Пдд

№

Этап

Длительность*

Методы, формы, приемы

Задачи

Деятельность детей

Деятельность воспитателя

1.

Открытый вход в деятельность

1мин

Игровая или проблемно-поисковая мотивация

Установить положительное взаимоотношение между детьми

- Здравствуйте! (становятся в круг, берутся за руки и смотрят друг на друга с улыбкой)

- Здравствуйте, ребята!

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2.

Вводно-организационный

2мин.

Вводная беседа

Развивать речь. Умение рассуждать и делать выводы.

Дети отвечают на вопросы

Ребята, вы приходите в детский сад, по улицам с родителями, а как вы думаете почему? Правильно, по улицам и дорогам движется много машин, на тротуарах полно спешащих людей. Со стороны кажется, что на улице полный беспорядок. На самом деле все движение происходит по строгим правилам.

- Что за правила? (правила дорожного движения)

3.

Мотивация на деятельность

2 мин.

Создание проблемной ситуации, сюрпризный момент

Развивать речь

Ответы детей

Сегодня к нам пришел Незнайка, он не знает правила дорожного движения, мы поможем ему узнать их?

Незнайка: Здравствуйте ребята! Я ничего не знаю про ваш город и про ваши правила дорожного движения. Помогите мне, пожалуйста!

4.

Объяснение нового или расширение имеющихся знаний

12мин.

Активизация самостоятельно мышления: фантазирование, поиск решения проблемной ситуации,

наглядный показ образца, способа действия, рассказ воспитателя, объяснение с опорой на наглядный материал

Развивать речь, внимание, мышление.

Развитие игровой деятельности детей.

Формировать умение следовать правилам в игре

Дети отвечают на вопросы

Дети должны продолжить фразу, рассказав, что находится на той улице, на которой они живут.

Дети играют

По картинке дети рассказывают о знаках, определяют к какой категории относится

Дети делятся на две команды и выполняют задания

Дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.

- Ребята, что такое улица? (дома, дорога, деревья). Где ездят машины? (по проезжей части). На какой улице находится ваш детский сад? Назовите улицы, на которых вы живете?

Упражнение «На моей улице…»

- Где устанавливают светофор? Какие знаете светофоры (пешеходные и транспортные).

Игра «Светофор» (на красный – стоят, на желтый – хлопают, зеленый - идут).

- Для водителей и пешеходов есть специальные правила. Вспомните, как надо ходить по улице и переходить дорогу. Какие знаете правила для пешеходов?

Пришло письмо от жителей города знаков, но каких – не знаем. Разберемся вместе с Незнайкой, ребята.

Это знаки дорожные

Они совсем не сложные

Ты дружок, их уважай,

Правил те не нарушай!

- Дети, какие бывают дорожные знаки, назовите их? (предупреждающие знаки: «дети», «пешеходный переход»; запрещающие: «движение на велосипедах запрещено», «въезд запрещен», «движение пешеходов запрещено», знаки особых предписаний: «пешеходный переход», «место остановки автобуса»).

Игра «Кто на картинке ведет себя правильно, а кто неправильно».

Обведи: красным цветом – неправильно; зеленым цветом – правильное.

Проводится игра «Ответь правильно»
Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)

5.

Динамическая пауза

1мин.

Игровые приемы

Развить физические качества

(координации движения)

Выполняют движения в соответствии с текстом

Постовой стоит упрямый (ходьба на месте)

Людям машет: Не ходи! (движение руками в стороны, вверх, в стороны вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди (руки в стороны) Посмотри: улыбнулся (руки на пояс) Вы, машины, не спишите, (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

6.

Практическая работа

12мин.

Выполнение практических работ

Развить детское творчество;

приобщить к изобразительному искусству

Дети рисуют дорожные знаки

Сегодня я предлагаю вам придумать и нарисовать свой дорожный знак. Сначала подумайте, что он будет обозначать. Потом представьте, какое изображение лучше всего объяснит это. Может быть, ваш знак будет очень серьезным и строгим, а возможно шуточным.

7.

Открытый выход из деятельности

2 мин.

Обсуждение результатов

Мотивация на другой вид деятельности

Развитие связной речи

Дети делятся впечатлениями

- Чем мы сегодня занимались? Что нового вы сегодня узнали?

Ну что Незнайка, мы с ребятами помогли тебе узнать ППД?

Незнайка: Спасибо ребята, вы мне очень помогли, а теперь я полечу в свою страну и расскажу всем своим друзьям, чему я научился! До свидания!