Сценарий интегрированного урока -математика и английский язык

Сценарий интегрированного урока - Математика и английский язык

Сценарий составлен учителем математики ГБОУ”РЦО”

БатомункуевойМ.А и учителем английского языка ГБОУ “РЦО”

ДанзановойГ.Д.

Ведущий2: (конкурс №1)

Нашу игру мы начинаем конкурсом знатоков математических терминов.

Слайд 4

Ведущий1:

“У нас построже, чем в футболе.

У нас в борьбе закон такой: Рукой нельзя, ногой тем более, Воюем только головой”

Ведущий2:

Ребята! Внимательно слушайте задание.

Для игры вам понадобится только бумага и ручка.

За 2 минуты на одном листе бумаги вы должны написать как можно больше математических терминов.

Через 2 минуты ассистенты соберут листочки с вашей работой. Максимальная оценка – 5 баллов.

Итак, начали!

--------------------------------------

Ведущий2:

2 минуты истекли. Сдавайте. Пожалуйста жюри ваши работы! А пока жюри подводит пер- вые итоги.

Ведущий 1:

Вы получаете карточки с названиями геометрических фигур на англ. языке. За 2 мин. Вы должны написать перевод этих терминов на русский язык. Максимальная оценка 7 баллов. Нача- ли!!!

…….2 минуты истекли. Сдавайте. Пожалуйста жюри ваши работы!

Ведущий1: (Конкурс №2 На экране таблица – «море», в «море» рыбки – задачи, 14 штук. На каждый щелчок появляется «рыбка», затем тут же исчезает, на ее месте появляется вопрос)

А сейчас команды отправляются на математическую рыбалку.

Ведущий2:

Чтобы спорилось нужноедело, Чтобы в жизни не знатьнеудач,

Мы в поход отправляемсясмело В мир загадок и сложныхзадач.

Ведущий1:

От каждой команды - по одному участнику – рыбаку. Сначала жеребьевка.( пауза для же- ребьевки)

Каждому рыбаку будет выделен свой квадратик в нашем море. Сначала вы будете ловить

«рыбки» в квадратах с 1-го и до 7-го, Затем с 8-го по 14-ый в той же очередности.

Итак, «рыбаки», постройтесь перед экраном – морем. Ловитесь рыбки большие и маленькие!

За каждый правильный ответ – 1 балл. Внимание, рыбалка начинается!

Слайд 5, 6

Ведущий2:

Результат деления?(частное)

Сколько цифр вы знаете?(10)

Наименьшее трехзначное число? (сто)

Прямоугольник, у которого все стороны равны?(квадрат)

Прибор для измерения углов?(транспортир)

Наименьшее простое число? (2)

Когда произведение равно 0? (когда хотя бы один из множителей равен0)

Отрезок, соединяющий две точкиокружности.(хорда)

Что больше 2 м или 199см? (2м)

Каков радиус, если диаметр 12м?(6см)

Единица в квадрате?(1)

Сколько цифр в записи числа миллиард?(2)

20 мин составляют какую часть часа?(1/3)

Угол в квадрате?(прямой)

Математическое утверждение, требующее доказательства.(теорема)

Хорда , проходящая через центр окружности (диаметр)

Математическое утверждение, не требующее доказательства.(аксиома) 18.Специальный прибор для измерения угловна местности.(астролябия)

Слово Жюри.

Ведущий 1: ( Конкурс №3) А мы переходим к следующему конкурсу. Командам будут про- читаны примеры на английском языке. Их нужно понять, записать и решить. Максимальная оцен- ка 4 балла. Для проведения конкурса приглашаем учителя англ. языка Данзанову Г.Д. (Слайд 7)

……..

Ведущий2: (Конкурс №4) (конверты с 5 задачами)

Алгебра! Какая ёмкость слова!

Алгебра для нас не просто звук! Алгебра опора и основа

Всех без исключения наук!

Ведущий1:

Уважаемые математики! Сейчас ассистенты выдадут карточки с 5 задачами. Для всех команд задания одинаковы.

