Игра «Марафон профессий»

Тема мероприятия: «Марафон профессий»

Форма проведения: игра

Направленность мероприятия: трудовое воспитание

Место проведения: библиотека
Участники: воспитанники группы №2 (5-8 классы), приглашенные гости - воспитатели, учителя

Цель: содействовать подрастающему поколению в профессиональном самоопределении.

Задачи:

- познавательные: познакомить с разными видами профессий; расширить знания о разнообразном мире профессий; показать важность труда в любой профессиональной деятельности;

- формирующие: формировать представления о мире профессий и ответственное отношение к выбору профессии; формировать культуру межличностного общения: умение работать в команде, умение сотрудничать.

 - развивающие: развивать память, внимание, мышление; развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей; развивать мотивы образовательной деятельности; расширять кругозор детей; развивать у детей коммуникативные и социальные навыки.

- корректирующие:активизировать мыслительную деятельность и устную речь; развивать умение работать в команде, умение слушать и слышать мнение другого человека; способствовать обогащению и усложнению

активного словаря детей;

- воспитывающие: воспитывать уважение к труду, к представителям разных профессий; воспитывать культуру общения в атмосфере сотрудничества и доброжелательности,чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

Технологии, методы, приемы, используемые на мероприятии:

творческий, диалогический метод, викторина, рассказ, конкурсная игра, наглядность, музыкальное сопровождение. 

Оборудование: раздаточный материал для конкурсов: 6 конвертов с буквами, 10 карточек с названиями профессий, 12 конвертов с пословицами и поговорками, два мешочка с картинками, веселые и грустные солнышки (по количеству детей); 2 диплома для награждения; детские рисунки; плакат «Кем я хочу стать».

Подготовительная работа:

1. Изучив литературу, разработала сценарий мероприятия.

2. Подготовила наглядность, музыкальное сопровождение, фонограммы, презентацию, выставку рисунков.

3. Подготовила призы.

4. Дети разделились на команды, придумали названия команд, разучили стихотворения, нарисовали рисунки на выставку.

5. Оформила комнату в библиотеке.

 Оформление помещения:компьютер; мультимедийное оборудование;

выставка детских книг о труде и профессиях; выставка рисунков на тему «Кем я хочу стать»; таблички с названиями команд: «Строители» и «Художники; расставлены стулья для игроков; стол для жюри с табличкой «Жюри», оценочным листом для жюри, 2 ручками и 2 дипломами для награждения; стол с раздаточными материалами; магнитная доска, магнитики. Игра сопровождается электронной презентацией.

План мероприятия:

1. Вступительная беседа

2. Представление жюри и участников игры

3. Конкурсная программа

4. Рефлексия

5. Объявление итогов игры. Награждение команд дипломами

.

Ход мероприятия:

1. Вступительная беседа

а) Вступительное слово воспитателя

Слайд №1

- Ребята, вы сейчас – ученики школы и главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Когда вы окончите школу, придет пора серьезно задуматься о выборе своей профессии. Чтобы лучше познакомить с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий, сегодня мы проведем игру «Марафон профессий».

- А что такое профессия? (Профессия – это род занятий, любимое дело, труд всей жизни.  Профессия – это дело, работа, которой занимается человек.)

- Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

Слайд №2

«Профессия – основной род занятий трудовой деятельности.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений».
б) Игра «Подскажи словечко»

- Прекрасных профессий на свете огромное множество. Давайте вспомним некоторые из них, заканчивая предложения в игре «Подскажи словечко»

Слайд №3

Профессий всех не сосчитать!

А вы, какие можете назвать?

Поезд водит… (машинист).

Пашет поле… (тракторист).

Самолётом правит… (лётчик).

Клеит книжки… (переплётчик).

В школе учит нас… (учитель).

Строит здания… (строитель).

Песни нам поёт… (певец).

Торговлей занят… (продавец).

Лекарства выдаст нам… (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).

Нарисует нам… (художник).

Сапоги сошьёт… (сапожник).

С другого языка переведёт… (переводчик).

Исправит кран… (водопроводчик).

Часы чинит… (часовщик).

Грузит краном… (крановщик).

Рыбу ловит нам… (рыбак).

Служит на море… (моряк).

Хлеб убирает… (комбайнёр)

В шахте трудится…(шахтёр).

В жаркой кузнице… (кузнец).

Кто всё знает - молодец!

