Проект «Зимние виды спорта» с детьми старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 438 “Воробушек” общеразвивающего типа

город Нижний Новгород

ПРОЕКТ: “ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА”

Составила:

Воспитатель- Орлова Лариса Валериевна

(высшая квалификационная категория)

“ Физическое образование ребенка есть

база для всего остального.

Без правильного применения гигиены в

развитии ребенка, без правильно

поставленной физкультуры и спорта

мы никогда не получим здорового

поколения”

( А.В. Луначарский)

ВИД ПРОЕКТА – информационно- познавательный

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ – краткосрочный (20.01.2020 – 31.01.2020)

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА – воспитатели группы, дети 6-7 лет, родители,

инструктор по физической культуре

АКТУАЛЬНОСТЬ

Здоровье- бесценное достояние каждого человека. При встрече мы желаем друг другу крепкого здоровья, без него человек не может быть счастлив.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходят его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. При недостаточной двигательной активности ребёнка (гиподинамии) неизбежно происходят ухудшения развития двигательной функции и снижение физической работоспособности ребёнка. Решающая роль по формированию личностного потенциала и пропаганде здорового образа жизни принадлежит семье. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает всё большую актуальность.

В настоящее время в России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6-7 %. Из- за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении, о зимних видах спорта. Поэтому мы решили провести две тематических недели в форме проекта “Зимние виды спорта”.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

- Формирование социальной и личной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством расширения представлений о зимних видах спорта.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

ДЕТИ – Ознакомление с наиболее популярными видами зимнего спорта;

- Развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому

образу жизни;

- Расширение кругозора, повышение умственного и речевого развития.

РОДИТЕЛИ – Способствовать активному вовлечению родителей в

совместную деятельность, становление культуры здорового образа

жизни в семье.

ПЕДАГОГИ – Повышение опыта по приобщению детей к здоровому образу

жизни.

ГИПОТЕЗА:

Охрана здоровья подрастающего поколения в нашем обществе имеет большое государственное и социальное значение. Именно дошкольный возраст является важнейшим периодом, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы физического, психического и социально- нравственного здоровья.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

- У детей сформируется интерес к зимним видам спорта;

- У детей пополнится словарный запас спортивными терминами;

- Повысится уровень положительной мотивации к занятиям физической культурой;

- У родителей повысится интерес к занятиям физкультурой и спортом вместе со своими детьми.

ИТОГ ПРОЕКТА:

- Зимний спортивный праздник на воздухе для детей подготовительной группы “Зимние катания”.

1 ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:

1 – Сбор информации из различных источников по теме проекта

Цель: формирование компетентности педагога.

2 – Подбор иллюстраций о зимних видах спорта;

Подбор книг для чтения, стихов, пословиц, загадок по теме проекта.

Цель: создать условия для реализации проекта.

3 – Разработка НОД “Зимние виды спорта”

Цель: расширение и закрепление знаний детей по теме проекта.

4 – Подготовка необходимого оборудования и материалов для продуктивной

деятельности детей.

Цель: создать условия для реализации проекта.

2 ЭТАП – ОСНОВНОЙ:

1 – Утренняя гимнастика

Цель: повышение степени устойчивости организма к воздействию

неблагоприятных факторов окружающей среды.

2 – Дыхательная гимнастика

Цель: формирование умения слушать своё дыхание, профилактика

бронхо- легочных заболеваний.

3 – Утренний сбор “Круг друзей”

Цель: настроить детей на предстоящую работу.

4 – Беседы:

“Какие зимние виды спорта знаешь ты?”

Цель: закрепление знаний детей о знакомых зимних видах спорта.

“Что такое олимпиада? Олимпийские виды спорта”

Цель: расширение и уточнение знаний детей об олимпийском

движении.

“Знакомимся с малоизвестными зимними видами спорта”

Цель: знакомить детей с неизвестными зимними видами спорта,

расширение кругозора детей.

5 – Познавательное занятие “Зимние виды спорта”

Цель: расширять и закреплять знания детей о зимних видах спорта,

развивать интерес к занятиям спортом и желание вести здоровый

образ жизни.

6 – Динамическая пауза “Отгадай вид спорта”

Цель: с помощью пантомимы учить детей изображать спортивные

движения, развивать воображение.

