- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест 7 класс «Одноклеточные животные»
7 класс Одноклеточные животные.
Назовите одноклеточное животное.
Подпишите обозначения на рисунке.
А)
Б)
В)
Установите соответствие между одноклеточными животными
Амеба обыкновенная
Эвглена зеленая
А) форма тела постоянная за счет пиликулы
Б) образует ложноножки
В) питание за счет фагоцитоза
Г) наличие хроматофоров
Д) образуется пищеварительная вакуоль
Е) движение с помощью жгутика.
3. Установите соответствие между одноклеточными животными
1. Амеба обыкновенная
2. Инфузория туфелька
А) движение с помощью ресничек
Б) движение с помощью ложноножек
В) одна сократительная вакуоль
Г) две сократительные вакуоли
Д) ядро большое и малое
Е) пищеварительная вакуоль образуется ложноножками.
4. Установите соответствие между одноклеточными животными
1. Эвглена зеленая
2. Инфузория туфелька
А) движение с помощью ресничек
Б) предротовая воронка
В) наличие светочувствительного зрачка
Г) наличие хлоропластов
Д) одна сократительная вакуоль
Е) наличие порошицы.
5. Установите соответствие между одноклеточными животными
1. Амеба обыкновенная
2. Инфузория туфелька
А) захват пищи ложноножками
Б) пищеварительная вакуоль образуется на верхушке клеточного рта
В) выведение непереваренных остатков пищи с помощью порошицы
Г) выведение продуктов обмена через одну сократительную вакуоль
Д) выведение продуктов обмена двумя сократительными вакуолями
Е) форма клетки непостоянная.
6. Установите соответствие между одноклеточными животными
1. Эвглена зелена
2. Амеба обыкновенная
А) характерно миксотрофное питание
Б) характерен фагоцитоз.
В) реакция на свет светочувствительным глазком
Г) клетка имеет постоянную форму
Д) пищеварение в пищеварительной вакуоли
Е) образует ложноножки.
7. Установите соответствие между одноклеточными животными
1. Инфузория туфелька
2. Эвглена зеленая
А) через порошицу выводятся непереваренные остатки
Б) движение с помощью жгутика
В) на свету питается как растение
Г) раздражимость на свет за счет светочувствительного глазка
Д) пища направляется в предротовую воронку
Е) большое ядро регулирует обмен веществ.
8. Выделите три особенности размножения амебы обыкновенной.
А) происходит бесполое размножение и конъюгация
Б) клетка делится поперечно
В) клетка делится продольно
Г) делению клетки предшествует удвоение жгутика
Д) делению клетки предшествует удвоение ядра и сократительной вакуоли
Е) размножение бесполое.
9. Выделите три особенности размножения эвглены зеленой
А) делению клетки предшествует удвоение жгутика
Б) клетка делится поперечно
В) клетка делится продольно
Г) в половом процессе участвует малое ядро
Д) характерно только бесполое размножение
Е) перед делением светочувствительный глазок удваевается.
10. Выделите три особенности размножения инфузории туфельки
А) происходит только бесполое размножение
Б) происходит бесполое размножение и конъюгация
В) клетка делится продольно
Г) при конъюгации две клетки обмениваются малыми ядрами
Д) перед делением клетки удваевается предротовая воронка, сократительные вакуоли, большое и малое ядро
Е) перед делением удваевается жгутик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435243-test-7-klass-odnokletochnye-zhivotnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.