в)Мини-лекция «Виды профессий»

Слайд №4

- В мире насчитывается около 40 тысяч профессий. Существует 6 групп профессий:

1.) «Человек – человек» - это профессии, связанные с медицинским и бытовым обслуживанием, обучением и воспитанием, правовой защитой (врач, учитель, следователь, журналист, воспитатель и т. д.)

- Ребята нашей группы в будущем хотели бы иметь профессии этого вида: Алена – врач-педиатр, Наташа – воспитатель, Полина – парикмахер, Артем - тренер.

Слайд №5

2.) «Человек – природа» - это профессии, связанные с изучением природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар, агроном, овощевод, зоотехник, лесник и т. д.)

- В нашей группе в будущем хотели бы иметь профессии этого вида: Андрей – ветеринар, Алина – кондитер, Лида – ветеринар.

Слайд №6

3.) «Человек – техника» - это профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией технических средств, ремонтом техники (механик, строитель, электрик, слесарь, летчик и т. д.)

- Мальчики нашей группы в будущем хотели бы иметь профессии этого вида: Саша – автослесарь, Андрей – механик, Павел – автомеханик.

Слайд №7

4.) «Человек – знаковая система» - это профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами и таблицами, с чертежами, картами, со звуковыми сигналами (чертежник, корректор, бухгалтер, операторы ЭВМ и т. д.).

- В нашей группе хотел бы иметь профессию этого вида Дима, который мечтает стать инженером.

Слайд №8

5.) «Человек - художественный образ» - это профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с воспроизведением, изготовлением различных произведений искусства по эскизу, образцу (писатель, актер, художник, музыкант и т. д.)

- Виталик хотел бы иметь профессию этого вида и мечтает стать режиссером.

Слайд №9

6.) « Человек - «защитник родины»» - это профессии, связанные с защитой общества и государства (полицейский, инспектор, военнослужащий, пожарный и т. д.).

-В нашей группе хотел бы иметь профессию этого вида Дима, который мечтает стать пожарным.

- Итак, профессий на свете много, и все они требуют от людей упорства, старания. Вы знаете, что каждый человек на Земле должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на Земле, он помогает раскрыть свою личность, показать свои способности.

2. Представление жюри и участников игры

- Сегодня вы будете участвовать в различных конкурсах, выполняя задания, узнавать много нового о мире профессий.

- В конкурсной программе будут участвовать две команды: «Строители» и «Художники».

- Оценивать нашу игру сегодня будут …. . (Представление жюри)

- Итак. Мы начинаем!

3. Конкурсная программа

Первый конкурс «Таинственные слова»

Слайд №10

- Команды получают по 3конверта с набором букв. Вам необходимо собрать слово – название профессии. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

1 команда:врач,агроном, актер.

2 команда: клоун, повар, инженер.

Второй конкурс «Узнай профессию»

Слайд №11

- В мешочке находится набор карточек с различными предметами. Ваша задача определить человеку, какой профессии принадлежат та или иная вещь. За ответ после первой карточки - команда получает 3 балла, за остальные - 1 балл.

1 команда:лампочка, розетка, индикатор (электрик).

2 команда: ножницы, иголка с ниткой, пуговицы (швея).

Третий конкурс «Веселая викторина»

Слайд №12

-А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

1. Кто на все руки мастер? (Перчаточник)

2. Кто горит на работе? (Пожарные)

3. Человек, работающий с напряжением - это ...? (Электрик)

4. Звёздный бухгалтер – это...? (Астроном)

5. Профессиональный подсказчик – это …?(Суфлёр)

6. Кто ищет положительное в преступлении и отрицательное в наказании? (Адвокат)

7. Перед кем все люди снимают шапки? (Перед парикмахером)

8. Кто познаётся в беде? (Спасатели)

9. Кто вас вгоняет в пот? (Банщик, орудующий берёзовым веником)

10. Человек, работающий с огоньком - это…? (Пиротехник)

11. «Профессор кислых щей» – это…? (Повар)

12. Врач, который видит пациентов насквозь, – это...? (Рентгенолог)

13. Кто собирает дом по кирпичику? (Каменщик)

14. Кто из учёных ворон считает? (Орнитолог, специалист, изучающий птиц и их распространение)

15. Без какого монтёра может наступить конец света? (Без электрика)
16. Назовите единственного специалиста, который умеет разбирать каракули врачей.(Аптекарь)

17. «Сумчатый» профессионал – это…? (Почтальон)

18. Мастер «топорной работы» – это...? (Дровосек, лесоруб)

19. Самый сладкий мастер – это...? (Кондитер)

20. «Клёвый» профессионал – это…? (Рыбак)

21. Кто работает играючи? (Актёры, музыканты-исполнители)

22. Кто живёт и работает припеваючи? (Певцы)

23.Кто так говорит?