7 – Рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов

( “Шайбу! Шайбу!”, “Матч- реванш”, “Снежные дорожки”, “Приходи на

каток”, “Вовка- тренер”)

8 – Чтение художественной литературы:

Н.Носов “На горке”

В.Осеева “На катке”

Е.И. Коковин “Рассказ Олимпионка”

Сказка “Заяц и черепаха”

Стихи:

А.Барто “Зарядка”

Т.Дидина “Каток”

Л.Квитко “Лыжники”

О.Чусовитина “Будущий хоккеист”

Н.Суворова “На сноуборде”, “С мамой на катке”, “Аист делает зарядку”

Е.Инкона “Прыжки с трамплина”, “Биатлон”, “Хоккей”

Цель: познакомить детей с произведениями, сказками, стихами про

спорт, формировать способность анализировать содержание.

9 – Пословицы, загадки про зимние виды спорта

Цель: расширение и уточнение знаний детей об окружающем,

развитие находчивости, воображения; помочь понять смысл пословиц

и поговорок.

10 – Дидактические игры:

“Знатоки спорта”

Цель: обучение правильно называть спортивную специальность и

описывать действия, изображенные на картинке.

“Картинка рассыпалась”

Цель: развитие внимания, памяти, мышления, усидчивости.

“Найди фрагмент”

Цель: формировать умения сравнивать объекты, устанавливать

их сходства и различия.

“Найди пару”

Цель: учить подбирать одинаковые пиктограммы, выполненные

в строгой и лаконичной, монохромной гамме и соответствующие

пиктограммы, выполненные в гамме “лоскутного одеяла”.

“Кому что нужно?”

Цель: закреплять знания детей о разных видах спорта, спортсменах,

спортивных атрибутах; развивать зрительное внимание, логическое

мышление.

“Подбери пиктограмму”

Цель: закреплять знания об олимпийских зимних видах спорта.

“Четвёртый лишний”

Цель: учить называть и различать зимние и летние виды спорта.

“Снаряди спортсмена”

Цель: учить детей подбирать соответствующий инвентарь и

экипировку для спортсмена.

11 – Физкультминутки

Цель: развитие умения сочетать речь с движениями, формирование

речевых навыков, обогащение двигательных умений и навыков.

12 – Подвижные спортивные игры

Цель: приобщать к традициям спорта, развивать быстроту, ловкость,

силу, точность, выносливость, продолжать формировать знания о

зимних видах спорта.

13 – Игровые упражнения на прогулке:

“Ходьба на лыжах”

Цель: учить детей умению ходить ступающим шагом, сохранять

равновесие при движении маленькими и большими шагами,

закреплять технику скользящего шага; развивать интерес к занятиям

спортом, выносливость, воспитывать смелость.

“Катание на санках”

Цель: закреплять навык катания друг друга на санках до обозначенного

ориентира, совершенствовать навык торможения обеими ногами,

правильной посадки на санках.

“Сбей кегли снежком”

Цель: побуждение детей к проявлению активности при выполнении

упражнения, повышение подвижности суставов, развитие умения

действовать в соответствии с правилами.

14 – Художественное творчество:

Рисование “Любимый вид зимнего спорта”

Цель: развитие творческих способностей детей, закрепить умение

передавать своё отношение к спорту.

15 – Обогащение предметно- развивающей среды:

- Карточки “Зимние виды спорта”

- Карточки “Знаменитые спортсмены России”

16 – Взаимодействие с родителями:

- Консультация “Зимние игры и забавы”

- Памятка “Правила безопасности в зимнее время года”

- Памятка “Игры детей зимой на прогулке”

3 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ:

1 – Подведение итогов тематической недели

Цель: обсуждение с детьми понравившихся моментов; отзывы и

предложения.

2 – Итоговое мероприятие

Зимний спортивный праздник на воздухе для детей подготовительной

группы “Зимние катания”.

ПРИЛОЖЕНИЯ

“ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА”

Упражнение 1 “Ладошки”

И.п.: встать прямо, поднять ладошки на уровень лица, локти опустить.

Делать короткий шумный активный вдох носом и одновременно сжимать кулаки. Выдох плавный, свободный через нос или рот, пальцы расжать, кисти рук расслабить.

Упражнение 2 “Поясок”

И.п.: встать прямо, сжать кулаки, прижать их к поясу.

В момент короткого шумного вдоха носом с силой толкнуть кулаки к полу, как будто что- то сбрасывая с рук. Во время толчка кулаки разжать, пальцы растопырить. На выдохе вернуться в исходное положение.

