Открытый урок в 4 классе: изучаем историю Великой Отечественной войны

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Чикская средняя общеобразовательная школа № 6

Конспект урока по окружающему миру

в 4 А классе

Великая Отечественная война и Великая Победа

1941 – 1945 гг.

Учитель начальных классов первой категории

Молявко Лариса Анатольевна

2015 г

Тема: Великая Отечественная война и Великая Победа

УМК: «Школа России».

Учебник: «Мир вокруг нас» 4 класс часть 2. Плешаков А. А., Крючкова Е. А. – Москва, «Просвещение», 2016 год.

Раздел:«Страницы истории Отечества».

Тема урока «Великая война и Великая Победа».

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: формировать понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, победы; уважительное отношение к истории России, своей семьи.

Задачи урока:

Образовательные:

1. актуализировать первичные знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 г;

2. расширить знания о военных действиях в начале Великой Отечественной войны;

3. систематизировать знания о героическом прошлом своей страны и своего народа;

Воспитательные: воспитывать человека-гражданина и патриота, готового защищать мир и своё Отечество; уважение к себе в результате достижений целей, поставленных на уроке.

Развивающие:

1.Развивать личностные умения: осознание своей гражданской идентичности: «Я» как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю. эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им.

2. Развивать предметные умения: понимания особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

3. Развивать УУД:развивать познавательные умения:поиска и выделения необходимой информации из различных источников; извлекать необходимую информацию из текста;

Оборудование:ТСО (компьютер, проектор, экран); карточки с индивидуальными заданиями; карточки с датами исторических событий; музыкальное сопровождение (отрывки песен«Священная война» - сл. В. И. Лебедева - Кумача, муз. Б.А. Александрова,«В землянке» сл. А.Суркова, муз. К. Листова); голос Ю.Б. Левитана о начале войны; презентация по теме урока; отрывки из писем русских солдат с фронта; материалы мини-проектов обучающихся; учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир» 4 класс 2016 г.

Ход урока

1.Организационный момент. Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдёт удачно. Нам понадобятся все ваши знания, полученные на предыдущих уроках, активность, умение работать в группе. Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?

2. Проверка домашнего задания.

Сегодня на уроке мы продолжим узнавать историю нашей Родины. Начнем с проверки домашнего задания. Назовите тему предыдущего урока. ( Страницы истории 20-30 годов)

- Что вы знаете о стройках 30-х годов?

- Как изменилась жизнь в деревне?

3. Повторение изученного материала.

- На ваших партах лежат листочки. Вам надо вставить пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания:

«В 20-х годах жизнью страны руководила партия … (большевиков), завоевавшая свою власть в … (Гражданской) войне. Позднее большевиков стали называть …(коммунистами). Основным звеном в управлении государством стали … (Советы). Поэтому и новую власть назвали … (советской)».

«В … (1922) году на карте появилось новое государство – … (Союз Советских Социалистических Республик). Со временем в состав СССР вошло … (15) союзных республик. ). Основным звеном в управлении государством стали …(Советы). Поэтому и новую власть назвали … (советской)».

Еще в … (1918) году Советское правительство переехало из Петрограда в… (Москву). Москва стала… (столицей).

На доске исторические даты

Кто из вас хорошо знает исторические даты и сможет их назвать?

1812 г., 1861 г., 1914-1918 гг., 1917 г., 1918-1920 гг., 1922 г., 1939 г.

Мы восстановили ленту исторических событий.

4. Изучение нового материала.

1) Актуализация знаний

Переходим к теме сегодняшнего урока.

Послушайте запись и сформулируйте тему урока.

Звучит запись песни«Священная война» - сл. В. И. Лебедева - Кумача, муз, Б. А. Александрова

Песня была написана в ночь с 22 июня на 23 июня композитором А.В.Александровым и поэтом В.И. Лебедевым-Кумачом.

-Каким событиям она посвящена?(Великой Отечественной войне)

- К чему призывает песня?(к борьбе с фашизмом)

Слова этой песни в те военные годы знали все.Она поддерживала высокий боевой дух в войсках

2) Подготовка к восприятию нового материала.

- Произнесите слово ВОЙНА медленно с чувством.

- Какие смысловые ассоциации у вас возникли? (страх,кровь… )

- Подберите к слову ВОЙНА эпитеты? Какая она? (жестокая, бессердечная, страшная кровавая, зверская).

- Какие чувства у вас вызывает война? (тревожные, беспокойные, печальные, горькое).

-Как вы думаете, почему эту войну называют Великой войной?(Самая кровопролитная и разрушительная война, в ней погибли миллионы человек. Эта война была за свободу и независимость, освободительная война советского народа против фашистской Германии)

-Почему Отечественная война? (Весь советский народ участвовал в этой войне: на линии фронта, в тылу на заводах работали женщины и подростки, даже дети)

-Почему победу в этой войне называют Великой?(не смотря на все трудности, советский народ выстоял в этой страшной войне и победил)

И так тема нашего урока «Великая война и Великая победа»

Как вы думаете, какова цельнашего урока, что мы должны узнать, чему научиться? (Узнать больше о ВОВ, учиться любить и уважать свою Родину)

- Какие ещё войны вы знаете?

