скрытность, отдаленность. Замкнутый ребенок часто испытывает потребность в отдалении от слишком болезненного для него мира. Взрослые, как правило, довольны такими детьми, потому что они причиняют мало беспокойства.

В чем проявляется замкнутость?

Психологи считают, что замкнутость формируется после одного года. Детки этого возраста сильно привязаны к маме и болезненно реагируют на ее отсутствие. Они не идут на контакт с незнакомыми людьми и не отпускают родителей от себя надолго. По мере взросления появляются и другие симптомы:

- Ребенок часто молчит, а если и обращается к кому-то, то делает это неуверенным, тихим голосом.

- Плохо адаптируется к компании сверстников: играет один на детской площадке, в садике.

- Замкнутый ребенок трудно адаптируется к коллективу, не может задать даже самый простой вопрос, например, попроситься в туалет. Не расслышав задания на занятии, он боится переспросить взрослого, в результате, выполняет его так неумело, что вызывает детские насмешки.

- Старается не высказывать своего суждения, соглашается с мнением большинства.

- Не любит посещать детские секции, кружки, где требуется коммуникация.

- У ребенка мало или вообще нет друзей. Он проводят очень много времени в одиночестве.

- Уклоняется от разговоров, любимая фраза: «Я не знаю».

- Отсутствует живая жестикуляция, часто прячет руки в карманах или за спиной.

- Хорошо ведет себя в детском саду, успешно занимается, выполняет свои домашние обязанности, соблюдает правила, ни на что не жалуется, не плачет, не дерется, не ссорится со сверстниками.

Если не помочь ребенку преодолеть замкнутость, положение его в группе сверстников будет незавидным. Не вступая в активный контакт с другими детьми, он будет обречен на изоляцию. Неумение адаптироваться в обществе негативно скажется иво взрослой жизни. Если не помочь ему в дошкольном возрасте, замкнутый малыш сохранит в себе неуверенность на долгие годы.

Причины замкнутости детей.

Болезнь. Некоторые заболевания сказываются на психологическом состоянии ребёнка. Часто болеющие дети тоже в группе риска. Они могут стать замкнутыми, потому что много времени проводят дома, не посещают школу или детский сад.

Темперамент. Иногда замкнутость может быть связана с психологическими особенностями ребёнка. Ваш малыш – флегматик, и тогда определенная доля замкнутости – его врождённая черта. В таком случае малышу более комфортно находиться в одиночестве. Ему интереснее занятия, которые требуют уединения: например, он любит лепить, рисовать, конструировать, делать поделки и т.п. Тут коррекцией ничего не добьёшься. В этом случае родителям стоит быть более осторожными и чуткими к своему ребёнку. И опасения, что что-то не так, ложны. Главное: не стремиться перевоспитать такого малыша. Ведь грубое вторжение во внутренний мир ребёнка может только навредить – и тогда ребёнок уйдёт глубоко в себя.

Нехватка общения и внимания. Возможно, вы очень заняты на работе и у вас не хватает времени на общение с малышом. В этом случае ребёнок, оставаясь наедине с собой, всё чаще будет замыкаться.

Отсутствие коммуникаций. Видя, что родители, старшие братики и сестрички больше времени «сидят» на телефоне, в компьютере и т.п., ребёнок неосознанно делает вывод, что общение – не такая уж и важная штука для жизни. Выделите больше времени вечером для общения с семьёй, а не с виртуальным миром.

Отношения в семье. Возможно, причина заключается в проблемах внутри семьи. Если родители постоянно ругаются между собой, это сразу отражается на малыше. Он начинает отдаляться от мамы и папы и всех окружающих. Малыш просто прячется в своем мирке, где «родители любят друг друга». В таком случае ребёнок остро чувствует одиночество, ищет причину в себе, и в конце закрывается. Попытайтесь найти немного времени, чтобы показать крохе, что он вам небезразличен.

Строгость родителей.Завышенные требования подавляют инициативу малыша, он может начать чувствовать себя ненужным, непринятым, и в результате ребёнок замыкается.

Тяжёлая психологическая травма.Ребёнок может уйти в добровольную психологическую изоляцию от окружающего мира после сильного стресса. К примеру, он потерял кого-то из членов семьи, родители развелись, близкие болеют или часто громко скандалят прямо при ребёнке. Так же малыш мог чего-то сильно испугаться.

Постоянное недовольство родителей поступками и словами ребёнка.Очень часто причиной замкнутости малыша является постоянное недовольство его разговорами или действиями одного из членов семьи. Ребёнку постоянно внушают, что он всё делает не так: то он слишком медленно ест, то долго одевается, то громко шумит, то очень тороплив (или медлителен), то слишком громко (или тихо) разговаривает, не так ходит, не так сидит… Постоянное одёргивание делает ребёнка нервным, неуверенным в своих действиях. В результате он может замкнуться.

Частные физические наказания, особенно если они отличаются жесткостью.

 Коррекция замкнутости:

1.Устранить причины, повлекшие это нарушение.

2.Мотивировать ребенка к контактам со сверстниками и взрослыми.

3.Гармонизировать отношения в детском коллективе. Здесь требуется не только помочь закрытому ребенку «повернуться» к сверстникам, но и снять с него ярлык «белой вороны».

Рекомендации: как помочь замкнутым детям?

1. К очень замкнутым детям подход должен быть постепенным. Родителям надо быть очень терпеливыми и готовыми затратить много времени, пока у ребенка не появится ответная реакция.

2.Если у ребенка отсутствует игровой опыт, то необходимо регулярно играть с ним, каждый день показывать, как пользоваться игрушкой, постепенно подключая его к играм других детей.

3.Дружественные отношения, интересные занятия, приятельские болтовня и беседы без требования ответов могут постепенно создать чувство доверия и помочь замкнутому ребенку открыться.

4.Очень важна для замкнутых детей физическая ласка и эмоциональная поддержка взрослых: чаще говорите одобрительные слова, подчеркивайте способности и возможности ребенка, обнимайте его, проявляйте уважение к его личности.

5. Читайте ребенку сказки, в которых много диалогов между героями.

6.Расширяйте круг общения ребенка: водите его в парк, на площадку, где много других детей; приглашайте чаще в дом гостей.

7.Учите малыша выражать свои чувства словами. Если он снова уселся у окна в одиночестве, не игнорируйте это. Обязательно задайте крохе наводящие вопросы: «Тебе грустно?», «Ты грустишь, потому что на улице дождь?», «А когда он закончится, тебе станет веселее?». Предлагайте ребёнку «замещать» негативные эмоции. В период грусти из-за дождливой погоды предложите ему порисовать вместе или посмотреть мультфильмы. Обязательно обсудите с ним то, что вы сделаете.

Взрослые, помните: от вас зависит очень многое!

Перспективы дальнейшей работы:ряд бесед по темам «Безразличный к учебе ребенок», «У ребенка трудности в общении со сверстниками».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433628-prosvetitelskaja-rabota-s-roditeljami-po-teme