Упражнение 3 “Поклон”

И.п.: встать прямо, руки опущены.

Слегка наклониться вперёд, округлить спину, опустить голову и руки. Сделать короткий шумный вдох в конечной точке поклона (“понюхать пол”). Затем, плавно, свободно вдыхая через нос или рот, вернуться в исходное положение.

Упражнение 4 “Кошка”

И.п.: встать прямо, кисти рук на уровне пояса, локти чуть согнуты.

Делать лёгкие, пружинистые приседания, поворачивая туловище то вправо, то влево. При повороте с одновременным коротким шумным вдохом, сделать руками “сбрасывающие” движения в сторону (как будто кошка хочет схватить птичку). На выдохе вернуться в исходное положение.

Упражнение 5 “Обними плечи”

И.п.: встать прямо, руки согнуты в локтях на уровне плеч, кистями друг к другу.

В момент короткого шумного вдоха носом обнять себя за плечи (руки должны двигаться параллельно). На выдохе вернуться в исходное положение.

БЕСЕДА “КАКИЕ ВИДЫ ЗИМНЕГО СПОРТА ВЫ ЗНАЕТЕ?”

ВОС- ЛЬ: Ребята, посмотрите на эти предметы и ответьте на мой вопрос, о чём мы сегодня с вами будем разговаривать?

(дети: о спорте)

ВОС-ЛЬ: Да, правильно. Мы сегодня с вами поговорим о спорте и о видах спорта.

ВОС- ЛЬ: А что такое спорт?

(дети: спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования)

ВОС- ЛЬ: Как называют людей, которые занимаются спортом?

(дети: спортсмены)

ВОС- ЛЬ: А что нужно, чтобы стать спортсменом?

(дети: нужно делать каждое утро зарядку, заниматься физкультурой, в спортивных секциях, закаляться)

ВОС- ЛЬ: Как вы думаете, для чего люди занимаются спортом? Что, по вашему мнению, спорт даёт человеку?

(ответы детей)

ВОС- ЛЬ: Вы сказали верно. Спорт делает человека сильным, выносливым, укрепляет здоровье. Если регулярно заниматься спортом и физкультурой, то будешь сильным и ловким.

ВОС- ЛЬ: Назовите, какие зимние виды спорта вы знаете?

(ответы детей)

ВОС- ЛЬ: Молодцы, много видов спорта вы знаете. А какими мы можем с вами заниматься на прогулке в детском саду и дома? А чем вам больше всего нравится заниматься?

(ответы детей)

ЗАНЯТИЕ “ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА”

в подготовительной группе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: “Познавательное развитие”

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Расширить и закрепить знания детей о зимних видах спорта. Закрепить представление о том, что спорт укрепляет здоровье человека. Развивать у детей интерес к различным видам спорта, желание заниматься ими. Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни.

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: Альбом “Зимние виды спорта” (демонстрационный материал)

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Рассматривание иллюстраций о спорте, беседы о спортивных соревнованиях, чтение художественной литературы, дидактические игры.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ВОС- ЛЬ: Дети, давайте поговорим сегодня о спорте и спортивных соревнованиях. Скажите, какие виды спорта вы знаете? А сами вы занимаетесь спортом? Каким?

(ответы детей)

ВОС- ЛЬ: Как вы думаете, для чего люди занимаются спортом? Каким?

(ответы детей)

ВОС- ЛЬ: Как вы думаете, для чего люди занимаются спортом? Что, по вашему мнению, спорт даёт человеку?

(ответы детей)

ВОС- ЛЬ: Верно вы сказали. Спорт делает человека сильным, выносливым, укрепляет здоровье. Если регулярно заниматься спортом и физкультурой, то будешь меньше болеть.

ВОС- ЛЬ: Дети, как вы думаете, какими видами спорта можно заниматься зимой? (ответы детей).

Давайте представим себе, что мы вышли на улицу и занялись спортом

(проводится физкультминутка)

Итак, готовы? Слушайте стихотворение и изображайте то, о чём в нём говорится:

Утром быстро мы поели,

На ноги коньки надели.

Разбежались, покатились,

Прыгнули и покрутились.

И сверкает лёд искристо,

Мы спортсмены- фигуристы.

Пообедав очень дружно,

Мы решили, что нам нужно

В парке с горки покататься.

Быстро сели мы в салазки,

Покатились санки вниз.

