- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план работы с родителями
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине.
Как сложно бывает достучаться до пап и мам!
Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.
Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса?
Поэтому, набрав группу малышей, я начала работать над проблемой взаимодействия детского сада и семьи по теме «Организация работы с родителями в современном детском саду».
Работу по вовлечению родителей в совместную деятельность ДОУ вела по трем направлениям.
Перспективный план работы с родителями детей в младшей группе (3-4 года)
на 2019 - 2020 учебный год
Месяц | Групповые и индивидуальные консультации | Тематика наглядной информации | Активные Формы работы |
Сентябрь | 1.Родительское собрание с на тему: «Жизнь ребенка в детском саду. Задачи воспитания и обучения детей на новый учебный год, организация режима дня». 2.Консультация«Режим дня ребенка в детском саду и дома». 3.Индивидуальные беседы с родителями О необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ. 4.Индивидуальная консультация с родителями «Почему дети кусаются, как это предотвратить». Составление «Паспорта здоровья» на новый учебный год | 1.Папка-передвижка: «Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста». 2.Оформление информационных стендов в раздевалке детского сада: «Для вас родители», «Наше творчество» «Уголок здоровья» 3.Папки-передвижки для родителей: «Всё о развитии детской речи». «Как научить ребенка дружить». «Осень золотая в гости к нам пришла». | 1.Фотоконкурс. «Вернисаж осени». 2.Проект: «Осень в гости просим». |
Октябрь | 1.Консультация: «Формирование двигательной активности - как средство оздоровления детей» 2.Индивидуальная консультация: «Кризис трёх лет» - повышение знаний родителей по вопросам психологии ребёнка. 3.Индивидуальная консультация: «Детское портфолио» | 1.Информационный стенд: «Прогулки в выходной день». 2. Папка-передвижка: «Начинается семья с папы, мамы и меня». «Домашний игровой уголок». «Мой город». 3. Памятка: «Воспитание самостоятельности и культурно-гигиенических навыков у ребенка». 4.Оформить выставку книг для родителей: «Осень, книги о растениях». 5.Стенгазета:«Подарки Осени». | 1.Осенний праздник для детей и родителей: «Здравствуй, осень!». 2.Презентация проекта: «Золотая волшебница Осень». |
Ноябрь | 1.Мастер – класс для родителей: «Чем занять малыша дома» 2. Консультация «ОРВИ - это простуда» - повышение родительской компетентности по профилактике простудных заболеваний. 3 Инд. консультация: «Учим детей ухаживать за комнатными растениями». 4Анкетирование родителей: «Зачем детям нужна мама?». | 1. Фотовыставка «Очень маму я люблю» ко Дню Матери. 2.Информация «Родителям о правилах поведения в ДОУ» 3.Папка - передвижка «Правила питания детей» 4. Памятка для родителей: «Одежда ребенка в осенний период» | 1.Акция «Помоги тем, кто рядом изготовление кормушек для птиц» 2. Презентация проекта «Моя мама лучше всех» |
Декабрь | 1.Родительское собрание Тема:«Развитие речи детей 3-4 лет сказкой в условиях семьи и детского сада». Форма проведения: круглый стол «Готовимся к празднику» 3. Индивидуальная консультация: «Учим стихи к празднику». 4. Мастер-класс: «Новогодняя игрушка». | 1. Папка передвижка: «Как встретить новый год дома». 2. Папка-передвижка: «Зимние забавы». 3. Памятка «Как найти подход к капризному ребёнку» 4. ФОТО – ГАЗЕТА со стихами «Зимняя прогулка в детском саду». 5. Оформление выставки: «Новогодняя игрушка наших бабушек». Предложить родителям ознакомиться со статьей в дошкольном воспитание на тему: «Капризы детей» | 1.Мастерская Деда Мороза - пошив костюмов для детей к Новому году. 2. Новогодний праздник по сказке «Рукавичка». |
