- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект по технологии «Регулируемый Блок питания»
12
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Верховская основная общеобразовательная школа
Нижегородская область городской округ город Шахунья
Творческий проект
по технологии
Выполнил ученик 9-го класса Смирнов Владимир
Руководитель:Ломтев Николай Вениаминович
с. Верховское
І. Обоснование потребности проекта.
Мне нравится проводить эксперименты с электричеством, собирать разные электрические конструкции. Для их питания нужен источник тока. Можно использовать зарядное устройство или подключить их к USB-порту компьютера. Но в случае замыкания или перегрузки можно вывести из строя дорогой прибор. Поэтому мне нужен надежный источник постоянного тока низкого напряжения. Можно попытаться найти его в продаже, но это будет стоить довольно дорого. У меня есть много деталей от старой радиоаппаратуры и из них вполне можно собрать блок питания для моих опытов.
Я ставлю перед собой задачу спроектировать и изготовить низковольтный блок питания для домашних экспериментов.
II. Перечень требований к изделию (дизайн спецификация)
ІІ. Выработка идей.
1 | Понижающий блок питания переменного тока |
2 | Низковольтный стабилизированный выпрямитель |
3 | Низковольтный выпрямитель с плавной регулировкой напряжения. |
ІІІ. Выбор лучшей идеи
Дизайн-анализ
Требования к функциональности.
1. Первый вариант самый простой, но к нему нельзя подключать потребители постоянного тока. Такой прибор может использоваться только для самых простых опытов. Мне он не подходит.
2. Второй вариант более универсален. Но у него так же есть недостаток - это неизменяемое выходное напряжение.
3. Третий вариант это то, что нужно. Если сделать плавную регулировку напряжения в пределах, например от 0 до 12 вольт, то можно собрать и испытать много разных конструкций.
Критерии | Оценка вариантов | ||
І | ІІ | ІІІ | |
1 | 4 | 4 | 4 |
2 | 1 | 3 | 5 |
3 | 5 | 4 | 4 |
4 | 5 | 5 | 5 |
5 | 5 | 5 | 5 |
6 | 5 | 5 | 5 |
7 | 5 | 5 | 5 |
8 | 4 | 4 | 4 |
9 | 4 | 4 | 4 |
Итого | 38 | 39 | 41 |
Третий вариант, то есть стабилизированный выпрямитель с изменяемым выходным напряжением набрал большее количество баллов. Решающей оказалась возможность изменять выходное напряжение.
ІV. Проработка лучшей идеи.
Выбор электрической схемы.
В литературе и Интернете я обнаружил большое количество разных схем выпрямителя. Так как я решил изготовить мой выпрямитель из имеющихся у меня деталей, то, по совету учителя я выбрал схему на радиодеталях старого производства от списанной и разобранной радиоаппаратуры.
Схема должна включать в себя высоковольтный ввод с предохранителем и выключателем, понижающий трансформатор, выпрямительный мост, сглаживающий фильтр, стабилизатор с регулятором напряжения и измерительный прибор (вольтметр).
Входные цепи
Понижающий трансформатор
Выпрямитель с фильтром
Стабилизатор с регулятором напряжения
Выходные цепи с вольтметром
Для безопасности высоковольтную часть устройства (входные цепи и трансформатор) необходимо выбрать готовую, без переделок. Из имеющихся у меня трансформаторов я выбрал трансформатор от старого фильмоскопа. Его характеристики по справочнику:
Напряжение входное – 220-230 В;
Напряжение выходное ≈ 6,3 В;
Номинальная мощность – 35 Вт.
Выпрямитель я буду использовать по мостовой схеме, а фильтром будет служить конденсатор. Стабилизатор самый простой, на транзисторе, подключенном по схеме с общей базой с возможностью регулировки напряжения на базе.
Так как я стараюсь по возможности не покупать детали для моего выпрямителя, то в качестве вольтметра применю стрелочный индикатор уровня записи от старого магнитофона, подключив его через последовательное сопротивление.
Правда после выпрямления постоянное напряжение будет немного меньше 8 вольт. Для меня этого вполне достаточно.
После компоновки я уточнил размеры корпуса и деталей.
Так как в выпрямителе небольшое количество радиодеталей, то сборку буду проводить без монтажной платы навесным монтажом.
Г) Затраты радиодеталей
Трансформатор, транзистор П 214, переменный резистор 10 кОм, постоянный резистор 330Ом, электролитический конденсатор 1000 мкФ, четыре диода Д 104-20, стабилитрон Д814А, вольтметр (индикатор УЗ), две клеммы, предохранитель на колодке, электрошнур с вилкой.
Д) Затраты крепежа
Саморезы 3х20 – 12 шт., винт М2х10 – 8 шт.
2. Затраты электроэнергии.
А) затраты на освещение.
G = , где t – время (ч), P – мощность (кВт), C – цена (руб/кВт*ч), n – количество работающих (чел).
G = 10*0,8*5/12 = 3,5 (руб)
Б) затраты на работу станка.
G = t*P*C, где t – время (ч), P – мощность (кВт), C – цена (руб/кВт*ч).
3. Затраты труда.
G = t * C, где t – время работы (ч), С – цена рабочего времени (руб/ч).
G = 10 час. * 50 руб/час = 500 руб.
4. Амортизация инструментов и оборудования.
Себестоимость изделия
G изделия = G материалов + G электроэнергии + G труда + G амортизации
Так как изделие изготовлено из отходов пиломатериалов, пластика и ДВП, а радиодетали использованы от списанной радиоаппаратуры которые являются бесплатными, то себестоимость изделия Gизделия≈ 550 руб.
Цена изделия включает в себя, кроме себестоимости, затраты на хранение, транспортировку и продажу.
VІ. Самооценка проекта.
С поставленной задачей я справился, и получился неплохой блок питания. Трудности при изготовлении вызвал подбор радиодеталей по нужным параметрам из имеющихся у меня деталей. Этот выпрямитель можно доработать, сделав защиту от короткого замыкания в выходной цепи.
При изготовлении модели экологический вред я постарался сделать минимальным. Практически все составляющие моего изделия обрели вторую жизнь.
Реклама
Если вы хотите изготовить своими руками несложное радиоэлектронное устройство, обращайтесь к нам. Мы предоставим вам необходимую конструкторскую и технологическую документацию и поможем советами. Кроме того, за умеренную цену можем изготовить для вас нужные вам изделия.
Наш адрес:
606910.
Городской округ город Шахунья, с Верховское, ул. Центральная, д 9.
МБОУ Верховская ООШ
Учебная мастерская.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438748-tvorcheskij-proekt-po-tehnologii-reguliruemyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Педагогика музыкального образования»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.