- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маршрутный лист ученика по теме: Мы – дети родной земли
1. Индивидуализация обучения. Ребенок с помощью «Маршрутного листа» движется в обучении согласно своим возможностям
2. Дифференциация обучения. Задания и объяснения учителя составляются с учетом способностей каждого ученика или группы учеников.
3. Применение «Маршрутных листов» активизирует ученика, учит работать с текстом.
4. Работа по «Маршрутному листу» обеспечивает психологический комфорт детей, т.к. работа каждого ребенка не зависит от темпа движения класса в целом.
6. Применение «Маршрутных листов» поможет более успешно работать с теми детьми, которые часто пропускают занятия по болезни.
7. «Маршрутные листы» помогут организовать более эффективную работу на уроках отработки навыков или закрепления материала.
528
0
9 декабря ( Маршрутный лист для ученика)
Предмет | Окружающий мир |
Ф.И.О. учителя | |
Учебник | Окружающий мир 4 класс А.А. Плешаков |
тема урока | Мы – дети родной земли |
Цели обучения | сформировать у младших школьников доброжелательного отношения к культуре и обычаям людей разных национальностей. |
Ф.И. учащегося (заполняется учеником) |
Порядок действий | Ресурсы (заполняется учителем) | Выполнение (заполняется учеником) |
ВСПОМНИ | Назови знаменитые реки России | устно |
Изучи | параграф с. 104-107. или ознакомься с видеоуроком https://yandex.ru/video/preview/?text=мы%20дети%20родной%20земли%20окружающий%20мир%204%20класс%20перспектива&path=wizard&wiz_type=vital&filmId=15394378585616079900 | Внимательно просмотрите видеоурок или прочитайте параграф |
Выполни | Тетрадь С.59 №2 | |
Выполни | с.104-107 читать пройди тест, скачай сертификатhttps://onlinetestpad.com/hmtoj5iqieaja | Прочитать параграф и ответить на вопросы с.107 |
Рефлексия | Теперь я знаю… | Закончить предложение в тетради |
Теперь я умею… | Закончить предложение в тетради |
Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) | Все задания старайся сделать сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. Мой телефон WhatsApp ; адрес эл.почты: Когда выполнишь все задания в тетрадях, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Можно с помощью родителей. У тебя всё получится! Удачи! Не забывай выполнять задания на учи.ру. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435988-marshrutnyj-list-uchenika-po-teme-my--deti-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Ранний детский аутизм»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.