Урок по русскому языку в 4 классе тема: «Правила переноса слов»

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 6 »

Конспект урока по русскому языку

в 4 классе

на тему «Правила переноса слов».

Подготовила и провела

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Ромазанова Г.О.

19.10.2020г.

г.Благодарный, 2020г.

Конспект урока по русскому языку

на тему «Правила переноса слов» (4 класс)
Вид урока: Урок – путешествие.
Тип урока: Урок закрепления знаний.
Формы работы: Групповые, индивидуальные.
Цель:
-Закрепить умение делить слова на слоги;
-Вспомнить правила переноса слов;
-Обогащение словарного запаса;
Задачи:
Коррекционно-образовательные:   Закрепить правила переноса слов.
Коррекционно-развивающие:   Развивать умения различать количество слогов в слове по количеству гласных звуков и правила переноса слов, навыки грамотного письма.
Коррекционно-воспитательные: Воспитывать трудолюбие, дисциплинированность, самостоятельность, интерес к изучению русского языка.
Методы: -Наглядный, словесный.
Оборудование урока:
-Учебник русского языка 4 класса для специальных (коррекционных) образовательных учреждений под редакцией А.К.Аксенова;
-Доска;
                                  Ход урока.
1.Организационный момент.
- Ребята, нам пришло письмо. Давайте прочитаем его!
« Дорогие, ребята! Помогите! Злой волшебник Мортинсон, хочет уничтожить наши планеты и всё живое. Для этого вы должны отправиться в путешествие и выполнить задания, которые помогут спасти нас жителей других планет. С уважением жители звездных планет».
- Поможем нашим друзьям?
Дети: - Конечно, поможем.
- А отправимся мы в путь на космическом корабле. Экипажу занять свои места!
Внимание! Начинаю отчёт!
5, 4, 3, 2, 1 – пуск! Наш космический корабль в полёте. Открываем бортовые журналы, записываем дату нашего путешествия, классная работа.
Сидим правильно, пишем красиво.
– Наша космический корабль приближается к первой планете, которая нуждается в помощи.
2.Планета называется «Повторяй-ка».
– На этой планете живут словарные слова, но злой волшебник убрал гласные и нам надо узнать какие и записать  слова.
Пш…н…ца                         к…рабл…                  д…ревня                 зд…ров…е 
- Назовите какие гласные надо вставить в первое слово?
Дети: – е,и
– Какое слово получилось?
Дети: – Пшеница.
– Записываем с комментированием у доски.
– Какие гласные надо вставить во второе слово?
Дети: – о,ь.
– Какое слово получилось?
Дети: – Корабль.
– Записываем с комментированием у доски.
– Какую гласную надо вставить в третье слово?
Дети: – е
– Какое слово получилось?
Дети: – Деревня.
– Записываем с комментированием.
– Какие гласные надо вставить в четвёртое слово?
Дети: – о, ь.
– Какое слово получилось?
Дети: – Здоровье.
– Записываем с комментированием.
Посмотрите внимательно на слова и скажите можно ли их проверить, подобрать однокоренное слово?
Дети: – Нет. Написание этих слов нужно запомнить.
– А ещё?
Дети: – Во всех словах по три слога.
– Молодцы! Освободили планету от злого волшебника. И жители этой планеты дарят вам в благодарность вот эти прекрасные звёздочки. А мы отправляемся дальше.
– Вот и следующая планета.
3.Планета называется « Изучай-ка».
– Чтобы спасти жителей этой планеты, нам надо повторить то, что мы знаем. Из чего состоит наша речь?
-Дети: Из предложений.
- А предложения?
-Дети: Из слов.
-Посмотрите  злой  волшебник  разбросал  слова. А нам надо из этих слов составить предложение.
Человека, лень, труд, кормит, портит, а.                           
– Какое предложение составим?
-Дети: – Труд человека кормит, а лень портит.
– Как вы это понимаете?
-Дети высказывают свои  мнения.
– Запишем предложение с комментированием у доски. Давайте определим,  сколько слогов в каждом слове и как мы переносим слова. А для того, чтобы справиться с этим заданием, нам нужно вспомнить правила переноса. Давайте откроем бортовые книги и прочитаем правило с.40.
– Сколько слогов во 2 слове и как вы перенесете это слово?
-Дети: 4 слога, че-ло-ве-ка.
-Сколько слогов во 3 слове и как вы перенесете это слово?
Дети: 2 слога, кор-мит.
– Сколько слогов в самом последнем слове и как вы перенесете это слово?
-Дети: слога, пор-тит.
– Можно ли оставлять на строке одну букву?
-Дети: Нельзя.
-А переносить на следующую строку одну букву?
-Дети: Нельзя.
Молодцы! Жители очень рады, что вы им помогли и дарят вам звёздочки.
4.Физкультминутка.
А теперь занять экипажу места, мы отправляемся дальше.
5.Планета называется «Закрепляй-ка».
Сейчас вам самостоятельно предстоит из упражнения № 19 выписать выделенные слова для переноса.
– Как переносятся слова с одной строки на другую?
Дети: – Слова переносятся по слогам.
– Молодцы!
6.Подведение итогов
Мы освободили планеты от злого волшебника. Посмотрите сколько разных звёзд  вам подарили  жители планет. Поднимите их! Наше путешествие подошло к концу.  Мне очень хочется отметить работу экипажа.
7.Рефлексия
 - Чем мы  сегодня занимались на уроке?
-Дети: делили слова на слоги и переносили их.
-А для чего нам надо уметь делить слова на слоги?
-Дети: чтобы правильно переносить их.
- Поднимите руку, кто научился это делать.
Дети: – Вспоминали правила переноса слов, как надо делить слова на слоги.
8.Выставление оценок.
9.Домашнее задание: Упр.19 (выписать слова по образцу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435017-urok-po-russkomu-jazyku-v-4-klasse-tema-pravi