Я, думаю, вам много известно о ВОВ из фильмов, книг, рассказов ваших близких.

- Когда началась ВОВ?

- Сколько длилась?

- Сколько лет миновало со дня окончания ВОВ?

- Какие книги о ВОВ с фашистскими захватчиками вы читали?

- Какие фильмы смотрели?

-Что предшествовало этой войне? «Июнь. Ясная тёплая погода. В школах проходили выпускные вечера. Десятиклассники прощались со школой и готовились выйти в огромный мир. Все были счастливы и веселы, ничто не предвещало войны. » Но эта ночь для всех граждан, живущих на территории бывшего СССР, стала ночью боли и скорби. Потому, что в эту ночь вошла беда сразу во все семьи огромной страны. Вот как это было:

Звучит голос Ю. Левитана о начале войны.

Именно эти слова услышали мирные жители по радио. Люди, прослушав это сообщение, испытали огромную боль за судьбу своей страны. Многие пошли записываться добровольцами на фронт, в том числе и эти же выпускники 1941 года.

-Как вы думаете, какую цель преследовал Гитлер, завоёвывая страны? (Собирался лишить нас свободы, захватить наши земли и города)

3) Презентация

- Что означает дата 1 сентября 1939 года?

- Когда началась Великая Отечественная война?

- На что рассчитывали немецкие военачальники, нападая на СССР?

- Когда закончилась ВОВ?

- Назовите важнейшие сражения ВОВ.

- Сколько дней длилась блокада Ленинграда?

5. Релаксация.

Ребята, а во время передышек между боями солдаты писали домой письма, отдыхали, слушали и пели песни. Давайте и мы сейчас отдохнём. Встаньте, потянитесь, расправьте плечи, присядьте и закройте глаза. Вы сейчас на мгновение окажетесь в солдатской землянке и даже узнаете мысли наших бойцов.

Звучит песня«В землянке» сл. А.Суркова, муз. К. Листова

6. Письма воинов - победителей

Откройте глаза. Скажите, о ком думали наши солдаты на фронте?
Последнее письмо А. Голикова жене. 28 июня 1941 года.

«Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зелёные деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же яркая, как эти цветы, и счастливая. За неё умереть не страшно».

Письмо Героя Советского Союза В. Клочкова жене и дочери.
25 августа 1941 года.

«Для будущего всех детей, для своей дочки я готов отдать всю кровь каплю за каплей. В случае чего, жалей и воспитывай нашу дочку, говори ей, что отец любил её и за её счастье бил паразитов».

Из письма русского солдата дочери.

«Надо победить фашистов, чтобы больше не было таких войн, чтобы дети жили и учились спокойно. И чтобы их не убивали. За это, Нинуся, борется и за это страдает сейчас наш народ».

Опираясь на содержание писем, скажите, за что сражались русские солдаты? Какую войну вёл наш народ?

7. Работа в группах.

(Дети пишут письма воинам – победителям)

Приближается юбилейная дата. 9 Мая 2015 года наша страна будет отмечать великий праздник 70 лет со дня Победы над фашистской Германией. Также как и 70 лет тому назад, в далёком 45-ом, этот праздник остаётся радостным и трагическим. Радостным потому, что мы победили, трагическим - сверх ценой досталась нам Победа. Около 27 миллионов человеческих жизней унесла война. Война оставила десятки миллионов сирот, вдов, инвалидов. Но время никогда не сотрёт из памяти самую тяжёлую и жестокую войну в истории нашей Родины. До сих пор не залечены раны, не иссякла боль. Никогда не будут забыты те, кто отдал жизнь за великую победу, чтобы мы с вами сегодня жили и не знали, что такое горе от потери родных и близких, чтобы над нами было мирное небо.

Я надеюсь, что вы будете всегда помнить об этом и с уважением и благодарностью относиться к людям старшего поколения. Это история не только нашего государства, но и каждого из нас, наших семей.

Ребята приготовили небольшие презентации о своих прадедушках.

8.Презентации детей

9. Итог урока.

- Какой урок вы извлекли для себя сегодня?

- Какие чувства вам пришлось испытать?

10. Домашнее задание.

По выбору, вы можете подготовить сообщение: об одном из героев ВОВ; о важнейших сражениях ВОВ; о детях – героях; о городах – героях; о своих близких «След войны в жизни моей семьи».

11. Самооценка.

- Кто считает, что активно поработал на уроке, много узнал, понял, задумался - поднимите руки. Молодцы!

Всем спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437621-velikaja-otechestvennaja-vojna-i-velikaja-pob