- Сколько килограммов картошки вам взвесить?.. С вас 25 рублей. (Продавец)

- Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник)

- Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 54. (Учитель)

- Открой рот и скажи: «А-а-а-а-а». (Врач)

Четвертый конкурс «Обгоняй-ка»

Слайд №13

- Задача команд в этом конкурсе - как можно быстрее по описанию профессии определить, что это за профессия. Отвечает команда, которая первая поднимет карточку с названием профессии. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. (На столах у каждой команды по десять карточек со словами – названиями профессий: дирижер, археолог, модельер, астроном, водолаз, цветовод, криминалист, следователь, артист, агроном.)

1. Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают её лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые. Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И конечно, они спасают людей и корабли, потерпевшие крушение. 

- Назовите профессию. (Водолаз)

2. Чтобы люди были одеты нарядно и не похоже друг на друга, трудится этот человек. Он изобретает новую красивую одежду, в которой удобно работать и заниматься спортом, приятно пойти в гости и на прогулку. Выдумать новый костюм, какого ещё не было и какой понравится покупателям очень трудно. Он, придумав костюм, рисует его карандашом. Этот рисунок называется эскизом. По готовому эскизу другие специалисты сделают выкройку модели и сошьют новый наряд. 

- Назовите профессию. (Модельер)

3. «Эти учёные изучают, как жили люди в далёком прошлом. Летом  они отправляются туда, где были поселения древних людей. За тысячи лет места стоянок обросли толстым слоем земли и покрылись травой и лесом. Учёные старательно, слой за слоем раскапывают землю и находят предметы, которые когда-то служили людям. Каждую находку осторожно очищают от пыли специальной кисточкой».

- Назовите профессию. (Археолог)

4. «Моя профессия вам может показаться легкой, но от нее зависит работа целого коллектива. Эта профессия требует постоянного движения и крепких нервов. Не всегда меня знают в лицо, так как чаще видят со спины. Назовите мою профессию». 

- Назовите профессию. (Дирижер)

5. «Живописать» растениями можно лишь при наличии очень богатого воображения. Представитель этой профессии, начиная работу над созданием единого декоративного ансамбля, только в воображении видит ее результат. Квалифицированный работник обладает хорошо развитым глазомером и цветовым зрением. Нужно знать принципы планировки насаждений, внешнее строение растений. Если соцветия обращены вниз, как у лилии, их высаживают на высоких местах. Если они обращены вверх  (как у ромашки или хризантем) – размещают в низких местах, осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые только вблизи наиболее посещаемых мест.

- Назовите профессию.(Цветовод)

6. Люди этой профессии первыми пребывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 60-90 см, а у женщин и стариков 50-70 см; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит.

- Назовите профессию. (Криминалист)

Физпауза «Покажи профессию»

Слайд №14

-Давайте,  немного отдохнём, проведём физминутку и при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий.
- Как делает шофёр?
- Как делает повар?
- Как делает каменщик?
- Как делает парикмахер?
- Как делает пианист?
- Как делает дворник?
- Как делает врач?

- Как делает автомеханик?

Пятый конкурс «Почтальоны»

Слайд №15

- Почтальону приходится потрудиться, сортируя письма. Попробуйте помочь почтальону. На каждом письме только 1 часть пословицы, найдите вторую половинку, прочитайте пословицу и определите, о какой профессии говорит эта пословица. За каждый правильный ответ команда получает по 2 балла.

1команда: Жить – Родине служить. (Военнослужащий)

Болен – лечись, здоров – берегись. (Врач)

Обратная дорога всегда короче. (Шофер)

2 команда: Чтобы рыбку съесть, надо в воду лесть. (Рыбак)

Куй железо, пока горячо. (Кузнец)

Не игла шьет, а руки. (Швея)

- Существует более 100 пословиц и поговорок о труде и ученье. Какие пословицы знаете вы? (Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

Делу - время, потехе – час.

Кто не работает, тот не ест.

Уменье и труд все перетрут.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Кончил дело - гуляй смело.

Труд человека кормит, а лень портит.

Кто любит труд, того люди чтут.

Землю красит – солнце, а человека труд.

Птица крепнет в полёте, а человек в труде.

Поздно встанешь, мало сделаешь.

Не спеши языком, торопись делом.)

- Все пословицы говорят о том, что хорошо может жить только тот человек, который умеет и любит трудиться. Именно «труд человека кормит, а лень портит». Для того чтобы получить профессию, нужно много трудиться. Учеба - это тот же труд.

