Программа кружковой работы «Колесо истории»

Пояснительная записка.

Рабочая программа кружка «Колесо истории» составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Положения о рабочей программе во внеурочной деятельности МБОУ «Вечкенинская СОШ» на 2017-2018 уч.г. и 2018-2019 уч.г. Согласно требования ФГОС основного общего образования кружок «Колесо истории» организован по общеинтеллектуальной направленности. Материал кружка расширяет знания учащихся о событиях, явлениях и личностях всемирной истории и истории Отечества . Последние годы ученое сообщество ищет новые методики, приемы, чтобы повысит эффективность обучения истории, повысить познавательный интерес детей. Для этого используются и элективные курсы, и факультативы. Но, я считаю, что все-таки именно кружковая работа лучше всего может справиться с этой задачей. Почему? Да потому, что на занятиях кружка можно в полной мере использовать различные технологии. Это и проектная и исследовательская деятельность, компьютерные технологии, технологии использования игровых методов. Особенностьюпрограммы кружка «Колесо истории» является знакомство и изучение тех вопросов, которые остаются за рамками учебников, но вместе с тем вызывают у учащихся большой интерес. Как обычно, более объемно, расширенно изучать исторические вопросы на уроке не хватает времени. В этом случае данный нехваток времени восполняет кружковая деятельность. Я убеждена, что интересно построенная работа на кружковом занятии позволяет организовать работу по формированию таких компетенций, как исследовательской, проектной , коммуникативной . Применяя нетрадиционные и традиционные приемы обучения, я делаю этот процесс увлекательным, интересным, не скучным. Актуальность данного кружка сегодня осознается всеми. Все больше детей выбирают историю на ЕГЭ и ОГЭ. Кроме этого, участие в предметных олимпиадах требует углубленного знания предмета, да и просто для повышения своего интеллектуального уровня. С этой задачей может справиться внеклассная работа по предмету. Знания и умения, которые приобретут дети, необходимы для изучения истории в будущем. Они станут тем фундаментом, на котором будет строиться познавательно-поисковая деятельность в профессиональных учебных заведениях. В отборе материала к занятиям необходима ориентировка на связи с программным материалом по истории, учитывая необходимость осуществления преемственности между начальным и средним звеном. Разработанная мной программа позволяет детям быть не пассивными слушателями, а активно сотрудничать с учителем, быть соавтором занятия.

Основные принципы реализации программы: добровольность, доступность, результативность, личностно-ориентированные подходы, ну и, конечно, творчество, которое обязательно приведет к успеху.

Цель программы: развивать интерес к изучаемому предмету, расширять кругозор детей,создавать условия для развития творческих способностей учащихся.

Задачи программы:

- углублять знания детей об исторических событиях, явлениях, личностях; -научить искать и пользоваться дополнительными историческими источниками; - формировать реальную самооценку; - формировать способность решать творческие задачи, представлять ре­зультаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, рассказ); -воспитывать готовность к сотрудничеству с соучениками, коллектив­ной работе: -воспитывать чувство любви к большой Родине и родному месту, гордости за свой народ, уважения к истории своей страны.

Место кружка в учебном плане школы: для кружка «Колесо истории» в 6 классе отводится 1ч в неделю, 34 ч. в год.

Содержание программы

ГлаваI. Удивительный мир истории (6ч) Сколько лет истории. Счет лет от сотворения мира и Рождества Христова. Древние названия месяцев: Находки из земли. Исторические источники. Щит и герб. История возникновения герба. Флаги и стяги. История их появления. Как измеряли в старину. Меры длины: пядь, локоть, сажень, верста. Меры веса: бочка, ведро.

ГлаваII. Древний Восток (4ч)

Все на свете боится времени, а время боится египетских пирамид. Семь чудес света. Что дал миру Древний Восток. Появление пурпурной краски и стекла. Чай и сахар – место их появления.

ГлаваIII. Древняя Греция (5ч)

Мифы древней Греции. Религия Древней Греции. Олимпийские игры. Путешествуем по Древней Греции.

ГлаваIV. Русь древняя(8ч)

Люди, жившие по берегам рек. История происхождения Древней Руси. Первые киевские князья. Хитрая и мудрая княгиня Ольга. Князь Владимир-креститель. Славянские боги и праздники. Первое упоминание о Москве. «Путь из варяг в греки».

ГлаваV. Защитники земли Русской (6ч)

Александр Невский – отпор крестоносцам. Слава Дмитрия Донского. Непобедимый А.Суворов. Ф.Ушаков – великий флотоводец. «Скажи-ка, дядя, ведь недаром.…». Благодарная Россия – Минину и Пожарскому..

ГлаваVI. Святители земли Русской (2ч)

Преподобный Сергий Радонежский – основатель Троицо- Сергиевой лавры. Жизнь-подвиг Серафима Саровского.

ГлаваVIII. Моя малая родина(3ч)

История моего села. О чем могут рассказать вещи? История моей школы. Первые учителя моей школы. Учитель в труде и бою. . Знаменитые люди села.

Тематический план.

Календарно-тематический план кружка «Колесо истории»

Литература для учителя:

1. Агеева Р.А. Какого мы роду-племени? Народы России: имена и судьбы. Словарь-справочник. М. 2000 2. Астапов С.Н. Языческая мифология славян. Ростов-на-Дону. Феникс. 1996. 3. Глинка Г.А. Древняя религия славян // Мифы древних славян. Саратов. 1993. 4. Парецкова С.В. История. 5-9 классы: повторительно-обобщающие уроки в нетрадиционных формах/ авт.-сост. С.В. Парецкова, И.И. Варакина. – Волгоград: Учитель, 2007 5. Соболева Н.А. Старинные гербы российских городов. - М., 1985.  6. Югов А.К. Родина Ахиллеса. Собрание сочинений в 4 тт. М. Сов. Россия. 1985.

Литература для детей:

Рассказы по родной истории: учебн. для 5 кл. общеобраз. учреждений/

Н.И. Ворожейкина, В. М. Соловьев, М.Т. Студеникин – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1997

2. Ишимова А.О. История России в рассказах для детей / А.О. Ишимова. – М.: Эксмо, 2010

3. 50 великих правителей России: иллюстрированная энциклопедия. – М.: Белый город, 2010

4. 50 стран современного мира: иллюстрированная энциклопедия. – М.: Белый город, 2010

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437924-programma-kruzhkovoj-raboty-koleso-istorii