Январь | 1.Консультация:«Сенсорное развитие» 2.Консультация «Бережем здоровье с детства». 3.Мастер - класс «Наши руки не знают скуки» (массаж рук, ладоней, пальчиковая гимнастика). 4.Индивидуальные беседы родителям об использовании малых фольклорных форм в играх с малышом дома. | 1.Стенд:«Профилактика гриппа». 2.Наглядно - информационный материал: «Что наблюдать в природе зимой». 3.Папки-передвижки «Рождественские праздники»«Знакомим детей с дикими и домашними животными». 4. Фотовыставка: «Зимние забавы». 5 Памятка для родителей: «Что прочитать ребенку о зиме». 6.Памятка «Как отвечать на детские вопросы на зимней прогулке» | 1.День добрых дел «Строим горку вместе с папой». 2. Изготовление чесночных бус, кулонов для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей. |
Февраль | 1. Консультация: «Чистые руки-залог здоровья» 2. Консультация для родителей«Что почитать малышам». 3.Индивидуальная беседа: «Воспитание навыка опрятности». | 1.Стенд для родителей: «Отец в жизни ребенка» 2. Поздравление к дню Защитника Отечества с фото: «Мой папа». 4. Папки-передвижки: «Февраль». 5. Памятка для родителей на тему: «Гигиена рук –залог здоровья» | 1.Развлечение: «Вместе с папой». |
Март | 1.Родительское собрание с участием детей на тему: Тема: «Мы играем каждый день» Цель: обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста. 2.Тренинг «Приобщение детей к творчеству народных мастеров. Народная игрушка».3.Консультация на тему:«Игра в жизни малыша». 4. Инд. консультация: «Как тренировать у ребёнка память и внимание». | 1.Фотовыставка: «Мы мамины помощники». 2.«Папки - передвижки: «Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре» 3.Памятка«Профилактика детского травматизма». | 1.Проведение утренника по сказке «Колобок» |
Апрель | 1.Консультация «Прогулки и их значения для укрепления здоровья ребёнка». 2. Мастер - класс «1,2,3,4, 5, вышли пальчики гулять» 3. Консультация: «Как дать знания детям о жизни животных и птиц в весенний период». 4. Индивидуальные беседы «Выбираем правильную обувь для малыша». 5.Инструктаж для родителей «Правила поведения на водоёмах весной». | 1.Творческая выставка: «Активный отдых — это как». 2. Папка передвижка «Как учить наблюдать за весенними изменениями в природе». «Мои права». «Полезные блюда весной». «Перелетные птицы». 3. Памятка «Как организовать труд детей дома» | 1.Проект: «Весенняя капель». (Участие родителей, детей, педагогов). 2.Субботник«Благоустройство площадки» |
Май | 1.Родительское собрание Тема: «Наши успехи и достижения за год. Как закалять ребенка летом». Цель: Подвести итоги совместной деятельности воспитателя и родителей за прошедший год; презентация «Чему мы научились за год», определить перспективы на летне-оздоровительную компанию; Заинтересовать родителей в развитии игровой деятельности детей в летний период, обеспечивающей успешную социализацию детей. 2. Консультация «Детские вопросы». 3.Консультация: Наш выходной с ребенком. (Организация маршрута выходного дня)». | 1. Наглядная информация в уголок здоровья: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». (Солнечные и воздушные ванны, профилактика теплового удара.) 2.Фотогазета«Как мы бережём здоровье». 3.Памятка«Правила общения с детьми» 4.«Уголок здоровья»: «Летний травматизм», «Дыхательная гимнастика». 5.Информационные листы: «Игры для детей с водой и песком» | 1.Привлечение родителей к озеленению участка. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437592-perspektivnyj-plan-raboty-s-roditeljami


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика дошкольного образования
обучающихся, разработан с учетом возрастных особенностей и специфики обучения. Данный материал соответствует требованиям
системно-деятельностного подхода к обучению.
Содержание и структура направлены на решение задач, поставленных педагогом, включают образовательный , воспитательный и
развивающий компоненты, что обеспечивает опору на субъективный опыт обучающихся, реализацию компетентностно го подхода,
практическую направленность и ценностно-смысловую ориентацию.
Материал соответствует требованиям к педагогическим разработкам и авторским публикациям, предъявляемым образовательным
порталом.
Материал будет интересен широкому кругу педагогов образовательных организаций различного типа, может быть использован в
практической работе