“Эй, с дороги! Берегись!”

Вечером, идя домой,

Сговорились меж собой,

Утром рано, непременно,

Встать на лыжи

И отменно покататься

По снегам среди холмов

ВОС- ЛЬ: Отлично! Мы с вами зарядились энергией и хорошим настроением. А теперь продолжим наш разговор. Дети, вы назвали много зимних видов спорта, но не все. Посмотрите на представленные плакаты и послушайте, что я вам расскажу.

(далее идёт рассказ воспитателя, сопровождаемый иллюстрациями демонстрационного материала)

ВОС- ЛЬ: Все зимние виды спорта делятся на две группы: виды спорта, проводимые на снегу и виды спорта, проводимые на льду.

К видам спорта, проводимым на снегу относятся: лыжные гонки, горнолыжный спорт, фристайл, биатлон и прыжки с трамплина.

К видам спорта, проводимым на льду, относятся: хоккей с шайбой, фигурное катание, конькобежный спорт- это коньковые виды спорта, а также санный спорт и бобслей- санные виды спорта.

ВОС-ЛЬ: Дети, отгадайте мои загадки

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: “Шайбу!”, “Мимо!”, “Бей!”-

Значит там игра - … (хоккей)

Вот спортсмены на коньках

Упражняются в прыжках.

И сверкает лёд искристо.

Те спортсмены- … (фигуристы)

Две новые кленовые

Подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги

И по большим снегам беги. (лыжи)

ВОС- ЛЬ: Дети, вы молодцы, ответили правильно на все вопросы и отгадали все загадки. Наш разговор мне хочется закончить небольшим стихотворением:

Что такое спорт?

Спорт- это жизнь. Это лёгкость движенья.

Спорт вызывает у всех уваженье.

Спорт продвигает всех вверх и вперёд,

Бодрость, здоровье он всем придаёт.

Все, кто активен и кто не ленится,

Могут со спортом легко подружиться!

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

- Закаляй своё тело с пользой для тела.

- Холода не бойся, сам по пояс мойся.

- Кто спортом занимается, тот силы набирается.

- Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.

- Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

- И смекалка нужна, и закалка важна.

- В здоровом теле здоровый дух.

- Паруса да снасти у спортсменов во власти.

- Смолоду закалишься, на весь век сгодишься.

- Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

- Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки.

- Крепок телом – богат и делом

- Со спортом не дружишь – не раз об этом потужишь.

- Пешком ходить – долго жить.

- Отдай спорту время, а взамен получишь здоровье.

ЗАГАДКИ ПРО СПОРТ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

-Деревянные кони

По снегу скачут,

А в снег не проваливаются (лыжи)

- На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи- то… (лыжи)

- Кто по снегу

Быстро мчится,

Провалиться не боится? (лыжник)

- Ног от радости не чуя,

С горки страшной вниз лечу я,

Стал мне спорт родней и ближе

Кто помог мне, дети? … (лыжи)

Есть ребята у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих,

Что за кони у меня? (коньки)

- Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони,

А блестящие … (коньки)

- Лыжник за лыжником

Мчится в догонку,

Это вид спорта … (лыжные гонки)

- Он на вид- одна доска,

Но зато названьем горд.

Он зовётся … (сноуборд)

-Вопрос не лёгкий у меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях

По желобу съезжают (санный спорт)

-Ой, насыпало снежка!

Вывожу коня – дружка.

За верёвочку- узду

Через двор коня веду,

С горки вниз на нём лечу,

А назад его тащу. (санки)

- Клюшки в руках,

Шайба на льду.

Смелый вратарь у всех на виду,

Этой команды нету дружней,

Эта игра зовётся … (хоккей)

- Между флажками

Петляет лыжня

По горному склону

Вьётся она.

К финишу лыжник

Всё ближе и ближе,

Это вид спорта … (горные лыжи)

- Долго ходом шли коньковым

Друг за дружкою втроём.

Было очень нелегко им,

Забираться на подъём.

Вдруг отточенным движеньем,

Хвать винтовки – и стрелять!

Бьют прицельно по мишеням,-

Раз, другой, четыре, пять.

И помчались под уклон

Что же это? … (биатлон)

-На льду танцует фигурист,

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт,

Потом двойной тулуп… Ах, нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт.

Эх, хорошо катаются!

Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется… (фигурное катание)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438533-proekt-zimnie-vidy-sporta-s-detmi-starshego-d