- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка по обучению грамоте
235
0
Обучение грамоте
Звуки и буквы
Слова состоят из звуков. Слова мы можем не только произносить, но и писать. Когда мы пишем, то звуки речи обозначаем буквами.
Гласными называются звуки, при произнесении которых воздух проходит свободно, не встречая преград.
Гласныхзвуков шесть: [а],[о],[у],[ы],[э],[и].
Гласныхбукв десять: А,Я,О,Ё,У,Ю,И,Ы,Э,Е.
В каждом слове один гласный произносится дольше других. Это ударный гласный. Остальные гласные звуки в слове безударные.
Гласные
1 ряд - | А | О | У | Э | Ы |
2 ряд - | Я [й,а]* | Ё [й,о]* | Ю [й,у]* | Е [й,э]* | И [И] |
*в начале слова
*после Ь и Ъ знаков
*после гласного
В слове столько слогов, сколько в нем гласных.
_____________________________________________________________
Согласныминазываются звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, слышится шум или голос.
Согласныхбукв 21, а звуков больше, потому что есть твердые и мягкие согласные.
По твердости - мягкостибольшинство звуков образуют пары.
твердые | б | в | г | д | з | к | л | м | н | п | р | с | т | ф | х |
мягкие | б, | в, | г, | д, | з, | к, | л, | м, | н, | п, | р, | с, | т, | ф, | х, |
Звуки –[ж],[ш],[ц] всегда твердые.
Звуки - [й,],[ч,],[щ,] всегда мягкие.
Согласные образуют пары по звонкости – глухости.
Согласные звуки, образующиеся при участии голоса, называются звонкими.
Согласные звуки, образующиеся без участия голоса, называются глухими.
парные | непарные | ||||||
звонкие | Б | В | Г | Д | Ж | З | Р Л М Н Й |
глухие | П | Ф | К | Т | Ш | С | Ц Ч Щ Х |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434225-pamjatka-po-obucheniju-ramote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Основы управления персоналом»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.