За 7 минут вы их решите, и ответ в письменном виде сдадите ассистентам, ответы запишете в таблицу.

Каждая верно решенная задача оценивается в 3 балла.

музыка

(Ассистенты раздают задания)

Ведущий1:

Ребята! Ваше время истекло, сдавайте жюри решение задач.

Слово для объяснения задач - помощникам

(На слайдах решение задач, команды проверяют правильность решения, задают вопросы в ходе объяснения)

ЗАДАЧА 1: на англ.

Three pencils and four pens cost 25 roubles ; two pencils and two pens cost 14 roubles. How much does one pencil cost?

Решение: 4кар.+4 руч.=28 руб., вычтем 3кар.+4 руч.=25 руб., кар. =3 руб. Ответ: 3 руб.

ЗАДАЧА2:

В последовательности - а ,б, в, г, 13, 21,34,55…. Каждый член равен сумме двух предыду-

Внимание на экран!

№1. Все стороны изображенного многоугольника равны и перпендикулярны соседним сто- ронам. Периметр многоугольника равен 56. Чему равна его площадь?

№2. Сколько треугольников изображено на рисунке?

Музыка Помощники, соберите работы болельщиков.

Ведущий1:

Сначала проверим задачи болельщиков. Задача №1.

56:28=2 (см)длина однойступеньки

2*2=4 (кв.см)площадь одногоквадратика

3)1+3+5+7+5+3+1=25(кв.) всегоквадратиков

4)4*25=100(кв.см) общая площадь Задача №2.

Ответ: 35 треугольников.

Слово жюри.

Ведущий2: (№6 Конкурс капитанов ) Слайд 15

Почему корабли Не садятся на мель, А по курсу идут

Сквозь туман и метель? Потому что, потому что, Вы заметьте-ка, Капитанампомогает

Ма –те-ма-ти-ка!

Ведущий 1:

Капитан должен уметь объяснить своим членам команды любой, даже очень сложный во- прос. Конкурс «Объяснялки». Каждое отгаданное слово добавит в вашу копилку 2 балла.

Для объяснения нельзя использовать однокоренные слова. Пожалуйста, капитаны. Слайд 16

Ведущий2: (Конкурс №7 – эстафета) слайд 17 Число - как много в этом звуке,

Для математики, друзья.

Но и в простой, обычной жизни, Без чисел нам никак нельзя!

Ведущий2:

Последний конкурс – эстафета «Калькулятор - минус».

Капитаны , вы возьмете с собой ручку, лист бумаги и еще трех участников. Постройтесь, пожалуйста, лицом к залу.

А провести этот конкурс мы приглашаем учителя математ. Цыренову А.И.…………………..

-Капитан, через 5 секунд вы выполните мое задание, сразу же на листке запишите результат, который вы получите и передадите его следующему участнику, сами же быстро отправитесь в свою команду.

Следующий устно за 5 секунд выполнит мое 2 задание и передаст лист следующему участ- нику и т.д. и тоже отправится в свою команду и т.д.

Четвертый выполнит задание, запишет ответ и передаст листок жюри.

Не задерживайтесь, пожалуйста, я буду диктовать каждое новое задание следующему участ- нику через 5секунд.

Этот конкурс оценивается в 5баллов. Итак,начали!!!

7*8-? Прибавить 139? Отнять 47? Разделить на 4?

((7*8+139-47):4=37)

Сдайте, пожалуйста, результат жюри.

Ведущий1:

И, наконец, пока жюри подводит итоги, мы все вместе посмотрим на экран. (Фильм о кошках)

Ведущий2:

Итак, слово жюри! Слайд 18

никс, 2008.http://festival.1september.ru/authors/102-626-721/http://festival.1september.ru/authors/102- 626-721/

Мальцева Леля «Игры-сценарии для внеклассных мероприятий», Феникс,2005.

Сугробова Н.И. «Сценарий праздника «Посвящение в математические классы»», фести- валь «Открытыйурок».

5.Сайт «Математические игры» -http://repetitors.info/library.php?b=200

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436211-scenarij-integrirovannogo-urokamatematika-i-