- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Past Continuous
_____________________________________________________________________________________________
Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Progressive. 1. Around me people (to talk) Russian, Italian and English. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 7. She (not to help) mother about the house from two till seven. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ read; clean the room; have lunch; wash the dishes; watch TV At 9 o’clock she was having breakfast. At 9.30 she…____________________________________________________________________________ At 11a.m…______________________________________________________________________________ At 1 p.m …______________________________________________________________________________ At 3 p.m …______________________________________________________________________________ At 5 p.m …______________________________________________________________________________ Упражнение 7. Выберите правильный вариант. David (came / was coming) in when the children (wrote / were writing) a test. Mike (telephoned / was telephoning) me when I (took I was taking) a shower. Mike (spoke / was speaking) to me when his little sister (took / was taking) his book out of his schoolbag. We (met / were meeting) them when we (stood I were standing) at the bus stop. I (slept I was sleeping) when his mother (came / was coming) back. On Monday while he (cooked / was cooking) lunch the postman (brought/ was bringing) him a letter from his friend. When the teacher (came / was coming) into the classroom, the children (sat / were sitting) at their desks. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434115-past-continuous


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.