Шестой конкурс «Музыкальный»

Слайд №16

- Слушая отрывки из песен, каждая команда должна угадать и назвать профессии, которым посвящены песни. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

Песни:

1.) Художник, что рисует дождь (Художник)

2.) Зеленоглазое такси (Водитель)

3.) Песня первоклассника (Учитель)

4.) Мы бродячие артисты (Артист)

5.) Авиамарш (Летчик)

6.) Три танкиста (Пограничник)

Седьмой конкурс «Творческий»

Слайд №17

(На магнитной доске коллаж из рисунков на тему «Кем я хочу стать»)

- Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит ваша будущая судьба. Правильно выбрать профессию - значит, найти своё место в жизни и обеспечить себе достойную жизнь.

- Команды приготовили рисунки, на которых попытались изобразить свою будущую профессию. Всем участникам команды необходимо защитить свой рисунок в виде чтения наизусть стихотворения о выбранной профессии.

За выразительное чтение стихотворения наизусть каждый участник приносит команде 5 баллов.

Чтение стихотворений детьми.

- Можно быть кем угодно: прекрасным знающим врачом, водителем, машинистом, учителем, писателем, но человек в любой профессии должен обладать необходимыми качествами, чтобы своим трудом приносить радость себе и окружающим людям.

Слайд № 18

-Выберите из списка черты характера, которыми, вы считаете, должен обладать человек любой профессии.

Черты характера: добросовестный, эгоистичный, злой, ответственный, добрый, внимательный, сознательный, терпеливый.

-Какие черты характера вы не выбрали? (эгоистичный, злой)

- Почему?

-Да, если вы завистливы, эгоистичны у вас злое сердце, вы никому не принесёте радости своим трудом. Поэтому, я, прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.

4. Рефлексия

-Что важного вы узнали?

- Что вас заинтересовало?

- Что такое профессия?

- Что необходимо делать, чтобы получить профессию?

- Сколько видов профессий существует?

- Сколько профессий насчитывается в мире?

- Да, ребята много на свете профессий. Каждая необходима и важна. Сегодня вы за партой. Ученье тоже труд, и труд не простой. Желаю вам хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!  Надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу, станете мастерами своего дела. 

-Наше мероприятие подходит к концу. Пока жюри подводит итоги игры, вам предстоит выполнить последнее задание. У вас на партах лежат два солнышка. Если вам понравилось занятие выберите весёлое солнышко, если нет, то грустное. Ребята, поднимите выбранное вами солнышко.

(Дети поднимают солнышко)

- Посмотрите, с каким хорошим настроением мы закончили работу.

5. Объявление итогов игры. Награждение команд дипломами.

Слайд №18

- Подводя итог, хочу привести слова Константина Дмитриевича Ушинского «Если вы удачно выберите труд и вложите в него всю душу, то счастье само вас отыщет».

Список использованных источников

Литература:

1. Л. С.Бескоровайная, О. В.Перекатьева, С.А. Шин «Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры»

2. Классные часы. 9 класс /Авт.-сост. А.В.Давыдова .- М: ВАКО, 2016 – 272с. – (Учебный год)

3. Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники. - Москва: Вако, 2005.

4. Сборник информационных и методических материалов по подготовке и проведению игры «Мультиквест «Наш ”Апаатит’’». – Кировск: 2014г.

Интернет – ресурсы:

www.apolcol.ru

www. oficialnyj-sajt-oao-apatit…

http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14.htm,

http://www.edu-all.ru/pages/zamet/slozhnaya-i-opasnaya-professiya-shaxtera.asp

http://clipday.ru/vektornyy-klipart/4441-personazhi-professiy.html

http://www.mir-photoshop.ru/20542-deti-i-vybor-professii-children-and-choice-of-profession-raster-clipart.html

http://easyen.ru/load/tekhnologija/9_klass/filvord_professii/226-1-0-36248.Опубликовано 08.01.16 в 21:10 в группе «Классные руководители»

chto-takoe-lyubov.net›stixi-pro…avtoslesarej/

mamamozhetvse.ru›stixi-pro-vospitatelya-detskogo…

mamamozhetvse.ru›Стихи про профессии для детей

dochkiisinochki.ru›…pro-professii-dlya-detey.html

Аудиозаписи:

https://infourok.ru/ustniy-zhurnal-na-temu-hleb-vsemu-golova-803552.html

zaycev.net›http://yandex.ru/clck/jsredir?bu=llu8&from=yandex.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437557-igra-marafon-professij