- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по математике
1219
0
Диагностическая работа по математике
Часть 1
Указание: обведи букву рядом с выбранным тобой ответом.
А1. Числа расставлены в порядке возрастания
А) 120375, 123390, 20005 Б) 120375, 110375, 99999
В) 120375, 210375, 210475 Г) 120375, 12375, 220375
А2. Записи «825 – 398 = 427» соответствует предложение:
А) «Восемьсот двадцать пять больше триста девяносто восьми
в четыреста двадцать семь раз»
Б) «Восемьсот двадцать пять больше триста девяносто восьми
на четыреста двадцать семь»
В) «Триста девяносто восемь на четыреста двадцать семь
больше восьмисот двадцати пяти»
А3. Сравните выражения не вычисляя:
123907 – (574 + 677) и 123907 – 574 – 677
А) 123907 – (574 + 677) > 123907 – 574 – 677
Б) 123907 – (574 + 677) < 123907 – 574 – 677
В) 123907 – (574 + 677) = 123907 – 574 – 677
А4. В тексте «На ветке сидело 7 воробьев. Прилетело 4 синицы.
5 воробьев улетело» число 0 означает:
А) Сколько стало птиц на ветке
Б) Сколько прилетело синиц
В) На сколько воробьев больше, чем синиц
Г) Сколько еще прилетело воробьев
А5. 573 • 25 =
А) 15325 Б) 13425
В) 1435 Г) 1432541
А6. 861090 : 30 =
А) 28730 Б) 2873
В) 20873 Г) 28703
А7. Вычислите: 372 • 0 • 18 + (838 – 830) • 8
А) 8 Б) 6805
В) 64 Г) 6702
А8. Как записать цифрами число ОДНА ТЫСЯЧА СОРОК ВОСЕМЬ?
А) 148 Б) 1048
В) 10048 Г) 1480
А9. Какое действие в выражении 234 – 45 • 36 + 975 • 25 : 34 будем
выполнять последним:
А) деление на 34 Б) умножение на 25
В) вычитание из 234 Г) сложение с частным
А10. Можно измерить или вычислить площадь у геометрической
фигуры:
А) точка Б) отрезок
В) окружность Г) круг
А11. Число 345008 в натуральном ряду стоит правее числа…
А) 345000 Б) 345 0000
В) 345100 Г) 345110
А12. Укажите число, которое делится на три и имеет в записи
цифру 3.
А) 99 Б) 35 В) 44 Г) 63
А13. В выражении 125 : 48 подчеркнуто
А) 1 множитель Б) уменьшаемое
В) делимое Г) делитель
А14. МР = 43 мм, РС = 5 см 9 мм. МС = …
М Р С
А) 489 мм Б) 1 дм 2 мм
В) 912 мм Г) 9 см 9 мм
Часть 2
На чертеже показано движение мотоциклиста со скоростью 25 км/ч
и велосипедиста со скоростью 12 км/ч. – место назначения.
25 км/ч 12 км/ч42
А15. На чертеже показано движение
А) в одном направлении
Б) в противоположных направлениях к друг другу
В) в противоположных направлениях от друг друга
А16. По чертежу к месту назначения быстрее прибыл:
А) мотоциклист
Б) велосипедист
В) прибыли одновременно
А17. Выражение 25 + 12 относительно ситуации, представленной
на чертеже, имеет следующий смысл:
А) расстояние, которое проехал мотоциклист за один час
Б) расстояние, которое велосипедист проехал за один час
В) скорость сближения мотоциклиста и велосипедиста
Г) скорость удаления мотоциклиста и велосипедиста
А18. Мотоциклист (по чертежу) до места назначения проехал
…… км.
Ответ: …… км
B1. Катер прошел 66 км за 2 часа. Затем он уменьшил скорость
на 2 км/ч и проехал ещё 3 часа. Сколько всего км прошел катер?
Запишите решение:
Ответ:
B2. Во дворе брат и сестра кормили домашних животных. Все-
го они накормили 5 утят, 5 гусят, 3 козлёнка и одного котёнка.
Сколько всего ног было во дворе?
Запишите решение или объясните свой вывод:
Ответ:Ответы
Номер задания Правильный ответ
1 В
2 Б
3 В
4 Г
5 Г
6 Г
7 В
8 Б
9 Г
10 Г
11 А
12 Г
13 В
14 Б
15 Б
16 А
17 В
18 100 км
19 126 км
20 40 ног
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43661-diagnosticheskaja-rabota-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.